高中语文必修三：第6课 琵琶行并序

第6课琵琶行并序
江南烟雨《琵琶行》
一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。

一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，鄱阳湖流下了两行清泪。

琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。

我也是被琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声裂帛，仿佛就在耳边，仿佛就在昨天。

那一个瞬间，白居易走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前，只留下江州司马，泪湿青衫。

新醅的酒，眼前的茶，饮不醉但求一醉的白司马，湖心的飞鸟，湖边的新芽，挑不明诗人的醉眼昏花。

你来了吗？你醉了吗？你要走吗？你醒了吗？诗人与秋风，一问一答。

江南的秋雨扯天扯地，诗人的酒杯，举得起，却放不下。

石狮子立在湖边有上千年了，你们还记不记得那个白司马？白司马怕是已经记不得你们了，那天，晚归的诗人真的醉了，烈酒烧灼着他的胸膛，他的胸中，只有难酬的壮志，烈酒朦胧了他的双眼，他的眼里，只有模糊的背影。

琵琶声并未远去，但春天还是来了。

诗，是有气味的，这会儿的诗，有一种湿漉漉的青草的芳香。

诗人一来，满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和，天罡浩荡，那是风在寻章摘句。

诗人一伸手，便
拽了满把的新诗，诗太多了，诗人开始随手抛撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的经典。

江州任职时期，白居易自编诗集十五卷，有诗约八百首，《琵琶行》六百一十六言，最为脍炙人口。

一、学习目标
1．品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情；理清全文脉络，分析本课的结构特点。

2．学习描写音乐的方法，学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想象能力。

3．认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的精神。

二、作者连线
新乐府运动的倡导者——白居易
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的
现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文
学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗
魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

有《白氏
长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》
等。

他提倡歌诗发挥美刺讽喻作用。

其词极有特色，以风格明
丽见长，为后世词人所推崇。

在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。

三、背景探寻
青衫客遭贬浔阳遇知音
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。

白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。

元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。

白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被
指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。

江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。

他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。

次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。

四、文体知识
歌行体
“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。

主要特点有：
①篇幅可短可长。

如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。

②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。

③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。

“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。

歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。

④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。

五、归纳整理
1．字音
①倡．女(chāng)②贾．人(gǔ)
③悯．然(mǐn)④贬谪．(zhé)
⑤浔．阳(xún) ⑥荻．花(dí)
⑦管弦．(xián) ⑧钿．头(diàn)
⑨敛．容(liǎn) ⑩虾．蟆(há)
⑪教坊．(fāng) ⑫银篦．(bì)
⑬阑．干(lán) ⑭嘲哳
．．(zhāo zhā)
⑮呕哑
．．(ōu yā)
2．古今异义
(1)因为
．．长句，歌以赠之
古义：于是作。

