浙美版 八年级下册 9.让世界更美好

9.让世界更美好
1教学目标
知识与技能:
学习公益海报的基础知识,提高学生对设计应用的表现力。

发挥学生的艺术想像力和创造潜能,运用所学知识、技能创造出生动且富有意义的公益海报设。

过程与方法:
学习以小组合作的方式制作公益海报。

情感态度与价值观:
在本课的学习中培养学生的环境保护意识,关注人类社会,增加社会责任感。

2学情分析
在生活中经常可以见到各种各样的公益海报,学生对公益海报有一定的认识,但这种认识往往仅停留在感性层面。

八年级学生已经有了初步的构图、色彩方面的知识,但是绘画表现能力较弱,而且平时在作业中习惯临摹,如何设计作业,如何培养学生的创意能力,是教师应该认真思考的问题。

3重点难点
公益海报设计的创意。

公益海报创意思路的突破。

4教学过程
活动1【导入】情境激趣，导入新课
1.视频播放:《12支牙签的独白》。

2.谈一谈:短片要向我们表达些什么?你得到了怎样的启示?我们应该做哪些努力?
3.总结:环境污染的后果,让我们触目惊心,作为社会的一份子,我们要以身作则,用实际行动让世界变得更美好!(点出课题)
活动2【讲授】作品欣赏，发现探究
1.引导学生思考公益海报和普通海报的区别,明确公益海报的概念。

2.小组讨论
(1)公益海报的基本结构。

学生分析归纳后,教师课件展示《心灵之窗——目染篇》,说明海报的组成结构:a具有视觉冲
击力的主图。

b与主图有关的说明文字。

c表达主题的文字。

D色彩要衬托主题。

(2)赏析作品、分析创意。

A图形的巧妙创意,简单却很有说服力:公益活动不是个人行为。

是有组织、有规模的
B图文结合,并列形式,色彩的寓意:病毒来袭不要慌,以上方法可预防
C图形创意加文字创意更有震撼力,下坠的形式摆放和暗沉的色彩:诉说一个沉重的话题
【这是公益海报带给我们的启示】
(3)小结:
公益海报的意义、要素、特点
思考:要做好一张海报的关键是什么——创意
活动3【活动】师生研讨、知识巩固
(4)总结创意形式
拟人、组合;夸张;联想/借喻;元素替代;情感共鸣;反常规思维。

(5)畅谈创意:以《节水》为主题,请同学们谈谈自己的想法。

会有怎样的创意构思或图像选择?
(6)总结公益海报的设计过程
1、选择主题
2、选取主图形象
3、图形创意处理
4、文字(与主图相关的文字,表达主题的文字)
5、色彩设计
6、制作
活动4【练习】合作实践，表现创意
出示学生的公益海报作品,
打开学生的设计思路。

布置课堂作业。

活动5【作业】展示点评，拓展延伸
结合生活实际(例如环境污染等社会问题),自选主题,用绘画或剪贴的形式设计一张公益海报。

(小组合作完成)
展示解读同学们的设计构想。