人教版(部编版)一年级语文下册《人之初》说课课件
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2021/6/30
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、
教、迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思，体 会小孩从小接受良好教育的重要性。
学习对儿 童成长的 重要性
学情分析
一方面，学生喜欢《三字经》这种短小的韵文形式， 这本身有利于学生的学习。
但另一方面，课文就意思的理解上对于学生有一定的 难度，虽不要求学生能逐字逐句理解，但需要大致理解意思。 而对文字的理解也有利于学生对文字的认识及对课文的朗读， 因此，这一部分也是教学的难点。
2021/6/30
《人之初》
（第一课时说课）
2021/6/30
目录
2021/6/30
一、教材分析 二、理论依据 三、学情分析 四、教学目标 五、教学流程
教材分析
本文内容选自《三字 经》，《三字经》是中国的 传统启蒙教材。在中国古代 经典当中，《三字经》是最 浅显易懂的读本之一。
2021/6/30
教育孩子 的重要性
加一加
减一减 换一换
性姓
……
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 字理识字法
教
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 看图识字法
器
2021/6/30
初
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 儿歌识字法
善: 小羊坐地上，张 口说“善良” 。
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、教、
迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思，体会 小孩从小接受良好教育的重要性。
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题 二、随文识字，解意破难 三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题 二、随文识字，解意破难 三、关注重点，正确书写
（一）解意，为识记生字搭石 （二）解意，为体会文意铺路 （三）解意，为积累背诵引航
2021/6/30
教学流程
相之近远习
2021/6/30
教学流程
三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学流程三、关注重点，正确书写221/6/30教学流程
三、关注重点，正确书写
远近
2021/6/30
thanks
2021/6/30
一、激趣导入，揭示课题
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换
……
之初 性善 习教 迁贵 专
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
自我检查 自主学习 互相帮助
为自主识字奠定基础
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
贵:中国地下有宝贝。
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换
……
之初 性善 习教 迁贵 专
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
读正确
读流利
巩固识字
有节奏
2021/6/30
教学流程
子
不
二、随文识字，解意破难
学
，
断
机
杼
2021/6/30
教学流程
三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、
教、迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思， 体会小孩从小接受良好教育的重要性。
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、
教、迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思，体 会小孩从小接受良好教育的重要性。
学习对儿 童成长的 重要性
学情分析
一方面，学生喜欢《三字经》这种短小的韵文形式， 这本身有利于学生的学习。
但另一方面，课文就意思的理解上对于学生有一定的 难度，虽不要求学生能逐字逐句理解，但需要大致理解意思。 而对文字的理解也有利于学生对文字的认识及对课文的朗读， 因此，这一部分也是教学的难点。
2021/6/30
《人之初》
（第一课时说课）
2021/6/30
目录
2021/6/30
一、教材分析 二、理论依据 三、学情分析 四、教学目标 五、教学流程
教材分析
本文内容选自《三字 经》，《三字经》是中国的 传统启蒙教材。在中国古代 经典当中，《三字经》是最 浅显易懂的读本之一。
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教育孩子 的重要性
加一加
减一减 换一换
性姓
……
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教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 字理识字法
教
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教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 看图识字法
器
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初
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换 儿歌识字法
善: 小羊坐地上，张 口说“善良” 。
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、教、
迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思，体会 小孩从小接受良好教育的重要性。
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题 二、随文识字，解意破难 三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题 二、随文识字，解意破难 三、关注重点，正确书写
（一）解意，为识记生字搭石 （二）解意，为体会文意铺路 （三）解意，为积累背诵引航
2021/6/30
教学流程
相之近远习
2021/6/30
教学流程
三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学流程三、关注重点，正确书写221/6/30教学流程
三、关注重点，正确书写
远近
2021/6/30
thanks
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一、激趣导入，揭示课题
2021/6/30
教学流程
一、激趣导入，揭示课题
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教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换
……
之初 性善 习教 迁贵 专
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教学流程
二、随文识字，解意破难
自我检查 自主学习 互相帮助
为自主识字奠定基础
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
贵:中国地下有宝贝。
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
加一加 减一减 换一换
……
之初 性善 习教 迁贵 专
2021/6/30
教学流程
二、随文识字，解意破难
读正确
读流利
巩固识字
有节奏
2021/6/30
教学流程
子
不
二、随文识字，解意破难
学
，
断
机
杼
2021/6/30
教学流程
三、关注重点，正确书写
2021/6/30
教学目标
（本课时教学内容为第一段韵文） 1. 通过小组合作等多种方法学习生字，认识“之、初、性、善、习、
教、迁、贵、专”9个生字，会写“相、之、近、远、习”5个字。
2 .能正确、流利地朗读课文，读出节奏感，背诵积累。
3 .了解课文节选自经典国学《三字经》，能大致明白课文的意思， 体会小孩从小接受良好教育的重要性。