小学作文教案写事

小学作文教案写事
一、教学目标：
1. 让学生掌握写事作文的基本结构，包括开头、经过、结尾。

2. 培养学生观察事物、表达事物的能力，提高写作水平。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学内容：
1. 写事作文的基本结构。

2. 选取典型事例，表达真情实感。

3. 写作技巧与方法。

三、教学重点与难点：
1. 教学重点：掌握写事作文的基本结构，学会选取典型事例。

2. 教学难点：如何将事情发生的过程描绘得生动具体，表达真情实感。

四、教学方法：
1. 讲授法：讲解写事作文的基本结构和写作技巧。

2. 案例分析法：分析优秀作文，引导学生学会选取典型事例。

3. 实践训练法：让学生动手写作，教师点评指导。

五、教学过程：
1. 导入：引导学生回忆生活中有趣、感人的事情，激发写作兴趣。

2. 讲解写事作文的基本结构，包括开头、经过、结尾。

3. 分析优秀作文，引导学生学会选取典型事例，表达真情实感。

4. 讲解写作技巧与方法，如如何描绘事情发生的过程、如何运用修辞手法等。

5. 学生动手写作，教师巡回指导，及时反馈、纠正错误。

7. 布置课后作业，要求学生修改和完善作文。

六、教学评价：
1. 通过课后作业收集学生的作文，评估学生对写事作文的掌握程度。

2. 组织一次作文展示活动，让学生分享自己的作品，互相评价、学习。

3. 结合学生的课堂表现和作文质量，给予综合评价，鼓励优秀学生和进步学生。

七、课后作业：
1. 根据所学内容，修改和完善自己的作文。

2. 选择一个生活中的人物，写一篇以人物为主题的作文。

八、教学反思：
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，调整教学内容和方法。

3. 不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

九、拓展活动：
1. 组织一次户外活动，让学生观察生活，积累写作素材。

2. 开展作文竞赛，激发学生的写作兴趣和竞争意识。

3. 邀请作家或编辑来校讲座，分享写作经验和技巧。

十、教学计划：
1. 下一节课将继续讲解写事作文的技巧和方法，重点关注如何写好事情的经过。

2. 后续课程将结合学生的生活实际，指导学生选取典型事例，锻炼学生的写作能力。

3. 逐步引导学生关注人物描写、环境描写等方面，提高作文的丰富性和生动性。

重点和难点解析
一、教学内容：在教学内容的设计中，重点关注学生对写事作文基本结构和写作
技巧的掌握。

要求学生能够理解并运用开头、经过、结尾的结构来组织作文，学会选取典型事例，表达真情实感。

二、教学重点与难点：在教学重点与难点的处理上，重点关注学生如何将事情发生的过程描绘得生动具体，表达真情实感。

这是教学难点，需要通过案例分析法和实践训练法来帮助学生克服。

三、教学方法：在教学方法的运用上，讲授法、案例分析法和实践训练法的结合使用，旨在帮助学生更好地理解和掌握写事作文的技巧。

四、教学过程：在教学过程的设计上，重点关注学生动手写作的环节，教师在这一环节中的巡回指导和及时反馈、纠正错误至关重要。

五、教学评价：在教学评价方面，通过收集学生的作文、组织作文展示活动和给予综合评价，来评估学生对写事作文的掌握程度。

六、课后作业：在课后作业的布置上，要求学生根据所学内容修改和完善自己的作文，并选择一个生活中的人物，写一篇以人物为主题的作文。

七、教学反思：在教学反思环节，教师需要关注学生的学习反馈，了解学生的需求，并根据反馈调整教学内容和方法。

八、拓展活动：在拓展活动的组织上，通过户外活动、作文竞赛和作家或编辑的讲座，来丰富学生的写作素材和写作经验。

九、教学计划：在教学计划中，下一节课将重点关注如何写好事情的经过，后续课程将结合学生的生活实际，指导学生选取典型事例，锻炼学生的写作能力。