今义：连词，表示因果关系。

(2)明年
．．秋，送客湓浦口
古义：第二年。

今义：今年的下一年。

(3)秋月春风等闲
．．度
古义：随随便便。

今义：寻常，平常。

(4)暮去朝来颜色
．．故
古义：容颜。

今义：指色彩。

(5)铁骑突出
．．刀枪鸣
古义：突然爆发出。

今义：鼓出来，出众地显露出来。

(6)整顿
．．衣裳起敛容
古义：整理。

今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。

(7)凄凄不似向前
．．声
古义：副词，刚才。

今义：朝前。

(8)老大
．．嫁作商人妇
古义：年龄大。

今义：兄弟排行第一的为老大。

3．一词多义
(1)是
是．夕始觉有迁谪意指示代词，这
自言本是．京城女判断动词，是
觉今是．而昨非形容词，正确
是．寡人之过也指示代词，这
(2)言
自言．本是京城女动词，说
体无咎言．名词，预兆
具以沛公言．报项王名词，言语
凡六百一十六言．名词，字
感斯人言．名词，话
(3)命
命．曰《琵琶行》动词，取名
遂命．酒动词，吩咐，命令
臣请入，与之同命．名词，性命
王之命．，不得不为名词，命令
(4)数
使快弹数．曲数词，几，表示不确定的数目一曲红绡不知数．名词，数量
范增数．目项王副词，屡次
珠可历历数．也动词，计算
数．罟不入洿池形容词，细密，稠密
(5)为
因为．长句动词，写，作
初为．霓裳后六幺判断动词，是
为．君翻作《琵琶行》介词，给，替
窃为．大王不取也动词，以为，认为
慎勿为．妇死介词，为了
(6)因
因．为长句，歌以赠之连词，于是，就
后因．伐木，始见此山介词，由于
因．击沛公于坐介词，趁机
因．人之力而敝之，不仁介词，凭借
于今无会因．名词，缘由，机缘
4．词类活用 (1)名词作动词 遂命酒． 摆酒席 歌．
以赠之 作歌 (2)形容词用作动词 江州司马青衫湿． 被打湿 商人重．利轻．别离 看重，轻视 (3)名词作状语
闻舟中夜．弹琵琶者 在夜里 浔阳江头夜．送客 在夜里 梦．
啼妆泪红阑干 在梦里 5．文言句式 (1)状语后置句 转徙于江湖间
状语后置，即“于江湖间转徙” 尝学琵琶于穆、曹二善才
状语后置，即“于穆、曹二善才学琵琶” (2)省略句 使快弹数曲
省略代词“之”，琵琶女，应为“使(之)快弹数曲”。

送客湓浦口 省略介词“于”，应为“送客(于)湓浦口” 感斯人言 省略“于”，被，应为“感(于)斯人言” 沉吟放拨插弦中
省略“于”，在，应为“沉吟放拨插(于)弦中” 6．文白对译
元和十年，予 左迁 九江郡司马。

元和十年，我被贬谪为九江郡司马。

⎣⎢⎢⎡元和：唐宪宗的年号。

左迁：贬
⎦
⎥⎥
⎤官，降职。

司马：州刺史的副职，当时实际上已有职无权了。

明 年秋，第二年秋天的一个晚上，
送客湓浦口， 闻舟中夜弹 琵琶者，我去湓浦口为朋友送行，听见一条船上有人在弹琵琶，
听其音，铮铮然 有京 都 声。

那声音铿锵有力，而且是京城流行的曲调。

⎣⎢⎢⎡湓浦口：湓江流入长江的
⎦
⎥
⎥⎤
地方，在今九江西面。

其：那。

铮铮：形容金属相击声。

京都声：唐代京城长安流行的乐曲声调。

问 其 人， 本 长安倡女， 尝学琵琶于穆、曹二向那人询问，（才知道她）原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹二位善才， 年长 色 衰， 委身为 贾人妇。

琵琶乐师学艺，年纪大了，姿色衰退，只好嫁给了一个商人。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤倡女：歌女。

尝：曾经。

善才：当时对琵琶师的通称。

委身：托身。

这里是嫁的意思。

贾（ɡǔ）人：商人。

遂 命 酒， 使快 弹 数曲。

于是（我）叫（手下人）摆酒，让（她）畅快地弹几支曲子。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤命酒：叫（手下人）摆酒。

快：畅快。

曲 罢 悯然，弹奏完毕，（她）面带愁容， ⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤罢：完毕。

悯（mǐn ）然：忧郁的样子。

自叙 少小时 欢乐事，又叙说（她）青春年少时的欢乐情景， 今 漂 沦 憔 悴，转徙于江湖间。

现在却漂泊沦落，面容憔悴，在江湖上辗转奔波。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤漂沦：漂泊沦落。

