二级心理学入门考试理论复习

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普通心理学——记忆
记忆分类：（3）依据记忆时意识参加程度分类
意识参加程度
特点
内隐记忆 无意识情况下 强调信息提取过程中无意识性
外显记忆 有意识情况下 强调信息提取过程中有意识性
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普通心理学——记忆
概念
特点
1、信息依据它所含有物理特征编 码
识记，记忆过程第一个基本步骤，指个体识别、取得和记住 事物过程。
保持，记忆过程第二个基本步骤，指已识记信息或知识经 验在大脑中保留与巩固过程。
回想或再认，指在不一样条件下恢复过去经验过程。 回想，过去经历过事物不在面前，能把它们在人脑中重新恢 复并展现出来过程。 再认，过去经历过事物再次出现在面前，能把它们加以确认 是已识记事物过程。
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普通心理学——感觉和知觉
观察目标性
关于个体是否善于组织自己知觉活动，以抵达 自己所确定观察目标
观察品质
观察客观性 观察精细性
个体在观察过程中，一直坚持以实事求是态度 去知觉客观事物
个体在观察过程中，能够区分出客观事物细微 和主要特征
观察灵敏性
个体能快速发觉客观事物主要特征或主要属性 特征
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普通心理学——记忆
记忆分类：（1）依据记忆内容与经验对象分类
记忆内容
备注
形象记忆 以感知过事物形象为内容 1、在脑中保持是客观事物详细形象
2、以表象形式储存
以亲身经历、发生在一定 情景记忆 时间
和地点事件或情景为内容
1、轻易受到各种原因干扰而影响对信息 加工与存放
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普通心理学——概述
９、神经系统是心理活动主要物质基础。 神经系统基本单位是神经元，即神经细胞。人
脑被认为是由１０１１神经元组成。 神经元之间经过突触联络。突触包含三种接触形式：轴
突与细胞体、轴突与轴突、轴突与树突。 １０、反射是神经系统最基本活动方式。包含无条件反射 （无条件刺激）和条件反射（条件刺激）。
感觉记忆 瞬时记忆
2、信息以感知次序被登记，含有
鲜明形象性
指感觉性刺激作用后
仍在脑中
3、信息保持时间短暂，图象记忆
继续短暂保持其映象 保持约1秒左右，
记忆
声像记忆超出1秒但不超出4秒
4、当被登记信息受到尤其注意，
才能转入
短时记忆做深入加工，不然就会很
快衰退而消失
指人脑中信息在1分
短时记忆 工作记忆
钟
主动
无意识
无目标
受无关刺激影响
对当前活动有消极影响
有意识 有意识
有目标 有目标
因为活动 需要
同时进行两项或两项以上活动
因为活动 停顿当前活动，进行
需要
另一项活动
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普通心理学——记忆
１、记忆，指人脑中对过去经历过事物与体验保留和重现过 程。认知心理学依据信息加工理论来解释记忆，认为记忆是一个人 对信息加工过程，是人脑对输入信息编码（识记）、储存（保 持）、提取（再认或回想）过程。 ２、记忆基本过程
1、运动记忆一旦形成，保持时间往往很长久 第28页
普通心理学——记忆
记忆分类：（2）依据信息加工与存放内容不一样分类
记忆存放内容
特点
陈说性记忆 对事实性信息记忆
含有显著能够用语言传授特征
1、一旦掌握，极难遗忘
程序性记忆 对含有先后次序活动记忆
2、信息检索会以自动化方式出现
3、不能用语言表述，即不能言传
视觉中枢 听觉中枢 运动中枢
对应区域 中央后回
枕叶 颞叶 中央前回
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普通心理学——概述
１４、由详细事物及其属性作为条件刺激物而形成条件反 射系统叫做第一信号系统。
由语词作为条件刺激物而形成条件反射系统叫做第二 信号系统。 １５、高级神经活动基本过程——兴奋过程；抑制过程。
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普通心理学——概述
参加被观察者活动过程
观察法 在旁观察而不参加被观察者 活动
试验 法
变量
自变量 因变量
测验法
信度 效度
问卷调查 调查法
变量——试验过程中包含着给予被试一系列改变晤谈刺法激信息。 自变量——由试验者安排、控制、实施试验条件。 因变量——试验者所要观察、测量和统计被试作出反应变量。 信度——一个测验可靠程度。 效度——某测验有效地测量了所需要心理品质。
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普通心理学——概述
４、个性心理包含， 个性心理特征倾向性，是指人对客观事
物态度以及对活动对象选择与趋向，是 人从事活动基本动力。
