基因控制生物的性状目标与方法1．说出基因与性状之间的关系。
2．尝试区分相对性状。
3．关注基因技术的运用和发展。
教学方法自主学习、小组讨论课前准备相关图片、投影教学过程教后小记：学生对生物的性状非常感兴趣，由于课前没请学生调查，所以上课时观察和讨论的时间非常紧张。
