四年级上册数学课件4.3角的度量冀教版共23张PPT
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本节课我们主要来学习角的度 量，同学们知道测量角度的工 具是量角器，掌握使用量角器 测量角度的方法和步骤，能够
准确测量一个角的度数。
你能找出下面各图中的角吗？
你知道角的记法和读法吗？
1
记作： 读作：
∠1。 角1。
A
B C
记作： ∠ABC或∠B。
读作： 角ABC或角B。
角通常用符号“∠” 来表示。
大 怎样知道哪个角 ？哪2
边长有什么用，我的开 口大，所以我比你大
内刻度线
要准确知道两个角的大小， 可以用量角器测量。 计量角的单位是“度”，用 符号“ °”表示。
外刻度线
1°
中心点
零刻度线
哪个角大？
1
2
21
角的大小与两条边的长短无关
比较 A B的大小
∠A ＞∠B
像这样将一个半圆分为180等份， 每份所对的角度就是1度角。
找到刻度线上的数字
40°
对齐中心点
对齐零刻度线
1
要注意与角的一边重合 的0刻度线是里圈的0， 还是外圈的0。是里圈 的0就读里圈的数，是 外圈的0就读外圈的数。
量角可以分为三步：
点对点（量角器中心点与角的顶点） 线对边（量角器０刻度线与角的一边） 内外要分清（0在外读外，0在内读内）
时针与分针组成的是什么角？
11 12 10
9
••
8
76
1 2
3
4 5
钝角
测量下图中各角的度数，你发现了什么？
1
3
4
2
引导小结
本节课你学会了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
30
你知道三角尺的各 个角都是多少度吗？
测量下面各角的度数，并写出来。
∠B=___7_0_°_____
∠1=___3_0_°_____
A 1
C B
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
直角
准确测量一个角的度数。
你能找出下面各图中的角吗？
你知道角的记法和读法吗？
1
记作： 读作：
∠1。 角1。
A
B C
记作： ∠ABC或∠B。
读作： 角ABC或角B。
角通常用符号“∠” 来表示。
大 怎样知道哪个角 ？哪2
边长有什么用，我的开 口大，所以我比你大
内刻度线
要准确知道两个角的大小， 可以用量角器测量。 计量角的单位是“度”，用 符号“ °”表示。
外刻度线
1°
中心点
零刻度线
哪个角大？
1
2
21
角的大小与两条边的长短无关
比较 A B的大小
∠A ＞∠B
像这样将一个半圆分为180等份， 每份所对的角度就是1度角。
找到刻度线上的数字
40°
对齐中心点
对齐零刻度线
1
要注意与角的一边重合 的0刻度线是里圈的0， 还是外圈的0。是里圈 的0就读里圈的数，是 外圈的0就读外圈的数。
量角可以分为三步：
点对点（量角器中心点与角的顶点） 线对边（量角器０刻度线与角的一边） 内外要分清（0在外读外，0在内读内）
时针与分针组成的是什么角？
11 12 10
9
••
8
76
1 2
3
4 5
钝角
测量下图中各角的度数，你发现了什么？
1
3
4
2
引导小结
本节课你学会了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
30
你知道三角尺的各 个角都是多少度吗？
测量下面各角的度数，并写出来。
∠B=___7_0_°_____
∠1=___3_0_°_____
A 1
C B
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
直角