个性心理特征是指，一个人在认知、情 绪、意志活动中形成稳定而经常表现出来 特征。
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普通心理学——概述
心理现象
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普通心理学——概述
１、1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第 一个心理学试验室，从此，心理学从哲学中分离出 来，而成为一门独立学科。 ２、心理学是研究人心理现象科学，详细来说 是研究人行为和心理活动规律科学。
心理学是研究心理过程发生发展规律科 学；是研究心理动力与心理特征形成、发展与改变 规律科学；是研究心理过程和心理特征相互关 系规律科学。
2、提取比较迟缓，需要经过一定努力对 相关线索进行搜寻
1、信息组织是抽象、概括
语义记忆
个人对各种有组织知识为 内容
2、提取信息快速
3、不易受各种环境原因干扰
4、不需要做显著努力线索搜寻
情绪记忆
个人以曾经体验过情绪或 情感为内容
引发情绪和情感事件已经过去， 但对该事件体验则保留在记忆中
二级心理学入门考试理论复个习 人以过去经历过身体
象过程。 知觉整体性，是指依据自己知识和经验，把直接作
用于感觉器官不一样属性、不一样部分刺激信息作为整体反 映过程。
知觉了解性，是指个体依据自己已经有知识与经验， 对感知事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予其确 定意义过程。
知觉恒长性，是指因为个体知识经验参加，知觉 并不因知觉条件、如距离、角度、光亮等改变而改变，仍 保持相对稳定不变特征。
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普通心理学——注意
４、注意种类 不随意注意，也叫无意注意，指
事先没有预定目标，也不需要意志努 力注意。
随意注意，也叫有意注意，指一 种自觉，有目标，必要时需要一 定意志努力注意。
随意后注意，又称有意后注意， 指有预定目标，不需要意志努力注 意。
随意后注意是注意高级形式。
实现反射活动神经结构称为反射弧。反射弧包含：感 受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
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普神经调整 人体调整 方式 体液调整
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实现方式 神经冲动 传导和传递
内分泌腺 分泌激素
是否有导管
特点
有导管
没有导管。 由腺细胞将 分泌激素直接 释放入血，然 后，经过血液循 环运输到全身， 对不一样器官选 择性地发生作用 。
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心理过程 个性心理
感觉
知觉
认知过程
记忆
注意
思维
想象
情绪过程
意志过程
需要
动机
兴趣
个性心理倾向性（ 兴趣
心理动力）
理想
价值观
人生观
世界观
个性心理特征 （心理特征）
能 智慧活动性能力（智力） 力 动作活动性能力（技能）
人
气质
格
性格
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普通心理学——概述
６、心理学研究目标： 陈说心理现象； 解释心理现象； 预测心理现象； 调控与控制人心理活动与行为；
注意分配，指人把自己注意指向于两种或两种以上 对象或活动上注意特征。
注意转移，指依据新任务要求，主动地把注意从一 个对象转移到另一个对象上去注意特征。
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普通心理学——注意
是否是主 是否是有 是否是有
动
意识
目标
产生原因 对活动影响
注意分 散
被动
注意分 配
主动
注意转 移
对比，指同一感受器受不一样刺激而使感受性发生改变现 象。同时对比，几个刺激物同时作用于同一感受器而产生对比 现象；继时对比，刺激物先后作用于同一感受器而产生对比现 象。
联觉，一个感觉引发另一个感觉现象。是感觉相互作用 一个表现。
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普通心理学——感觉和知觉
４、知觉是人脑对直接
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普通心理学——注意
３、注意功效 选择功效，即选择有意义，符合人需要以
及与当前活动相一致相关刺激，避开与当前活动 无关刺激并抑制对它们反应。
保持功效，即将注意对象映象或内容维持在 意识中，得到清楚、准确反应，直至完成任务， 到达预定目标为止。
调整监督功效，即控制心理活动向着一定方 向或目标进行。
注意种 是否有预
类
定目标
是否需要意志努力
不随意注意
无
随意注意
有
随意后注意