憔悴：困顿萎靡的样子。

江湖：泛指四方各地。

予 出 官我离开京城到此任职已 二年， 恬然 自安，感 斯 人言，有两年，一直是心情恬淡、宁静自得，她的一席话触动了我，
是夕 始 觉 有 迁 谪 意。

这天晚上才体会到被贬谪的意味。

⎣⎢⎢⎡出官：（京官）外调。

恬（tiá
n ）然：淡泊宁静的样
⎦
⎥⎥
⎤子。

斯：这。

迁谪：降职外调。

因为 长句， 歌 以赠之，
于是写了这首七言诗，作歌赠送给她。

凡六百一十六言， 命曰 《琵琶行》。

全诗共六百一十六字，题名为《琵琶行》。

⎣⎢⎢⎡
因：于是。

为：创作。

长句：七言诗。

唐代
⎦
⎥
⎥⎤的习惯说法。

歌：作歌。

凡：
总共。

言：字。

命：命名，题名。

浔阳 江头 夜 送 客， 枫在这浔阳江边的夜晚，我来为远去的朋友送行，枫叶
叶 荻花 秋 瑟瑟。

赤红，芦花雪白，秋风阵阵，摇曳哀吟。

⎣⎢⎢⎡江头：江边。

荻（dí）：多年生草本植物，形
⎦
⎥⎥⎤状像芦苇，生长在水边。

瑟瑟：形容微风吹动的声音。

主人下马客 在 船，
我们下了马，一起走上船，
举 酒欲 饮 无 管 弦。

举起这杯别离酒想喝却没有音乐伴我们消解忧愁。

⎣⎢⎢⎡主人：白居易自指。

“主人下马客在船”此句用了互文手法，应为“主人客人下马在船”。

管弦：音乐。

管，箫、笛之类的管乐。

⎦
⎥⎥
⎤弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。

醉 不 成 欢 惨
忧伤沉闷中喝得几分醉意，心情惨淡就
将 别， 别时 茫茫 江 浸 月。

此分手告别，告别时江上茫茫一片，清冷的江水浸着一轮寒月。

忽 闻 水 上琵 琶 声， 主人忘 归忽然听见水上飘来一阵琵琶声，应回转的我忘了迈步，将远行客 不发。

寻 声 暗问的友人也不叫开船。

我们寻找到传出乐声的那只船，悄悄询问弹 者谁，琵琶声 停欲 语 迟。

是谁在弹奏，琵琶声虽然停下，却许久没有人回答。

⎣⎢⎢⎡暗：这里是
悄悄的意思。

⎦⎥
⎥⎤欲语迟：要回
答，又有些迟疑。

移船 相 近 邀相 见，于是我们把船儿靠上去，请弹奏者出来相见，添 酒 回 灯 重开 宴。

吩咐添上酒菜燃亮灯火，重新摆下酒宴。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥
⎤回灯：重新掌灯。

千 呼我们呼唤了千万 唤 始 出 来， 犹 抱琵琶 半声万声，她才缓缓地出现在我们面前，还用怀中的琵琶遮住半遮面。

转 轴 拨 弦 三两 声，未 成边脸面。

但见她轻轻拧动弦轴，试弹了三两个乐音，还没弹出
曲调 先 有 情。

曲调，已经饱含着感情。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤始：副词，才。

转轴拨弦：这里是调弦校音的动作。

弦弦每一
掩 抑 声 声 思， 似 诉次拨弦都深沉抑郁，每一声乐曲都充满忧思，就像在低声倾诉平生 不得志。

平生如何不得志。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤掩抑：低沉抑郁。

思：悲伤，哀愁。

低 眉 信手续续弹，她垂下眉眼随手弹拨，
说尽 心中 无限 事。

让琵琶叙说自己的无限心事。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤信手：随手。

续续：连续。

轻拢 慢捻手指在弦上轻
抹 复 挑， 初 为 《霓裳》
轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先弹了有名的《霓裳羽衣曲》，后 《六幺》。

