小手拉大手的教案

小手拉大手的教案
教案：小手拉大手
一、教学目标
通过本节课的教学，使学生了解到团结互助、快乐成长的重要性，并通过游戏、故事、音乐等多种教学手段，培养其团队合作能力、情感交流能力等。

二、教学准备
1.游戏道具：丝巾、互锁积木、彩色球等
2.故事书籍：《小蜜蜂的快乐旅行》、《小小蚂蚁的团队合作》等
3.音乐资源：欢快的合唱歌曲、友谊之歌等
4.画纸、彩笔、贴纸等
三、教学过程
1.情境引入
老师播放一首欢快的音乐，引导学生跳起舞蹈，为课堂气氛热烈开启。

然后，老师向学生展示一个互锁型的积木，并请学生尝试拼接起来。

即使只有小手一只，也能将积木拼接成一个形状。

2.游戏环节
（1）松手接龙：老师为每个学生系上一块丝巾，然后要求学生用
一只手拽住丝巾尾部，将丝巾递给旁边的同学，最后丝巾走完一圈回
到起点。

这个过程中，学生要保持语言沟通和情感交流。

（2）团队拼图：学生分成小组，每个小组都分配一些互锁型的积木。

要求学生利用自己的小手，合作拼接积木，完成一幅团队作品。

通过这个活动，培养学生团队合作的意识和能力。

3.故事阅读
选择一本关于团队合作和友谊的故事书籍，向学生讲述故事情节，引导学生思考并讨论故事中的人物如何通过合作和相互帮助解决问题。

4.音乐欣赏
选择一首欢快的合唱歌曲或友谊之歌，与学生一起欣赏音乐，通
过合唱和跟唱的方式，加强学生之间的情感联系。

5.绘画活动
老师向学生展示一张画纸，鼓励学生用彩笔绘画自己和朋友的画像。

绘画完成后，学生可以用贴纸装饰画面，以表达对朋友间友情的
美好寄托。

6.总结归纳
教师引导学生回顾当天的学习内容，总结归纳团队合作的重要性，并邀请学生分享在活动中的感受和体验。

鼓励学生积极表达，并互相
学习倾听。

四、教学反思
通过本节课的教学，在培养学生团队合作精神、情感交流能力等方面取得了一定的效果。

学生通过游戏、故事、音乐等多种教学手段，更好地感受到了团队合作与友谊的重要性。

此外，绘画活动也促进了学生的创造力和表达能力。

在以后的教学中，还可以加入更多的互动环节和教学资源，以提高教学的多样性和趣味性。