江西省抚州市九年级化学上学期期末考试卷 带解析.doc

江西省抚州市九年级化学上学期期末考试卷带解析
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、选择题（共15题）
评卷人得分
1.下列实验室中的交流，属于化学变化的是（）
A．锥形瓶：“同字们不爱惜我，我被摔碎了”
B．品红：“我在水中游啊游，水立刻变红了“
C．酒精灯：“我被点燃后，燃料越来越少了”
D．金刚石：“幸福吧!打磨打磨我，就可以戴在情人的手上了”
【答案】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

【解答】解：A、锥形瓶被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B、品红在水中扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
D、金刚石打磨过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：C。

【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。

难度：中等知识点：物质的变化和性质
2.下列实验操作正确的是（）
A．过滤B．量筒读数
C．称量氯化钠D．向试管中滴加液体
【答案】【分析】A、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答；
B、根据量筒的使用：注意视线与液面的关系解答；
C、根据托盘天平的使用方法解答；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内解答；
【解答】解：A、过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。

故错误；
B、量筒的使用时，量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故正确；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，右盘没放纸片，故错误；
D、胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染。

操作错误；
故选：B。

【点评】化学是以实验为基础的学科，需要同学们掌握正确的化学基本实验操作，方可正确实验，同学这类问题也是经常考查的问题。

难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学
3.下列物质由离子构成的是（）
A．HgO B．Cl2C．NaCl D．CH4 【答案】【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。

【解答】解：A、HgO是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由汞离子和氧离子构成的，故选项错误。

B、氯气属于气态非金属单质，是由氯分子构成的，故选项错误。

C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。

D、甲烷是由非金属元素组成的化合物，是由甲烷分子构成的，故选项错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

难度：容易知识点：离子
4.2018年6月5日是第四十七个”世界环境日”，我国的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法不利于环境保护的是（）
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
B．回收并集中处理废旧电脑、手机等
C．逛超市时自备购物袋
D．减少使用私家车，出行尽量步行、骑自行车等
【答案】【分析】A、燃放烟花爆竹能产生大量的空气污染物；B、回收并集中处理废旧电脑、手机等减少对环境的污染；C、逛超市时自备购物袋会减少白色污染；D、减少使用私家车，出行尽量步行、骑自行车等，可以减少使用私家车对环境的污染。

【解答】解：A、燃放烟花爆竹能产生大量的空气污染物，做法不利于环境保护，故A正确；
B、回收并集中处理废旧电脑、手机等减少对环境的污染，做法利于环境保护，故B错；
C、逛超市时自备购物袋会减少白色污染，做法利于环境保护，故C错；
D、减少使用私家车，出行尽量步行、骑自行车等，可以减少使用私家车对环境的污染，做法利于环境保护，故D错。

故选：A。

【点评】解答本题关键是熟悉常见环保的做法。

难度：容易知识点：化学式与化合价
5.下列有关物质在氧气或空气中燃烧的实验现象描述正确的是（）
A．碳在氧气中燃烧，发出白光
B．氢气在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白色烟雾
D．硫在氧气中燃烧发岀明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色无味的气体
【答案】【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。

故选：A。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

难度：中等知识点：氧气
6.物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与其对应的用途不相符的是（）
选项
物质性质
物质用途
A
一氧化碳可以燃烧
一氧化碳作气体燃料
B
金刚石的硬度大
金刚石切割玻璃
C
氧气可以供给呼吸
氧气用于医疗急救
D
稀有气体的化学性质很稳定
稀有气体用作电光源
A．A B．B C．
C D．D
【答案】【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。

【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，可作气体燃料，故正确；
B、金刚石切割玻璃是因为金刚石质地坚硬。

故正确。

C、氧气用于医疗急救是利用了氧气可以供给呼吸的性质。

故正确。

D、稀有气体用作电光源是因为稀有气体通电时，发出不同颜色的光。

不正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识。

难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳
7.下列是小强同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是（）
A．用肥皂水检验软水和硬水
B．用淬火后的钢针制钓鱼钩
C．将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活
D．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方制取炭黑
【答案】【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。

B、根据淬火后的钢针变脆，韧性减弱，进行分析判断。

C、根据铅笔芯中含有石墨，进行分析判断。

D、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断。

【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项家庭小实验可行。

B、淬火后的钢针变脆，韧性减弱，不能制作钓鱼钩，故选项家庭小实验不可行。

C、铅笔芯中含有石墨，说明具有润滑性，将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活，故选项家庭小实验可行。

D、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，故选项家庭小实验可行。

故选：B。

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳
8.从化学的角度对下列语进行解释，其中__________________正确的是（）
A．”花香四溢“﹣﹣分子在不断运动
B．“热胀冷缩”﹣﹣分子间间隔发生了改变
C．“点石成金”﹣﹣化学反应前后元素种类会发生变化
D．百炼成钢”﹣﹣通过反复锤炼，减少铁合金中碳元素的含量
【答案】【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断。

