大班心理健康《喜欢幽默》说课稿

大班心理健康《喜欢幽默》说课稿
尊敬的评委老师，大家好！今天我要说的是大班心理健康活动课《喜欢幽默》，以下是我对本节课的详细解说。

**一、说教材**
《喜欢幽默》是幼儿园大班心理健康教育活动的内容之一。

通过引导幼儿接触和理解幽默，培养他们的积极情绪、乐观心态及良好的人际交往能力，从而促进其心理健康发展。

教材内容紧贴幼儿生活实际，充满趣味性与教育意义，符合大班幼儿的心理发展需求。

**二、说目标**
1. 认知目标：让幼儿理解幽默的含义，知道幽默可以带来快乐，并能初步识别日常生活中的幽默元素。

2. 情感目标：激发幼儿对幽默的喜爱之情，培养他们积极乐观的心态以及欣赏他人幽默的能力。

3. 行为目标：鼓励幼儿尝试创造幽默，学会在日常生活中运用幽默来调节情绪，解决简单问题。

**三、说重难点**
重点：理解和感知幽默，体验幽默带来的快乐，初步掌握寻找和创造幽默的方法。

难点：幼儿能够自主地将幽默运用于生活之中，以积极乐观的态度面对生活中的小挫折。

**四、说教法与学法**
教法上，我将以情境创设、故事讲述、游戏互动等方式进行，通过生动有趣的故事和游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识和体验幽默。

学法上，注重引导幼儿主动参与，通过观察、思考、实践操作等多种方式进行学习，提升幼儿的自主探究能力和创新能力。

**五、说活动准备**
物质准备：与幽默主题相关的绘本、动画视频、游戏道具等；环境准备：创设宽松愉快的教学环境，提供自由表达的空间。

知识准备：提前了解幼儿对幽默的理解程度，以便于针对性教学。

**六、说活动过程**
1. 导入环节：以一则幽默故事或动画引发幼儿兴趣，引出“幽默”话题。

2. 探索环节：组织幼儿观看幽默短片，讨论分享什么是幽默，幽默带给我们的感受是什么。

3. 实践环节：设计幽默小游戏，让幼儿在实践中体验创造和传递幽默的乐趣。

4. 总结环节：引导幼儿回顾并总结今天的活动，强调在生活中发现和应用幽默的重要性。

**七、活动延伸**
在日常生活中，鼓励家长也参与到幽默教育中来，共同为幼儿营造一个充满笑声的家庭氛围。

同时，将幽默元素融入到更多的课程活动中，如语言、艺术、社会等领域，实现全方位渗透式教学。

**八、活动总结**
本次活动以“喜欢幽默”为主题，通过多样化的教学手段，帮助幼儿深入理解和感受幽默的魅力，有效提升了他们的心理健康水平和社交能力。

后续我们将持续关注并引导幼儿在日常生活中灵活运用幽默，使其成为一种积极应对困难、增进人际关系的重要工具。