又弹了一曲流行的《六幺》。

⎣⎢⎢⎡拢：叩弦。

捻：揉弦。

抹：顺手下拨。

挑：反手回拨。

都
⎦
⎥⎥
⎤是弹琵琶的指法。

《霓裳》《六幺》：都是唐代乐曲名。

大 弦 嘈 嘈 如
大弦的乐音沉重悠长，仿佛
急 雨，小弦 切切 如 私语。

一阵急骤的暴雨，小弦的乐声短促细碎，好像有人在窃窃私语。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤大弦：琵琶四根弦中最粗的弦。

嘈嘈：形容声音浊杂粗重。

小弦：琵琶上最细的弦。

切切：形容声音轻细且急促。

嘈 嘈 切 切 错 杂 弹， 大 珠 小弦音轻重缓急高低快慢，任她随意地交错交换，犹如大大小小 珠 落 玉盘。

的珍珠，一粒粒坠入玉盘。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤大珠小珠落玉盘：分别比喻乐声的浊重和清脆。

间 关像
莺 语 花 底 滑， 幽 咽 泉 流 冰
黄莺在花下啼叫一样婉转流利，一会儿如冷泉呜咽，在冰层下 难。

下滞涩地流淌。

⎣⎢
⎢⎡间关：形容鸟声婉转。

滑：流畅。

幽咽：低
泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。

难：
⎦
⎥⎥
⎤
这里有“冷涩
艰难”的意思。

冰 泉 冷 涩像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，
弦 凝绝， 凝绝 不通 声 暂 歇。

