小班体育教案《大步走,小步走》

小班体育教案《大步走，小步走》课型：体育课
适用年级：小班（3-4岁）
课时：1课时（40分钟）
教学目标：
1. 学会用正确的姿势进行大步走和小步走；
2. 培养学生的平衡能力和协调能力；
3. 提高学生对身体运动的兴趣。

教学准备：
1. 外场或室内教室作为活动场所；
2. 彩色标记圈或线条；
3. 学生数量适当的彩色球；
4. 运动音乐。

教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
- 引导学生做简单的拉伸运动，放松身体；
- 启动音乐，让学生自由活动直到音乐停止。

2. 介绍大步走和小步走（5分钟）
- 给学生示范大步走和小步走的姿势；
- 解释大步走是迈出大的步伐向前走，小步走是迈出小的步伐向前走；
- 让学生模仿教师的动作进行大步走和小步走。

3. 运动游戏1：大步走比赛（10分钟）
- 在场地上画上彩色标记圈或线条，每个圈的颜色都不同；
- 将学生分成若干小组，每个小组站在一个圈上；
- 启动音乐，学生在音乐声中大步走，当音乐停止时，站在同一颜色圈上的小组获胜。

4. 运动游戏2：小步走接球（15分钟）
- 在场地上放置一些彩色球；
- 将学生分成两队，每队站在一边；
- 一队的学生进行小步走，在教师的指令下，尽量接到对方投掷过来的球；
- 进行一段时间后，两队交换角色。

5. 放松活动（5分钟）
- 让学生坐下，做一些缓慢的身体伸展运动，放松肌肉；
- 请学生深呼吸数次，缓解身体疲劳。

教学反思：
1. 在教学过程中，要注重示范，引导学生正确掌握大步走和小步走的姿势；
2. 运动游戏的设置要有趣，能激发学生参与的积极性；
3. 在活动中注意安全，避免学生摔倒或碰撞；
4. 注意提前准备好教学用具，保证教学流畅进行。