B、根据分子的基本性质，进行分析判断。

C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。

D、生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，使生铁转化为钢，要降低含碳量，进行分析判断。

【解答】解：A、“花香四溢”，在远处就能闻到淡淡的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人闻到花香，故选项说法正确。

B、“热胀冷缩”﹣﹣分子间间隔发生了改变，故选项说法正确。

C、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变。

石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，黄金是由金元素组成的，因此石灰石是不可能变成黄金的，故选项说法错误。

D、在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终使生铁转化为钢，这就是“千锤百炼”、“百炼成钢”的来历，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，故选项说法正确。

故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、质量守恒定律、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。

难度：中等知识点：分子和原子
9.“归纳整理”是一种很好的学习方法，下列归纳和总结__________________正确的一组是（）
A．化学与生活
B．化学与安全
①用灼烧法区分黄金和黄铜
②青少年正在于成长期，需要摄入足量钙，
这里的“钙”是指钙元素
①在室内放一盆水防止煤气中毒
②夜间液化气泄漏，开灯检查
C．化学与资源
D．化学与发现
①海洋中蕴藏着丰富的化学资源
②新能源的利用，部分解决了化石能源危机
①道尔顿提出原子论
②门捷列夫发现了元素周期律
A．A B．B C．
C D．D
【答案】【分析】A．根据金属的性质、化学元素来分析；
B．根据一氧化碳的溶解性以及消防安全知识来分析；
C．根据海水中的化学资源、新能源的利用来分析；
D．根据化学史的知识来分析。

【解答】解：A．①黄金灼烧没有现象，黄铜灼烧会变黑，故可以用灼烧法区分黄金和黄铜，正确；②物质是由元素组成的，所以青少年正在于成长期，需要摄入足量钙，这里的“钙”是指钙元素，正确；
B．①一氧化碳难溶于水，搜易在室内放一盆水不能防止煤气中毒，错误；②液化气具有可燃性，夜间液化气泄漏，不能开灯检查，以免发生爆炸，错误；
C．①海洋中蕴藏着丰富的化学资源，正确；②新能源的利用，部分解决了化石能源危机，正确；
D．①道尔顿提出原子论，正确；②门捷列夫发现了元素周期律，正确。

故选：B。

【点评】本题难度不大，考查的知识全面，加强度基础知识的掌握是正确解答本题的关键。

难度：容易知识点：化学与生活单元测试
10.下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验描述一致的是（）
A．向两份等质里、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
B．在密闭容器中加热木炭和氧化铜粉末的混合物
C．等质里的氯酸钾制取氧气
D．过氧化氢溶液分解制取氧气
【答案】【分析】A、根据金属与酸的反应分析；
B、根据碳与氧化铜的反应分析；
C、根据催化剂的特点分析；
D、根据过氧化氢制取氧气的反应分析判断
【解答】解：A、等质量铁、锌分别和盐酸反应反应，铁生成的氢气多；等质里、等浓度的稀盐酸完全反应时生成的氢气一样多，故A正确；
B、在密闭容器中加热木炭和氧化铜粉末的混合物，由于碳与氧化铜反应生成了二氧化碳，固体的质量要减小，故B错误；
C、等质里的氯酸钾制取氧气，在加入催化剂时反应的速率快、时间短，生成的氧气的质量相同，故C错误。

D、过氧化氢溶液分解制取氧气，同时生成了水，剩余液体的质量不会为0，故D错误。

故选：A。

【点评】此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型。

做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题。

难度：中等知识点：二氧化碳制取的研究
11.下列能源属于不可再生能源的是__________________
A．天然气B．太阳能C．风能D．__________________
【答案】【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。

人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源。

【解答】解：
太阳能、风能都能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；天然气消耗后，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。

石油消耗后，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；故选：A；石油；
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键。

难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响
12.如图是物质的分类及部分转化关系图，下列有关说法正确的是__________________
A．甲可能是乙醇
B．转化b可能是物理变化
C．用自来水制取蒸馏水属于转化a
D．转化c一定是__________________变化
【答案】【分析】根据物质的分类可知，物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，据此分析转化关系。

【解答】解：物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，所以甲为单质。

A、甲为单质，所以不会是乙醇。

错误；
B、混合物转化为纯净物可能是分离，也可能是化合反应转化为纯净物，所以可能是物理变化也可能是化学变化。

正确；
C、用自来水制取蒸馏水是混合物转化为纯净物，所以为转化b而非转化a。

错误；
D、转化c是化合物转化为单质，所以一定是化学变化。

故选：B．补充D为：化学。

【点评】熟悉物质分类的依据和分类结果，进而结合转化关系进行分析。

难度：容易知识点：元素
13.如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是__________________
A．该实验可以说明氧气占空气体积的21%
B．该实验可以说明氮气难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
D．红磷的量不足会导致实验结果__________________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
【答案】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。

【解答】解：A、该实验可以说明氧气占空气体积的，不能精确至21%，故选项说法错误。

B、打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，故选项说法正确。

C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。

D、红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，导致实验结果偏小。

故答案为：
B；偏小。

【点评】本题难l【答案】【分析】A．根据相对分子质量的单位来分析；
B．根据分子结构来分析；
C．根据化合物中元素的质量比来分析；
D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。