弦似乎凝结不动了，凝聚不散流通不畅，乐声渐息若断绝。

别有 幽 愁 暗 恨生，此时 无声另有一种深沉的忧愁在其中暗暗萌生，此时这无声的意味胜 有 声。

银 瓶乍 破 水浆更胜过有声的情趣。

突然间迸发出清越的乐音，如银瓶破碎水浆迸， 铁骑 突出刀 枪 鸣。

喷射，又转向铿锵雄壮，像铁骑冲锋刀枪齐鸣。

⎣⎢⎢⎡银瓶：汲水器。

乍：突
⎦⎥⎥
⎤然。

迸（bèn ɡ）：溅射。

曲终 收拨 当 心画，
乐曲终了，用拨子对着琵琶中心划一下，
四 弦 一 声 如 裂 帛。

四根琴弦同时发声，就像撕裂绢帛一般干脆。

⎣⎢⎢⎡拨：拨子，弹
奏弦乐所用
⎦⎥
⎥⎤
的工具。

当心画：对着琵琶中心划一下，这是弹奏琵琶到一曲结束时的常用手法。

四弦一声：四根弦同时发声。

东 船 西 舫 悄 无言， 唯见江心 秋月左右停靠的船只，都静悄悄无声无息，只见皎洁的月儿，映照在 白。

冷冷的江心。

沉吟 放 拨 插 弦中，整顿 衣裳起她轻叹一声，将拨子插入弦中，整理好衣裳起身，现出庄重敛 容。

的神情。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤沉吟：默默深思的样子。

敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。

自 言 本是京她说自己原是京
城女，家在虾蟆陵下住。

城女子，家住在虾蟆陵。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤京城：长安。

虾蟆陵：地名，在长安城东南。

十三学得琵十三岁就学
琶成， 名 属 教坊 第 一部。

成了琵琶，名列教坊的第一部（技艺已十分精湛）。

⎣⎢⎢⎡教坊：唐代官办管领音
⎦⎥⎥⎤乐杂技、教练歌舞的机关。

曲罢曾教善 才 服， 妆成 每一曲弹罢连曲师都心悦诚服，（我的容貌也娇美 被 秋 娘 妒。

动人，）梳好妆往往被姐妹们嫉妒。

⎣⎢⎢⎡秋娘：唐代歌伎常用的名字，这里是对善歌貌美的歌伎
⎦⎥⎥⎤的通称。

五 陵 年 少 争 缠 头， 一曲那些家居五陵的富贵子弟，争着送给我各种财物，弹奏一 红 绡 不 知 数。

曲得到的红绡，可以说不计其数。

⎣⎢⎢⎡五陵：长安附近汉代五个皇帝的陵墓，富贵人家多聚居
⎦
⎥⎥⎤在这一带。

年少：富贵人家的子弟。

缠头：古代送给歌伎舞女的锦帛叫“缠头”。

绡：一种丝织品。

数（shù）：数量，数目。

钿头 银 篦 击节碎，（我用）上一端镶着金花的银质发篦打拍子，敲碎了（也不觉可惜）；
钿头 银 篦 击节碎，（我用）上一端镶着金花的银质发篦打拍子，敲碎了（也不觉可惜）；
血色 罗裙 翻 酒 污。

血红色的罗裙泼上了酒（也全不在意）。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤钿（diàn ）：金花。

节：节拍。

翻酒污：泼翻了酒被沾污。

今年年复
欢笑复 明年， 秋月春风等 闲 度。

一年地寻欢作乐，轻松随意地打发着时光。

⎣⎢⎢⎡复：再。

秋月春风：这里指美好的时
⎦⎥⎥⎤光。

等闲：随随便便。

弟 走从 军 阿姨死， 暮 去 朝 来弟弟当了兵，阿姨也死去，一天又一天地过去，我的
颜色 故。

容貌也衰老了。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤暮去朝来：岁月流逝。

颜色故：这里是容貌衰老的意思。

门前 冷落门前变得冷冷
鞍 马 稀， 老大 嫁作 商人 妇。

清清，来往的车马时有时无，年纪大了，只好嫁个商人为妻。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤老大：年纪大了。

商人 重 利轻 别离，前月 浮商人只重财利，哪在乎夫妻别离，前月就去了浮梁梁 买茶去。

做茶叶生意。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤浮梁：地名。

在今江西省景德镇北面。

去 来 江 口守空走了以后让我在这江口独
船， 绕 船 月 明江 水 寒。

守空船，四周只有寒冷的江水和明月的清光。

⎣⎢⎢⎡去来：走了以后。

来，助词，
⎦
⎥⎥⎤无实在意义。

夜深 忽 梦 少年 事， 梦啼妆 泪深夜里忽然梦见少年时欢乐的往事，在梦中啼哭， 红 阑 干。

搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色（的泪痕）。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤妆：这里指脸上的胭脂粉。

阑干：纵横错乱的样子。

我闻 琵琶 已 叹息， 又闻 此语 重唧唧。

我听了琵琶曲已伤感叹息，又听了这一席话更慨叹不已。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤唧唧：叹息声。

同 是 天涯 沦 落人， 相 逢 何必曾同样是流落在天涯的人啊，今天相遇又何必是曾经相识！相识！
⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤天涯：天边，这里泛指各地。

沦落：沉沦流落、遭遇坎坷、失意无欢等。

我从去年辞帝京，我从去年离开京都，
谪 居卧病浔阳城。

抱病贬谪到这浔阳城。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤帝京：皇帝居住的京都，即指京城长安。

