成长的足迹教学设计

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高台子中心校教案设计课题“勿忘我”毕业联欢会教学设计主题六年的小学生活即将结束，同学们满载着收获即将奔赴新的学校，为了的让学生们记住母校、记住老师、记住同学，举行了这次联欢会。

希望通过这提出次联欢会，能让同学们记住母校、记住老师、记住同学，珍惜友情，学会感恩。

活动
1、通过联欢会表达对老师、对母校、对同学的惜别之情，从而懂得珍惜友情，学会感恩。

目标
2、在联欢会的组织、筹划、编排过程中，培养学生的组织、筹划、社会实践能力。

重节目的选择和编排，表演达到熟练。

点难如何通过节目表达出对老师、母校、同学的惜别之情。

点活动一课时指导刘XX时间教师问题与情景师生行为设计意图准备阶段
一、导入：同学们，你们在小学已经学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。

六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。

六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。

在即将毕业的时刻，你们想不想开一次联欢会，表达对母校、对老师、对同学的深情呢?
二、讨论活
1、安排哪些游戏和节目？顺序怎样安排？为什么？动
2、节目安排好了，联欢会的主题怎样确定呢？过
3、谁写晚会节目的串联词？谁当主持人？程
4、这次活动可以邀请学校领导和其他班级的学生参加，谁负责协邀请帖并负责邀请？
5、联欢会需要什么物品？大约多少支出？预算一下。

谁负责购买？
6、教室怎样布置？谁负责？师：请同学们下去认真准备，让这次联欢会开的成功、有意义。

引导学生认真倾听同学的发言。

师宣布，生倾听。

激趣宣布班会的目的。

问题与情景师生行为设计意图（展示阶段）主持人讲话两位主持人上场甲：尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们，六年一班毕业联欢会现在开始。

今天，我们很荣幸的请来了学校的领导、老师和兄弟班级的同学代表，下面让我们以烈的掌声欢迎他们的到来。

乙：光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已离我们而去，我们即将离开母校，踏入中学的大门。

在这即将分别的时刻，让我们欢聚一堂，述说师生情、同学情、母校情。

下面我们步入联欢会的第一部分：师恩难忘。

自由畅谈回忆和说说甲：是谁把我们从一个不懂事的孩子教育成自己成长的故事。

一名合格的小学毕业生？是谁让我们从无知到有知?是老师，老师好比红烛燃烧自己，照亮别人；老师好比米X，默默地把自己的青春奉献，请听大合唱我爱米X活(边唱边由学生代表为老师戴上特制的花朵，佩戴在胸前)动乙:一首歌曲唱出了同学们对老师的热爱。

是的，我们要学会感恩，在这个世界上有两种恩惠我过们不能忘记：一是父母的养育之恩，二是老师的教育之恩。

没有父母的养育，我们难以成长；没有教程师的培育，我们难以成才，我们在感恩父母的同时更要感恩我们的老师，请听诗朗诵感恩教师。

甲：老师，你好比园丁，我们好比幼苗，正因
为有了你的辛勤培育才有了我们欲与天公试比高的枝干。

请听歌曲好大一棵树。

乙:是呀，正因为有了老师的培育，莘莘学子才能成才，同学们一定有许多心里话向老师倾诉，现在就可以尽情的说出来吧。

（每个学生向老师说心里话）甲：刚才大家都说出了自己的心里话，真挚感人，此时此刻，我们的老师也想说，同学们想听吗？下面请老师为我们朗诵一首诗其实我想对你说。

乙：老师说得多好哇，“捧着一颗心来，不带半根草去”我们能有你这样的老师真幸福，老师，我们从心底里向您说声谢谢，请欣赏舞蹈感恩的心。

甲：下面我们玩一个小游戏“击鼓传花”，鼓声到谁那停，谁就表演节目，好不好?(把机会让给节目少的同学)乙：一段轻松地游戏过后，我们步入联欢会的第二部分：母校情深。

我们在母校学习生活了六年，六年来，我们又天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的评价展示搜集搜集个人和集体“成长的足迹”。

整理做成纪念册。

问题与情景少年，这六年是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月在我们即将毕业的时刻，想不想对母校说点什么？做点什么？提点什么建议呢？下面请同学们畅所欲言，表达对母校的一片深情。

（学生自由发言）甲：刚才同学们的句句话语都包含着对母校的关心、感谢和留恋。

母校是我们成长的摇篮，将来无论我们走到哪里，都要把它牵挂，让我们深深祝福母校明天会更好。

请听歌曲明天会更好。

活乙：一曲动听的歌曲唱出了同学们心中美好的祝福让我们共同祝愿母校明天会更好。

六年来，除了有养育我们的母校，栽培我们的老师，还有朝夕动与我们作伴的同学。

下面我们步入联欢会的第三部分难忘同学情。

请听诗朗诵感恩教师。

过甲:六年来我们朝夕相处，结下了深厚的友谊，在即将分别的时刻，一定有许多话想对同学说，程或是鼓励、或是留恋、或是祝福，下面请大家畅所欲言，说出你的心里话。

乙：刚才，同学们的句句话语道出了心中的期盼、祝福和留恋,我要告诉大家，不经历风雨怎见彩虹，阳光总在风雨后，请听歌曲阳光总在风雨后。

甲：如今我们带着各自的梦想即将远航，我们现在立下约定，二十年后我们带着丰收和喜悦再相会，请听大合唱二十年后再相会。

乙：现在我们的联欢会已接近尾声，下面大家以热烈的掌声欢迎校领导讲话。

（接着请其他教师和兄弟班级的同学代表发言）甲：谢谢校领导、各位老师和同学的祝福，下面有请我们的班主任老师讲话，大家欢迎。

甲乙合：谢谢班主任老师对我们的叮嘱和祝福，六年一班毕业联欢会到此结束。

活动小结师生行为设计意图主持人讲话自由畅谈回忆和说说自己成长的故事。

评价展示搜集搜集个人和集体“成长的足迹”。

整理做成纪念册。