【解答】解：A．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；
B．分子是由原子构成的，苯丙氨酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故错误；
C．苯丙氨酸是一种含碳元素的化合物，属于有机物；苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为（12×
9）：（1×11）：（16×2）：14＝108：11：32：14，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确；
D．苯丙氨酸中碳、氮元素质量比为（12×9）：14＝54：7。

故答案为：C；54：7。

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

难度：中等知识点：化学式与化合价
15.在一定条件下，甲可以与乙反应生成丙和丁，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示，下列说法正确的是__________________
A．该反是置换反应B．参加反应的甲与乙的质量之比为17：40
C．该反应前后原子数目发生了改变D．甲、乙、丙、丁四种物质的化学计量数之比为
__________________
【答案】【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义进行有关问题的分析与判断。

【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气点燃时生成了一氧化氮和水，反应的化学方
程式是：4NH3+5O24NO+6H2O．由化学方程式可知：
A、该反应是一种单质和一种化合物反应，生成了两种化合物，不属于置换反应，故说法不正确；
B、由方程式可知，参加反应的甲与乙的质量之比为：（17×4）：（32×5）＝17：40，故说法正确；
C、由微粒的变化可知，该反应前后原子数目没有发生改变，故说法不正确；
D、根由化学方程式可知：甲、乙、丙、丁四种物质的化学计量数之比为：4：5：4：6。

故选：B，D补充：4：5：4：6。

【点评】本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答。

对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错。

难度：中等知识点：化学方程式单元测试二、填空题（共3题）
1.化学用语是最简明、信息丰富且国际通用的语言，请用化学用语填空：
（1）2个氢原子：__________________；
（2）氢氧根离子：__________________；
（3）一个氮气分子：__________________；
（4）标出碳酸钠中碳元素的化合价：__________________。

【答案】【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H。

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

氢氧根离子可表示为：OH﹣。

（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则一个氮气分子可表示为：N2。

（4）碳酸钠中钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，碳元素显+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用
正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故碳酸钠中碳元素的化合价可表示为：Na2O3。

故答案为：
（1）2H；
（2）OH﹣；
（3）N2；
（4）Na2O3。

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

难度：容易知识点：化学式与化合价
2.如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是__________________（填字母序号）；
（2）D中x＝__________________，E中硒的相对原子质量是__________________；
（3）写出图中A、C形成化合物的化学式__________________；
（4）硒元素具有抗衰老，抑制癌细泡的功能。

它的化学性质与硫相似，能在氧气中燃烧生成二氧化硒，请写出硒在氧气中燃烧的化学方程式为__________________。

【答案】【分析】元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；
化合物中元素化合价代数和为零；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。

【解答】解：（1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是AB，这是因为它们的核内质子数相等。

故填：AB。

（2）D中x＝18﹣2﹣8＝8，E中硒的相对原子质量是78.96。

故填：8；78.96。

（3）写出图中A、C形成化合物是氯化铝，氯化铝中铝元素化合价是+3，氯元素化合价是﹣1，根据化合物
中元素化合价代数和为零可知，氯化铝的化学式是AlCl3。

故填：AlCl3。

（4）硒能在氧气中燃烧生成二氧化硒，硒在氧气中燃烧的化学方程式为：Se+O2SeO2。

故填：Se+O2SeO2。

【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

难度：容易知识点：物质构成单元测试
3.每年的3月22日为“世界水曰”，世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。

请根据水的组成和水的争化相关知识回答下列问题：
I．某实验小组通过电解水的方法来探究水的组成（如图所示）
（1）他们使用的是__________________（选填“交流电源”或“直流电源”），实验前向水中加入少量硫酸钠的作用是__________________，试管b中产生的气体是__________________；
Ⅱ．抚州市某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：
（2）①对应的作用是__________________（填字母序号，下同），③对应的作用是__________________；A．杀菌消毒
B．吸附杂质
C．沉淀过虑
D．蒸馏
（3）长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中将硬水软化的方法是__________________。

【答案】【分析】（1）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、注意事项等分析回答；
（2）根据活性炭具有吸附性、紫外线能杀菌消毒分析判断；
（3）根据生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度分析回答。

【解答】解：（1）电解水时使用的是直流电源，实验前向水中加入少量硫酸钠，硫酸钠能解离出自由移动的离子，作用是增强水的导电性，试管b中产生的气体是电源的负极产生的气体，是氢气；
（2）由净化水的过程可知，①的活性炭具有吸附性，对应的作用是吸附杂质，③中的紫外灯管能发出紫外线，对应的作用是杀菌消毒。

（3）长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中将硬水软化的方法是煮沸。

故答为：（1）直流电，增强水的导电性，氢气；（2）B，A；（3）煮沸。

【点评】本题主要考查了水的电解、净化的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。

难度：中等知识点：自然界的水单元测试三、综合题（共1题）
1.港珠大桥于2018年10月24日正式通车运营。

港珠大桥的设计使用寿命长达120年，打破了国内大桥的。