辞：离开。

浔 阳地浔阳这地方
僻 无 音乐， 终岁 不闻丝 竹声。

荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到美妙的乐声。

⎣⎢⎢⎡丝竹：弦乐器、管乐器
⎦⎥⎥⎤的总称，这里指音乐。

住 近 湓江 地 低 湿， 黄芦苦竹住的地方靠近湓江，这里地势低洼潮湿，黄芦苦竹 绕 宅 生。

在宅边杂乱丛生。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤黄芦：芦苇。

苦竹：竹的一种，竹干较粗，竹笋味苦。

其 间 旦暮在这里从早到晚 闻 何 物？ 杜鹃 啼血 猿 哀鸣。

能听到的声音是什么？是杜鹃声声啼血，猿猴声声哀鸣。

⎣
⎢⎡其间： ⎦
⎥⎥⎤（在）这里。

何物：这里指什么声音。

杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，这是形容杜鹃啼声的悲切。

春 江 花 朝 秋 月 夜， 往往取 酒每当春江花开的早晨和秋月当空的夜晚，常常取来浊酒，
还独倾。

一个人闷闷独酌。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤独倾：独自饮酒。

岂 无 山歌与 村笛，不是没有当地人唱唱山歌吹吹村笛，
呕 哑 嘲哳 难 为 听。

但那声音嘈杂嘶哑，实在让人难以入耳。

⎣⎢⎢⎡呕哑：拟声词，形容单调的乐声。

⎦⎥⎥⎤嘲（zhāo ）哳（zhā）：拟声词，形容声音繁杂，也作“啁哳”。

难为听：难听，听不下去。

今 夜闻 君今天夜里听了你弹琵 琶语， 如听仙乐 耳 暂明。

奏的琵琶曲，真如同仙乐入耳清朗明净。

⎣⎢⎢⎡琵琶语：琵琶上弹出的曲调。

暂：忽然，
⎦⎥⎥⎤一下子。

莫 辞 更 坐 弹 一曲，为君翻 作 《琵请不要推辞，再坐下弹奏一曲，为你按那曲调写一首《琵琶行》。

琶行》。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤更：复，再。

翻作：写作。

翻，按曲改编歌辞。

感 我
此 言 良 久立，却 坐
我的话使她感动不已，她久久地站立在那里，然后回到座位
促 弦 弦 转 急。

上，将弦调得更紧弹得更急。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤却坐：退回（原处）坐下。

促弦：把弦拧紧。

促，紧、迫。

转：更，越。

凄 凄 不 似 向 前 声， 满 座 重 闻皆
凄楚哀婉的曲调，已不像先前的乐声，重新听乐的人们全都忍
掩 泣。

不住掩面哭泣。

⎣⎢⎢⎡⎦
⎥⎥⎤凄凄：形容琴音悲切。

掩泣：掩面哭泣。

座中泣 下谁 在座的人中谁流泪最多？江 州 司 马 青衫 湿。

最多？我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。

⎣⎢⎢⎡青衫：黑色单衣，唐代官职低的服
⎦
⎥⎥⎤色为青黑色。

后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。

一、合作探究
1．诗中是如何写琵琶女出场的？
答：
[答案] ①缘情设景，铺垫渲染。

《琵琶行》一开始，便渲染了寂寞而凄凉
的环境。

这些描写，不仅真实地表现了失意之人的悲凉心情，更为琵琶女的出场
作了气氛上的渲染和情节上的铺垫。

②未见其人，先闻其声。

“忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发”，作者采用的“未见其人，先闻其声”的描写手法，产生了先
声夺人的艺术效果。

③变简为繁，化直为曲。

诗中在“忽闻水上琵琶声”后，先
是“寻声暗问”，再是“琵琶声停”，欲语还迟，终是移船相邀，添酒开宴，而
其人千呼万唤才姗姗而出，且是腼腆羞惭，“犹抱琵琶半遮面”。

影印出这位演
奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面了。

琵琶女
出场的整个过程历历动人，未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之
隐痛，为后面的故事发展制造了许多悬念。

2．诗人根据音乐的或高或低、忽缓忽急的特点，把整个演唱过程分为若干个阶段，分而有合。

请分析。

答：
[答案]①酝酿准备阶段：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”仅是调弦校音，就显示了琵琶女的演奏才能和丰富的感情。

②起始阶段：这个阶段，乐声渐起，“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”。

这便将弹奏时的神态与自如的动作、灵活多变的指法，惟妙惟肖地呈现于读者面前。

③起伏跌宕阶段：由“大弦嘈嘈”“小弦切切”写到“莺语花底”“泉流冰下”，再到“此时无声”最后又“银瓶乍破”“铁骑突出”。

有一个“声暂歇”之时，又在“暂歇”之后写出一个高潮。

④收尾阶段：戛然而止，干净利落。

3．琵琶女的身世是其悲惨遭遇的集中写照，在这一段中诗人是运用什么手法来写的？
答：
[答案]诗人为了突出命运的悲剧性，运用对比手法紧紧围绕“一宠”“一弃”大做文章。

