统编版八年级语文上册19《苏州园林》课后习题参考答案

19 《苏州园林》课后习题参考答案
一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？
参考答案：
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”这句话最能说明苏州园林的整体特征。

课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。

二、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

参考答案：
从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。

因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快捷、更方便地理解文章。

本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。

从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。

我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。

文心周密，层次极为清晰。

三、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。

１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
．．……（“标本”在这里是什么意思？）
２.对称的建筑是图案画
．．．，而园林是美术画……
．．．，不是美术画
（“图案画”和“美术画”有什么区别？）
３.假山的堆叠，可以说是一项艺术
．．。

．．而不仅是技术
（“艺术”和“技术”有什么区别？）
４.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际
是隔而不隔
．．．．，因而更增加了景致的深度。

．．．．，界而未界
（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。

）
参考答案：
1.“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。

2.图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。

而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。

3.“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

4.“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。

四、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。

注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。

不少于300字。

参考答案：
【示例】一条高低曲折的长廊，中间用一条同样高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。

沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。

复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。

如果从外廊走，你会感觉仿佛你并不是在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。

但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花随风摇曳，别有一番风味。

如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山，芭
蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。

但转过脸，从花墙望向窗外，园外的风光却又清晰地映入你的眼帘。

这复廊真有说不尽的奇妙之处。

五、从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。

１.曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。

读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。

２.园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。

它们风格各异，“表现着美感的民族特点”（宗白华语）。

查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。

参考答案：
1.大观园与苏州园林的异同
2.【示例】中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点比照表。