统编版语文四年级上册期中高频考点检测卷(含答案)

统编版语文四年级上册期中高频考点检测卷（含答案）期中高频考点检测卷语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A．挖掘（jué）躯体（qū）家雀（qiǎo）
B．冶炼（yě）荧屏（pínɡ）劈开（pī）
C．薄雾（báo）稻穗（suì）愤怒（fèi）
D．浑浊（zhuó）狡猾（jiǎo）暴风骤雨（zhòu）
2．下列词语有错别字的一项是（）
A．舒服幻想B．慎重牢固C．农厉柔和D．即使虚弱
3．下列成语与“鸦雀无声"意思最相近的一项是（）
A．窃窃私语B．低声细语C．人声鼎沸D．悄无声息
4．下列句子中关联词语运用不恰当的一项是（）
A．月光不仅照亮了高高的点苍山，还照亮了村头的大青树。

B．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

C．普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

D．归巢的鸟儿，因为是倦了，所以驮着斜阳回去。

5．下列成语不是源于神话故事的一项是（）
A．开天辟地B．夸父追日C．精卫填海D．刀枪不入
二、语言表达
6．口语交际。

如果你在旅游的过程中，看到图片中反映的现象，你会怎样做呢？
7．按要求写句子。

（1）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。

他是去观察物候，做科学研究的。

这是一个句。

（2）眼睛看，耳朵听，用心想，就能准确生动的表达
例如：蟋蟀的住宅——那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上
弹琴。

树叶落：
三、现代文阅读
阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

8．文中加点词“弯曲”的近义词是_____________，其中“曲"的读音为_____________，用它的另一个读音组词：_________________。

9．概括选文的主要内容。

10．文中画横线的句子中，用比喻细丝的形状，还可以用来比喻。

11．选文第二段中的“巴”换成“粘"好不好，为什么？
阅读课外短文《棉花》完成练习。

①棉花，顾名思义是一种花。

可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。

她不美吗？不是。

②棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。

但她的美却另有所在。

③她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。

她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾害，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上的。

④她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。

人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。

⑤她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。

⑥她无私：自己饱受大自然的风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
⑦棉花，她不是花，可她比花还美。

她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美、纯朴的美、持久的美……
⑧我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

12．文中的“她”指的是_____________，这样写的好处是
13．棉花的美另有所在，具体表现在她的、、、_________________。

14．读第②段加点的词，我体会到_________，这段话在文中起的作用。

15．“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

"这句话的含义是（）
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。

B．“我"希望人间都知道棉花的美，人人做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。

四、诗词曲鉴赏
课内阅读。

题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

16．这首诗的作者是代诗人_________________。

17．解释下面词语。

题：___ 缘：
18．用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

19．俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”诗中的“_____________，"两句就说明了这个道理。

20．这首诗的前两句_____________，后两句_________________。

全诗告诉我们____________ 。

五、书面表达
21．生活与写作。

秋天到了，树林、田野、果园、花园……到处都是迷人的风光。

观山，看海，听雨，赏花，和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。

赶紧推荐一个好地方给同学吧。

参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

本题中读音有误的是C项。

薄雾báo——bó愤怒fèi——f èn
2．C
【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记，注意平时对易错字的积累。

