生活化教学的特点

生活化教学的特点
现代社会，教学方式和方法正在不断地进步和创新。

一种新的教学
方式逐渐流行起来，那就是生活化教学。

生活化教学是以学生生活经
验为素材进行教学，并通过教学活动使学生能够在学生生活中相互应用，提高学生的学习质量和能力。

生活化教学有许多特点，请看以下
的讨论。

一、前沿性
生活化教学是目前一种比较新颖的教学方式。

它创新性与前沿性强，
是教学的前卫军。

教师们可以将学生的生活经验纳入到教学中去，让
学生真实地感受到知识活动的魅力。

生活化教学就是一种变革，它能
够更好地帮助学生去理解并爱上知识，促使他们积极地学习。

二、针对性
生活化教学是以学生的生活为突破口，以学生的学习兴趣和特点为起点，针对性强。

这种教学方法不同于传统的一本正经地向着学生讲课，而是更具有针对性的进行讲述和展示，让学生能够更好地理解和记忆。

其目的是要让学生学到有深度的知识，让他们能够在生活中灵活应用
所学知识。

三、生动性
生活化教学是以生动活泼为美，让学生在学习中感受到知识的魅力。

通过使用各种有趣而富有生活性的教学活动，例如游戏等，让学生在不知不觉中掌握知识，同时激发他们的学习兴趣，让学生在康乐中享受知识带来的乐趣。

四、实用性
生活化教学注重实践的应用，能够使具备实践性特点的真实案例成为学习的媒介。

教师可以选取许多实际生活中的例子和事例，将这些例子与学生所学的理论知识进行关联，激发学生学习热情，让他们在实际生活中能够更好地应用所学知识。

五、启发性
生活化教学是一种启发式的教学方式。

引导学生通过自主发现，探究和发明的方式去提高知识的掌握和使用，来激发学生的求知欲，培养学生应对问题的独立思考和解决问题的能力。

生活化教学活动，能够引导学生灵活、自如地利用所学知识，创造更多的思维空间，达到教学目的，让学生通过学生成功而发自内心的自豪感和自信心。

六、情感性
生活化教学是一种渗透着情感教育的教育，给学生的学习过程注入一种美好情感，提高学生道德品质。

学校应在课程中加入充满情感的活
动或故事，教学环境必须让学生自然而然地产生兴趣、融洽感。

这种
建立在亲情、友情、爱情等情感基础之上的学生活动方式，涉及学生
的心理、个性、意志素质，强调自我发展。

七、开放性
生活化教学的教材和教具都以小组为单位进行，充分表现了现代教学
的开放性。

对学生而言，小组化学习的方式使他们更能够发挥个人特
长和才华，更充分的实现群体效应。

并且这种教学方式重视学生习惯
的养成，养成良好习惯的结果便是让学生接受新知识的过程不再乏味
而顺畅愉悦。

生活化教育不局限于课堂，更是一种整个学校，乃至生活的理念，它
强调教育资源的整合，注重培养学生人际关系、思维状态、探究能力、人格素养等多种素质的全面提升。

它贴近学生的心理，激发学生的求
知欲，让学生的生活充满动力和乐趣。

因此，在教育中应大力推广生
活化教育，应以创新的思维来推动未来教育的发展。