[课题申请书]教师信息技术提升工程2.0微能力应用考核实践研究

课题申请书
课题名称：教师信息技术提升工程2.0微能力应用考核实践研究
课题设计论证
本课题研究的基本内容
1.关于教师基本情况和微能力点选择的问卷调查研究
通过问卷星平台，调查全体教师任教学科、年龄段、微能力点选择、所属环境维度、信息技术掌握现状及期待提升的信息技术等，全面分析各个学科教师选择微能力点的情况、信息技术应用水平、能力点特长等，形成调查研究报告，为微能力点选择提供前测数据。

2.微能力点应用于课堂教学的研究
（1）各教研组围绕微能力点应用进行研讨，寻找、归纳应用于各学科课堂的微能力点，形成教研记录。

（2）设计微能力点应用于课堂教学的教学设计模板。

（3）各学科应用微能力点公开课、观摩课，形成相关案例、视频和资源库。

3.关于微能力点考核过程的研究
（1）制定学校信息化提升工程2.0校本应用考核方案、教师信息技术微能力培养与考核方案等。

（2）确定微能力点考核等级、考核对象、考核项目、考核细则及具体操作实施步骤。

（3）设计微能力项目表，并依托项目表完成考核内容。

（3）制定微能力点评价标准，落实评价依据。

（4）形成微能力点考核、应用的相关经验、论文及资源。

本课题的研究思路（具体阐述研究过程中的方法）
1.研究思路
研究流程研究内容研究方法
研究选题缘起（出发点）
研究聚焦内容（关注点）
微能力应用考核（落脚点）教育部、省教育厅关于信息化2.0
和教师信息技术应用能力提升工
程2.0工作系列文件
1.微能力点前期调查研究
2.微能力点应用于课堂教学研究
3.微能力点考核研究
1.微能力点应用考核策略、案例
2.微能力点考核评价标准
文献研究法
经验总结法
问卷调查法
行动研究法
文献研究法
八、经费预算及来源
九、审核意见
注意事项：本表所填写内容须电脑打字，统一用A4纸双面打印装订，一式2份。