本题中有错别字的是C项。

农厉——农历
3．D
【详解】本题考查近义词。

鸦雀无声，意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。

鸦雀无声的近义词：万籁俱寂、一声不响、肃然无声、悄无声息等。

由此可知选项D正确。

4．D
【详解】本题考查关联词语的运用。

“因为……所以……”是表示因果关系的关联词语。

鸟儿“倦了"与“驮着斜阳回去”之间没有直接的因果关系。

故D错误。

A第一句和第二句之间是递进关系，所以选择表示递进关系的关联词“不仅……还……"。

B第一句和第二句之间是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。

C第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“既……也……"。

5．D
【详解】本题考查的是神话故事的识记和辨析。

本题中不是源于神话故事的一项是D项，刀枪不入：意思是原义是刀杀不进枪刺不死。

比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。

A项：开天辟地：成语有两种意思，第一种意思是指开辟天地，艰苦创业。

多形容创造了空前宏伟的事业；第二种意思是指以前从未有过，有史以来第一次。

B项：夸父追日：指的是相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。

C项：精卫填海：是中国上古神话传说之一。

相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。

死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。

6．在旅游过程中，在景区随意写在“到此一游" 这种形为是不文明的。

我会这样劝告他：“您好，请不要乱写乱画，这样会破坏环境，也会影响别人的观赏。

”
【详解】本题考查口语交际。

要结合图中的人物形为，把这种现象说出来，再针对这种现象，把我们会做的事写下来。

比如说行动上的制止、语言上的劝告（结合环境保护，讲文明）等方面进行表达。

7．设问秋天的树叶，被朔风吹拂，像一只只蝴蝶翩翩起舞，不一会铺成了金黄的地毯。

【详解】（1）本题考查学生对修辞手法的掌握。

设问句是指自问自答，以引导读者注意和思考问题，是一个语法名词。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

本题就是一个设问句，题目中先提出“竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗"这样一个问题，然后自问自答，强调竺可桢去北海公园是为了观察物候，做科学研究的。

（2）本题考查学生的理解能力和语言表达能力。

解答本题，需要用心想，眼睛看，耳朵听，准确生动的表达树叶落。

示例：树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。

在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。

8．卷曲qū歌曲9．爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。

10．蜗牛的触角发丝11．不好，因为“巴”生动地写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子，“粘"没有这样的表达效果。

【解析】8．本题主要考查对近义词的理解以及多音字。

“弯曲”意思：不直。

近义词：挫折、迂曲、委曲。

曲：qū弯转，与“直"相对：弯曲。

qǔ歌的乐调：曲调。

9．考查了对选文内容的概括。

具体方法：人物+情节（起因、经过、结果）。

从“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

”可知，这段主要写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。

10．考查了对比喻句的辨析。

结合“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角"可知，句子用“蜗牛的触角”比喻细丝的形状。

还可以用南瓜秧刚长出来茎上的触须来比喻。

11．考查学生对词语的赏析。

阅读句子“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

"可知，“巴”的意思是粘贴，依附在别的东西上。

“巴"字比“粘”字抓得更牢固，体现爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子，“粘"不能很好地表现出爬山虎的脚贴墙的状态。

12．棉花用拟人的手法，把棉花当成人来写，使文章更生动形象，富有情趣，激发读者的阅读兴趣13．坚强团结纯净无私14．棉花很平凡，也很与众不同，她的美另有所在承上启下15．B
【解析】12．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“棉花，顾名思义是一种花。

可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。

她不美吗？不是。

”可以得出文中的“她"指的是棉花。

这样写把棉花当成人来写，运用了拟人的手法，这样写会似的文章的内容更加生动形象有趣，引起读者的阅读兴趣。

13．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

文章第一二自然段总写了所要描写的主体是棉花，接着第三自然段开始每段第一句话，具体写出棉花的特点。

有“她坚强”“她团结"“她纯净”“她无私"可以得出棉花的美另有所在，具体表现在她的坚强、团结、纯净、无私。

14．本题考查的是对加点词的理解和分析。

结合加点词的特点结合上下文的语境进行分析，本题中“棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。

但她的美却另有所在。

”加点词是“没有"“也没有”“既不像"“更不像”把棉花和其他四种花进行对比，写出棉花没有其他花那么多的优点，可以看出棉花非常的平凡，也非常的与众不同。

这不是一种普通的美，是一种别致的美。

结合上下文的内容可以得出这句话的作用是承上启下的过渡作用，承接上文所要描写的是棉花，和其他花进行对比，虽然都不如其他花的特点，引起了下文棉花独有的特点。

15．本题考查的对句子的理解和分析。

结合原文的内容和上下文的语境，这句话位于文章结尾。

“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

"点明了文章的主旨，升华了文章的主题。

希望每个人都能和棉花一样做一个内心淳朴的人。

A项概括错误，文章主题并不是希望天下都种上棉花。

16．宋苏轼17．书写，题写因为18．从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

19．不识庐山真面目只缘身在此山中20．写景说理要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上【解析】16．本题考查作家作品。