有
不需要 需要 不需要
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普通心理学——注意
５、注意品质 注意广度，指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量
多寡注意特征。 注意稳定性，指注意能较长时间地保持在某种事物或某
种活动上注意特征；注意分散，指注意离开当前应该完 成活动任务而被无关事物所吸引，即注意没有完全保持在 当前所应该指向和集中事物上。
作用快而准确， 范围比较局限
作用范围较散， 作用较慢而持久
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普通心理学——概述
神经 系统
周围神 经系统
中枢神 经系统
植物性神经系统（自主 神经系统）
交感神经
副交感神 经
躯体神经系统
脊髓
后 小脑 脑 延髓
脑干
脑
中 脑 网状
结构
前 脑
大脑
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普通心理学——概述
感觉中枢 躯体感觉中枢（第一感觉中枢）
中枢神经活动基本规律：兴奋与抑制过程扩散与集 中；兴奋和抑制相互诱导。
相互诱导分为正诱导（由抑制过程引发或加强临近区域 兴奋过程）；负诱导（由兴奋过程引发或加强临近区域 抑制过程）
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普通心理学——感觉和知觉
１、感觉是人脑对直接 作用于感觉器官客 观事物个别属性反 映。
感觉种类
视觉 听觉 外部感觉 嗅觉 味觉 肤觉 运动觉 内部感觉 平衡觉 机体觉
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普通心理学——感觉和知觉
３、感觉现象包含， 适应，指同一感受器内，因为刺激对感受器连续作用而使
感受性发生改变现象。视觉适应分为明适应和暗适应。暗适 应指从亮处进入暗处时，由看不清到逐步看清物体轮廓感受性 改变；明适应指从暗处进入亮处时，最初感到刺眼发眩看不清物 体，经过几秒钟后，逐步看清物体感受性改变现象。
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普通心理学——感觉和知觉
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普通心理学——感觉和知觉
８、感觉、知觉相互关系
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第19页
普通心理学——感觉和知觉
９、观察是指有目标、有计划、比较持久 知觉，是知觉高级形式。观察离不开 思维，所以被成为“思维着知觉”。 １０、观察力是指个体能够快速、敏锐和正 确地发觉客观事物特征、属性以及细节等 方面知觉能力。
作用于感觉器官客
观事物整体属性反
映。知觉在感觉基础上 知觉
产生，是对感觉信息整
种类 两
合后反应。
种分 类
依据 知觉 活动 感 受器 不一样
依据 知觉 对象 不 同
视知觉 听知觉 触摸觉 空间知觉 时间知觉 运动知觉
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普通心理学——感觉和知觉
６、知觉基本特征包含， 知觉选择性，是指一个快速地从背景中选择出知觉对
二级心理学入门考试理论复内习 加工与编码记忆
1、在无复述情况下，信息普通只 能存放 5－20秒，不超出1分钟
2、容量有限，普通为5－9个项目
编码方式
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普通心理学——概述
３、心理过程包含， 认知过程，指人认识客观事物过程，即对信
息进行加工处理过程。 情绪过程，是人脑对客观事物是否满足本身物
质和精神需要而产生主观体验，它是人对客观事 物要求反应。
意志过程，有意识地调整与支配行动心理过 程，是人意志表达，是人与动物本质区分之 一。
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普通心理学——概述
流派
代表人物
结构主义心理学 冯特、铁钦纳
机能主义心理学 詹姆斯、杜威
行为主义心理学 华生、巴普洛甫、斯金纳、班杜拉
格式它心理学 韦特海默、考夫卡、柯勒
精神分析
弗洛伊德、阿德勒、荣格、埃里克森、弗洛姆
人本主义心理学 马斯洛、罗杰斯
认知心理学
奈塞尔
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普通心理学——注意
１、注意是指人心理活动对一定对象指向和集 中。 ２、注意特征：
指向性，是指心理活动有选择地反应一定 对象，而离开其余对象。
集中性，是指心理活动停留在被选择对象上 强度和担心度，它使心理活动离开无关事物，并 且抑制多出活动。
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