耐久跑弯道跑教学设计

难点
1、克服离心关心，积极保持身体平衡。2建立弯道上快速跑的意识。
3、创造力的培养与表现
程序
教学
内容
学生活动
教师活动
组织与培养目标
导
入
课程
课前集合和宣布本课内容
散点集合在教师的周围
对学生宣布本课教学内容及学习要求
--男生
--女生
--教师
要求：做到快静齐（图1）
热
身
活
动
舞蹈、慢跑、篮球、跳绳等
内容自选，篮球场上跟音乐自主练习，相互结伴如（图2）
提出要求，提出问题，督促鼓励，适时口头评价，注意引导发现，帮助学生解决、总结问题。直至学生理解和掌握弯道跑的动作要领。
在（图3）中练习
体验--讨论--探究--分析--再体验--分析讨论--总结，注重问题意识和思维训练。
（图3）
知
识
和
技
能
的
运
用
弯道跑应用
A接力比赛
A、男女均衡分成4组如（图4）
其中左面场地上的两组为一个队，右面两组为一个队，某队的任一组排头同学手持接力棒，听到发令信号立即沿着半圆跑向本队另一组并把接力棒交给其排头同学，然后到其队尾，依次进行，哪队先完成接力者为获胜队，共进行2组。
B、创造气势，让学生有激情，在前赴后继的情境中完成，并注意观察、评华
恢
复
身
心
1、放松操
2、总结评价
1、学生在音乐伴奏下和教师一起做放松操
2、学生进行整个学习过程的自我和相互评
1、做放松动作让学生模仿
2、引导学生进行自我、相互评价并作总结性评价
（图6）
1、学生在音乐伴奏下以教师为中心围成圆圈，按照教师的动作模仿练习，场地练习同（图6）集体练习。2、自由评价和总结评价
教学内容
弯道跑
教
学
目
标
1、经过亲身体验，95%以上同学学会弯道跑的技术。并能在实践中学会运用。
2、在学习中学生获得积极参与运动意识，积极发展思维。
3、进行自我评价，愉快学习，培养团结协作的集体主义精神。
重点
1．学会体验,并在体验中生成知识
2．学会合作学习,创新意识的形成
3．掌握弯道跑的技术与能力运用
A、提出接力要求，比赛规则和方法，然后发令组织比赛，注意总结和评价
A
（图4）
分组练习以竞赛的形式进行，注重知识和技能的运用，结合评价与自我评价。培养团结协作和竞争意识。
知
识
和
技
能
的
拓展
B、前赴后继接力游戏
B、学生分成男女各一组围绕两个圆圈站成一队，在音乐伴奏下，每组的第一个同学手持红旗并和所有同学一起沿着弯道跑动，最后一个同学沿着弯道里侧加速跑向第一个同学并接过红旗，成为旗手，每当最后一名队员跑到队伍中间的时候，后面的同学就开始加速，依次类推，以一组同学全部接力完成为止。共进行2次练习。
1、讲解要求
2、组织实施、提出要求，督促鼓励，适时口头评价。
（图2）目标：自由、开放性练习，不强求具体形式。
探
索
与研
究
体验、总结、模仿、掌握弯道跑技术或者最佳方法
带着问题，亲身体验，回答问题，总结方法
问题：1、跑弯道和直道有什么不同感受？2、讨论怎样解决弯道跑出现的现象。3、看我的跑法怎么样？4、模仿并讨论5、总结弯道跑最佳方法
场
地
器
材
篮球场地一块；录音机一台；接力棒2根；红旗2面（带旗杆）；排球1只；跳绳若干根；羽毛球若干付；沙包4只
课后反馈与总结