写她得宠之时，小小年龄(十三岁)就学得了高超的琵琶弹技，“曲罢曾教善才服”；她天生一副娇颜丽色，“妆成每被秋娘妒”；芳年妙龄就色艺双全，赢得众多纨绔子弟的追逐，竟然能够“一曲红绡不知数”，她也以此忘形，挥霍放纵。

“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”，这个小镜头就极写出琵琶女得意忘形的狂态。

写琵琶女被弃之后的生活，诗人巧妙地采用了两相对照的手法竭力突出其乐极生悲的不幸。

琵琶女过去是娇颜丽色，现在却是“暮去朝来颜色故”；过去是门庭若市，“五陵年少争缠头”，热热闹闹，欢快惬意，现在却是“门前冷落”“老大嫁作商人妇”，冷冷清清、独守空舟；过去可以和纨绔子弟纵情欢乐，可以敲碎钿头银篦，可以嬉闹打翻酒杯弄脏衣服而不足惜，现在却是眼巴巴看着商人丈夫重利轻别出外经商，把她无情地丢在船上扬长而去。

“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，这个小镜头就写出了琵琶女面对残酷的现实而悲凉无奈的痛苦，她只能借助梦境寻找一点当年的欢乐，然而醒后潸然泪下，倍感心伤。

现在
唯一没有失去的是那高超的琵琶弹技，然而不遇知音又弹给谁呢！诗人正是通过这“一宠”“一弃”的剪裁，先扬后抑，让琵琶女在两个世界里形成鲜明的对比，造成前后强烈的反差，使琵琶女的悲剧程度更突出、更强烈，从而深刻地揭示出琵琶女不幸遭遇的社会意义。

4．这一段对音乐的描写非常成功，堪称是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。

诗人是运用什么方法来描写音乐的呢？
答：
[答案]①用饱含感情的动作引领听众去感受音乐。

“转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的准备动作。

“低眉信手续续弹”是演奏时的情态，“轻拢慢捻抹复挑”中“拢”“抹”“捻”“挑”是弹奏中的指法，表面看，是展示琵琶女技艺的娴熟，实际上一系列时缓时急、时强时弱的动作变化，正是琵琶女内心世界的波澜；曲终时“收拨”一“画”，干净利落，整个音乐戛然而止，却余音绕梁。

②用精妙的比喻突现人物情感，完成主题表达。

以紧张的“急雨”比乐声的繁密强劲，以轻柔的“私语”比其幽细亲切，以“珠落玉盘”喻其圆润清脆错杂，以“银瓶乍破”“水浆迸”“铁骑突出”“刀枪鸣”形容乐声暂时休止后骤然响起的激越雄健。

以“裂帛”喻四弦齐拨时的清脆短促、响亮非凡。

以“花底”的“莺语”，喻乐声的流畅婉转轻快，以“冰下”的“泉流”喻音乐的幽咽冷凝低沉，倾诉“得意”时的欢快、失落时的凄凉。

用这些具体的现实生活中人们听到过的声音，比拟各种不同的音响，把抽象无形的音乐刻画成有形可感的实体。

读者从这连珠式的具体可感的乐声中，体会出了弹奏者的“有情”“不得意”以至难以明言的“无限事”。

③注意运用环境气氛来描写音乐效果。

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

”这里写听乐，以人们沉湎神往于周围环境的寂静，衬托其效果迷人。

5．《琵琶行》是一首叙事诗，它的情节结构是按照什么线索展开的？又是怎样体现出浓浓的感伤情调的？
答：。