5.1.6 鸟 课件 人教版八年级生物上册 (共18张PPT)

多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
第一章 动物的主要类群
第六节
鸟类
学习目标
• 1、概述鸟的主要特征； • 2、区分恒温动物和变温动物； • 3、探究鸟适合飞行的结构特征。
任务一 鸟适于飞行的特点
自主学习
5分钟
观察教材32页图片，阅读33页内容，明确：
1、鸟有哪些特征适合飞行？
（提示：体型、体表、骨骼、肌肉、视觉、消化、呼吸）
被覆羽毛（保温）
翼（便于扇动空气飞行）
胸肌发达
5.骨骼：
轻、薄、坚固、长骨中空、有龙骨突；
6.直肠短，排便快速
7.消化： 食量大，消化能力强
8.双重呼吸：
用肺呼吸，气囊辅助呼吸；
9.心跳频率快
10.体温高而恒定
任务二 鸟的主要特征 观察图片，总结鸟的主要特征。
鸟的主要特征
• 体表覆羽
前肢变成翼 有喙无齿 有气囊辅助肺呼吸
2、气囊有什么作用？
（1）鸟的体形是_流__线__型__(减__少__阻__力__)___。
前肢
（2）体表被覆____羽__(保__温___）__________。 （3）前肢变成___翼__（__飞_行__）
（4）骨骼：轻__、__薄__、__坚__固__，长骨中空，减轻身体比重
胸骨上有__龙__骨__突___
任务三 鸟与人类的关系
谈谈鸟与人类的生活有什么关系。
（1）食用； 药用；科研用 （2）生态保护 （3）观赏价值
总结 鸟的主要特征
•体表覆羽 前肢变成翼 有喙无齿 有气囊辅助肺呼吸
课堂练习
1、自主完成课后练习1、A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
蜂鸟
一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
（8）食量大，消化能力强 （快速提供能量）
（9）心脏四腔，心跳频率快（运输氧的能力强，快速提供能量） （10）体温高而恒定 （快速分解有机物）
鸟适于飞行的主要特征
1.体形：
流线型 （减少阻力）
2.体表： 3.前肢变成 4.肌肉：
（7）呼吸：用__肺____呼吸，_气__囊____辅助呼吸
双重呼吸： 一次呼吸，进行两次气体交换 提高了气体交换的频率，供给鸟类充足的氧气。
雀形类鸟 进食 消化吸收 残渣1.5小时后排出体外。 绿头鸭 进食 消化吸收 残渣0.5小时后排出体外。
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。
温故知新
两栖动物的主要特征：幼体生活在_水__中___，用 __鳃___呼吸；成体大多生活在_陆__地__上__，也可以在水 中__游__泳_____，用_肺____呼吸，皮__肤____也可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的_鳞__片____或 _甲____，用__肺____呼吸；在陆地上__产__卵___，__卵___ 表面有坚韧的卵__壳______。
（5） 直肠短，排便快（有利于减轻体重）
胸肌
（6）肌肉：_胸__肌___发达、附着在胸骨上， _____牵__动__两__翼__完__成__飞__行_动__作__________
※双重呼吸
气管 1
肺2 气囊 3
气囊的作用： （1）辅助呼吸 （2）减小内脏器官之间的摩擦 （3）散热 （4）减轻比重