【写作指导】我的“成才梦”作文升格导写及范文引路

【写作指导】我的“成才梦”作文升格导写及范文引路
【文题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。

2017年，西安发布了23条人才引进新政，长沙也推出“人才新政22条”，成都则推出“蓉漂计划”，郑州也迅速出台“户籍改革”……短短几个月内，包括济南、南京、杭州、青岛、厦门、天津、重庆等在内的二线城市，纷纷加入“人才争夺战”。

而面对复杂多变的国际形势，如全球一体化、地区冲突加剧、中美贸易再起争端等，国家对人才的需求更加多元化。

天生我材必有用。

面对社会与国家对人才的多元需求，作为“强国一代”，你有怎样的“成才梦”？如何使这个梦变得“有用”？请写一篇文章，跟大家说说你的想法，并加以阐述。

【写作指导】
这是一道任务指令非常鲜明的作文题。

“天生我材必有用”，已经预设人人都可“成才”的论断；“面对社会与国家对人才的多元需求”，把材料提供的情境揭示出来，指向更明确，进一步指出立论的前提；“作为‘强国一代”，突出写作者是强国一代中的一分子，点明身份，再进一步明确立论前提；“跟大家说说你的想法”，“大家”，表明寫作潜在的阅读对象，这个对象可以是某一类人（同学、老师），也可以是抽象的群体；“说说你的想法，并加以阐述”，可写成论述文或演讲稿等；特别是任务中设计“你有怎样的‘成才梦”与“如何使这个梦变得‘有用”这两问，不仅把问题由虚而实地推进，让考生把内心真实的想法与做法说出来，展示其个性化，而且要求考生对“成才梦”与“有用”这两者间有机关联进行阐述。

作为“强国一代”的高中生，要勇做“追梦者”，拥有自己的“成才梦”，在未来的十年、二十年、三十年时间内，成为国家的栋梁，成为社会的中坚力量，为社会、为国家，乃至于为世界奉献自己的聪明才智，贡献“中国智慧”，成为“中国人才”。

不仅如此，每位学生还应该成为“圆梦者”，使自己的才干为时代造福，用“天生我材”圆我“中国梦”，使“天生我材”成为时代之“有用”。

【原文呈现】
我的“成才梦”
面对复杂多变的国际形势，如全球一体化，地区冲突加剧，中美贸易再起争端等，国家对人才的需求变得更加多元化。

因此，我国各地颁布新政，纷纷加入人才争夺战当中。

可以说，在这个科学发展迅速的新时代，社会所需要的人才越来越多，每个人都在努力并为社会做出贡献。

如果要问我的“成才梦”是什么，我要说，我的“成才梦”就是想成为一名人民教师。

人民教师默默奉献的精神陶冶我的情操。

在我小时候的记忆里，幼儿园的老师就像我们的妈妈，管着我们吃、喝、玩、乐，让我们每个人都健健康康、快快乐乐地成长。

后来
上了小学，到了新的环境里，是老师教给我们知识，教导我们如何做人、做事，教我们丰富的知识。

人民教师虽然看似平凡，却为社会、为国家培养出了一批又一批的人才，被誉为人类灵魂的工程师。

如今随着年龄的不断增长，思想的成熟，我对教师这一职业有了更深入的了解。

这让我小时候朦胧的想法变得更清晰，更坚定了我当一名人民教师的梦想。

是的，如今我的成才梦，就是希望当一名人民教师。

在我眼里，一名好教师也是国家所需要的人才。

现在我是一名高三学生，即将步入社会，也离我的“成才梦”更近了。

以我现在的情况还不具备当一名教师的资格，更别提一名优秀的教师了，因此，我需要在接下来的日子里更加努力，坚持不放弃，去实现自己的梦想，让这个“成才梦”成真，做一个我眼中的为国家培养人才、默默贡献的伟大的老师。

天生我材必有用。

面对社会与国家对人才的多元需求，作为强国一代，我为我的“成才梦”努力着，尽自己最大努力成为有用之才，为社会做贡献。

任何人的成果都是从努力、失败、成功过来的。

回首看今天的祖国，已经从站起来，到富起来，再到强起来。

这是几十代华夏儿女的艰苦奋斗，作为新时代的我们，要长江后浪推前浪，一代更比一代强，为了祖国的明天，我们要加倍努力，实现我的“成才梦”。

未来，是我们来改变你，我伟大的祖国。

【问题诊断】
该考生在论证中缺少思维的深度，文章缺少层次感，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。

【技巧点拨】
福建省高考作文阅卷组组长认为：“议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如何论证。

议论文要深入，就要有议论的层次性。

”议论文是“讲理”的，“讲理”要一步步、一层层，甚至“抽丝剥茧”。

没有层次感的论证是无效论证，是“蛮不讲理”的论证，是不以理服人的观点强加。

“层次”要通过文章段落得以体现，再通过层次体现思路，通过思路体现阐述过程。

那么，如何让我们的议论文议出“层次”，议出“条理”，议出“深度”呢？
这就需要注意运用“层进式”理性思辨的论证方法：包括“是什么”，即提出观点；“为什么”，即分析原因；“怎么辦”，即提出对策、分析对策、论证对策。

层进式的分层论证，其特点是各层之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。

【作文升格】
我的“成才梦”
面对复杂多变的国际形势，如全球一体化，地区冲突加剧，中美贸易再起争端等，国家对人才的需求变得更加多元化。

可以说，在这个科学发展迅速的新时代，社会所需要的
人才越来越多。

每一个人都有“成才梦”，如果要问我的“成才梦”是什么，我要说，我的“成才梦”就是想成为一名人民教师。

为什么我的“成才梦”是想当一名人民教师呢？
从小教师这个职业就在我心底深深扎根，三尺讲台成了我梦想的殿堂。

在我小时候的记忆里，幼儿园的老师就像我们的妈妈，管着我们吃、喝、玩、乐，让我们每个人都健健康康、快快乐乐地成长。

后来上了小学、中学，到了新的环境里，是老师教给我们知识，教导我们如何做人、做事，教我们丰富的知识。

如今随着年龄的不断增长，思想的成熟，对教师这一职业有了更深入的了解，也更坚定了我当一名人民教师的梦想。

现在的我是一名高三学生，我的愿望是考上北京师范大学，这样离我的“成才梦”会更近。

“师者，所以传道授业解惑也。

”对于今天的我来说，要实现其中的任何一项，都离不开专业知识技能的掌握。

为此，我必须考上师大并持之以恒地努力，才能换来对知识的博识广记，对学问的精益求精，才能成为国家、社会需要的人才。

大家知道，2020年我们国家将使7000多万贫困人口全部脱贫，全面建成小康社会。

脱贫，不仅物质脱贫，更需要文化脱贫，这就需要更多的老师参与其中，为贫困人口的脱贫作出努力。

到时，我将加入到教师这个行列中，为7000万贫困人口的脱贫肩负起光荣的使命。

如今我们已进入新的时代，中华民族的伟大复兴需要更多的人奉献才智和力量，而老师就是培养人才的主力军。

我国有2.2亿名中小学生，他们是中国未来的希望，是祖国的未来，这就需要教师为社会、为国家培养一批又一批的人才。

我的成才梦——教师梦！
【升格评点】
升格后的文章，较好地保留了原文的优点，改正了原文中出现的毛病，剔除了无关的论述和没有针对性的思想，使得论题更加集中，论点更加鲜明，论证更加有力。

这篇升格后的文章，论证的思维逻辑有層次感体现得非常分明：①“我的成才梦”是什么。

②“我的成才梦” 为什么是想成为“人民教师”。

③“我的成才梦”为什么会大有可为。