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

17．本题考查字词解释。

题西林壁：写在西林寺的墙壁上。

题：书写。

只缘身在此山中：是因为我人身处在庐山之中。

缘：因为。

18．本题考查诗句的理解。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中的“横"指正面，“侧”指侧面，根据所学可知，诗句的意思为：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山都呈现各种不同的样子。

19．本题考查诗句的理解。

“当局者迷，旁观者清。

"比喻一件事情的当事人往往因为对得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

20．本题考查内容的理解和主旨。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山都呈现各种不同的样子。

这两句写的是庐山的景色；不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

这两句是讲出的道理。

这首诗告诉我们在观察事物的时候，要在不同的角度看待问题，因为当局者迷，旁观者清，换个角度、思考方式，就会有不同的结果，这样我们才能全面的看清问题的所在。

21．范文：
秋天的公园
我爱秋天的公园，是因为它绚丽多彩，令人流连忘返。

走进公园里，只见石砖道的一排排的松柏像一位位威风凛凛的勇士。

再往前一看，远处的枫树林一片火红，像一片片熊熊燃烧的火海。

哇!那边的银杏树才有趣。

有的呈现出翠绿色，有的呈现出火红火红的红色，全都慢悠悠的飘了下来，像颜色不一的蝴蝶。

再低头一看:地上全是枫林叶，好美啊!我不得不赞叹。

河岸边，柳树姑娘好早已
褪进了她那美丽的“头发"，柳树叶飘落在水面上，像一只只船儿在水里游荡。

还有那边的“鸽子屋”一只只洁白而又纯净的小鸽子，让人看了不禁笑容满面。

一群黄雀叫得更欢了，从它们的神态看，类似一群顽皮的小学生。

太阳出来了，照在它黄橙橙的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。

在早晨清新的空气中，它高兴地叫起来，声音清脆悦耳，婉转动听，嘴下的羽毛一抖一抖的，尾巴还自由自在地摆动着。

微风把它的羽毛吹乱了，它会用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齐。

有时它故意把头浸到水缸里，再一抖，把水珠洒在自己身上，弄得自己像个落汤鸡一样。

头痒了，还会用脚去抓或在木杆子上蹭，真惹人喜爱。

最引人注目的就是花坛了，雪白的、粉红的、淡黄的…在风中婀娜多姿，争斗奇艳。

看!这一朵如天边的浮云，那一朵如水中的明月；这一多似金色的绣球，那一簇如美丽的珊瑚秋风拂过，花儿飘动。

阵阵沁人心脾的花香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。

美丽的公园、迷人的景色，仿佛公园里的一切都是美好的，秋天的公园里充满了诗情画意啊！
同学们，秋天来了，去公园里转一转，去欣赏美天的美景吧！
【详解】本题为自命题的写景作文。

要求写一写秋天里你喜欢的一个地方，并推荐给同学。

回顾自己游览过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。

抓住景物的特点介绍，做到有详有略。

同时要有丰富的想像，让作文文采飞扬，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。

写景一定要有顺序。

写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。

写景还要表达出对所写地方的热爱之情。

这篇写景的作文，作者运用一系列比喻和排比的修辞手法，将秋天的公园的美景生动形象地展现在我们的眼前，仿佛一幅美丽的画面。

“威风凛凛"“火红的”“婀娜多姿"“争奇斗艳”等词更加突出了秋天的公园的美。

文章语言优美，层次分明，寓情于
景，表达了作者对秋天的公园的喜爱之情。