《屈 原》 教学设计

《屈原》教学设计
一、教学目标
1、了解屈原的生平和创作背景，体会其爱国情怀和高尚人格。

2、研读屈原的代表作品，如《离骚》，掌握其艺术特色和文学价值。

3、培养学生对古代文学的鉴赏能力和对传统文化的热爱。

二、教学重难点
1、重点
（1）理解屈原作品中的意象和象征手法，体会其深刻的思想内涵。

（2）感受屈原的爱国情感，探究其在历史和文化中的重要地位。

2、难点
（1）对《离骚》中复杂的句式和生僻字词的理解与掌握。

（2）领悟屈原作品所蕴含的精神境界和文化价值。

三、教学方法
1、讲授法：讲解屈原的生平、创作背景以及作品的艺术特色。

2、诵读法：通过朗读，让学生感受屈原作品的韵律和节奏。

3、讨论法：组织学生讨论屈原的爱国精神及其在当代的意义。

4、赏析法：引导学生对屈原作品中的精彩段落进行赏析，提高文
学鉴赏能力。

四、教学过程
1、导入新课
通过讲述端午节的由来，引出屈原这位伟大的诗人。

提问学生对屈
原的了解程度，激发学生的学习兴趣。

2、作者简介
（1）介绍屈原的生平经历，包括他的出身、政治生涯以及遭遇的
挫折。

（2）讲解屈原所处的时代背景，让学生了解当时的社会环境对他
创作的影响。

3、作品解读
（1）选取屈原的代表作品《离骚》，让学生自主阅读其中的片段。

（2）对文中的生僻字词进行讲解，帮助学生理解文意。

（3）分析作品中的意象，如香草、美人等，探讨其象征意义。

4、艺术特色分析
（1）探讨《离骚》的句式特点，如长短句结合、错落有致。

（2）分析其浪漫主义的表现手法，如丰富的想象、夸张的描写。

5、情感体会
（1）引导学生体会屈原在作品中所表达的爱国情感和忧愤之情。

（2）组织学生讨论屈原的爱国精神在当今社会的价值和意义。

6、拓展延伸
（1）介绍屈原的其他作品，如《九歌》《天问》等，让学生进一
步了解他的创作风格。

（2）让学生对比屈原与其他古代诗人的作品，分析其异同之处。

7、课堂总结
（1）回顾本节课所学内容，包括屈原的生平、作品、艺术特色和
情感表达。

（2）强调屈原在古代文学史上的重要地位以及对后世的深远影响。

8、布置作业
（1）要求学生背诵《离骚》中的一段精彩段落。

（2）让学生写一篇关于屈原爱国精神的短文，表达自己的感悟。

五、教学反思
在教学过程中，要充分关注学生的理解程度和参与度，及时调整教
学方法和节奏。

对于较难理解的部分，要多举例、多讲解，帮助学生
克服困难。

同时，要鼓励学生积极发表自己的观点和看法，培养他们
的独立思考能力和创新精神。

通过这节课的教学，希望学生能够深入
了解屈原这位伟大的诗人，感受古代文学的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

以上的教学设计旨在让学生全面了解屈原及其作品，培养他们的文学素养和爱国情怀。

在实际教学中，可根据学生的实际情况和教学反馈进行适当的调整和优化。