小学数学浙教标准版二年级上册《比较两个数的多少二》教案

小学数学浙教标准版二年级上册
《比较两个数的多少二》教课设计
教课目的
一、知识与技术
探究两个量比较，求大数、小数和相差数的计算方法，并能娴熟地进行计算。

二、过程与方法
让学生经历用自己的语言描绘两个量之间的过程，建立起相差的数目关系。

三、感情态度和价值观
感觉数学与生活的联系，培育用数学的能力。

教课要点
求大数、小数和相差数的计算方法并能娴熟地进行计算。

教课难点
求大数、小数和相差数的计算方法并能娴熟地进行计算。

教课方法
多媒体教课。

课前准备
多媒体课件、电脑、使用“学乐师生”APP 摄影，和同学们分享。

课时安排
1课时
教课过程
一、复习导入
要修业生口答：
比45 多20 的数是（）
比45 少20 的数是（）
45 和 20 相差（）
小结：大数等于小数加相差数；小数等于大数减相差数；相差数等于大数减小数。

师：这节课我们持续学习：比较两个数的多少( 二 )
二、新课学习
出示： P46 页图片
外婆 60 岁、强强 8 岁、妈妈□岁
1.强强的年纪和外婆的年纪比。

（ 1）看图请学生说出已知的信息。

（ 2）依据已知的信息，请一位学生登台画出线段图。

(3)请你提出问题？（外婆比强强盛几岁？）
（4）在线段图上该如何表示？
（5）你能列出算式了吗？学
生写出算式，并说出原因。

总结出求相差数的方法是大数减小数。

让学生经历用自己的语言描绘两个量之间的过程，建立起相差的数目关系2.强强的年纪和妈妈的年纪比。

（ 1）看图请学生说出已知的信息。

（ 2）依据已知的信息，请一位学生登台画出线段图。

(3)请你提出问题？（妈妈几岁？）
（4）在线段图上该如何表示？
（5）你能列出算式了吗？
总结出求大数的方法是小数加相差数。

3.外婆的年纪和妈妈的年纪比。

（ 1）看图请学生说出已知的信息。

（ 2）依据已知的信息，请一位学生登台画出线段图。

(3)请你提出问题？（妈妈比外婆小几岁？）
（4）在线段图上该如何表示？
（5）你能列出算式了吗？
4.书上 P47 页：看图列式计算。

（ 1）要修业生看图说三句话。

（ 2）列出算式。

（ 3）谈谈你是如何想的
5.游戏设计：猜猜我是几 ?
方法 :
依据黑板上的数, 谈谈你的数比这个数怎么样（卡片藏好了，别让我们看到哟）, 让大家猜猜你是几。

猜对了，你要拍手夸奖我们！（并把卡片给大家看）
三、结论总结
教师：同学们，在今日这节课上，你又学到了什么呢？你会比较两个数的多少了吗？
四、讲堂练习
依据下边的三句话，分别说一说谁和谁比，谁多谁少。

(1)男生比女生多 5 人。

(2)红花比蓝花多 30 朵。

(3)苹果比桃子多 10 个。

五、作业部署
1.说一说比较两个数多少的方法。

2.生活中哪里还用到了两个数的比较，请举例。

六、板书设计
比较两个数的多少（二）
大数等于小数加相差数
小数等于大数减相差数
相差数等于大数减小数。