圆圆的沙粒精品PPT幻灯片
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为了实现这个愿望怎样努力？写一份 计划书。
3、收集一篇立志成材的故事， 准备明天在班上交流。
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8
这颗沙粒是怎样变成珍珠的？ 和其他沙粒有什么不同呢？
9
⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的 态度和语言的句子。 ⑵用波浪线画出同伴们的态度和 语言的句子。 ⑶用学过的金钥匙：“体会说话人 的心情”，有感情地读一读以上句子。
10
“我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。”
11
“变珍珠？哈哈，异想天开！” “啊呀，从今以后，它再也看不见美 丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……”
22
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇 童话故事之后，你有什么感想？
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇， 钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的 珍珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不 移地努力，就能实现美好的愿望。
23
郭跃：一个平凡的鞍山女孩儿，
理想是成为一名优秀的运动员。 6岁开始打球，8岁时离开父母独 自训练。她克服了常人难以想像 的艰难：早上4点起床，晚上10 点睡觉，十几年如一日。正是她 不屈不挠，不断付出，她先后获 得 了亚洲杯单打冠军、世界杯 团体冠军，今年又获得了奥运会 季军。
24
张海迪：平凡人却
遭受了命运中的不平凡， 五岁时因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫，她因此 与学校无缘。面对不公 的命运，她经受住了种 种考验，靠顽强的毅力 自学了小学、中学、大 学的专业课程，最终成 为哲学硕士。
25
作业： 1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过
几十年的？在省略的地方补写一段话。 2、你长泌珍珠质,把异物
包住,一层一层地,形成珍珠。
18
小故事《小蚌育珍珠 》
1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。
19
2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。 3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。
20
4．蚌妈妈告诉小蚌，说到做到，才能成功。
21
5．十年后，小蚌打开蚌壳，露出闪光的珍珠。
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4
5
6
1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移
地努力，就能实现愿望” 的道理。 4.通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解
奇妙的海底世界，激发探索大自然的兴趣。
7
哈（hā）（哈气） 异 （yì）（奇异） 坦（tǎn）（坦然） 蚌（bàng）（河蚌） 牢（láo）（牢固） 狱（yù ）（监狱） 缝（fè ng（）石缝） 逝（shì）（逝去） 潮（cháo）（潮水）
4.比较结果
15
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是 它坚持不懈，不断努力，终于取得成功， 变成了美丽的珍珠。
16
珍珠的形成
在偶然的时候，一些外界的杂物——比 如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的 身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞就会增 生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤 害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并 没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹， 直到形成珍珠。
12
圆圆的沙粒在蚌壳里度过了几十年的牢狱生活， 它会遇到许多诱惑，它还可能遇到很多困难。
展开你想像的翅膀，说说它怎样度过几十 年？（它可能想些什么，做些什么？）
13
多么美丽的珍珠啊！
14
1.比较圆圆的沙 粒和沙粒们选 择的生活环境
2.比较圆圆的沙 粒前后的态度
3.比较同伴们对 圆圆的沙粒前 后的态度
3、收集一篇立志成材的故事， 准备明天在班上交流。
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这颗沙粒是怎样变成珍珠的？ 和其他沙粒有什么不同呢？
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⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的 态度和语言的句子。 ⑵用波浪线画出同伴们的态度和 语言的句子。 ⑶用学过的金钥匙：“体会说话人 的心情”，有感情地读一读以上句子。
10
“我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。”
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“变珍珠？哈哈，异想天开！” “啊呀，从今以后，它再也看不见美 丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……”
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圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇 童话故事之后，你有什么感想？
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇， 钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的 珍珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不 移地努力，就能实现美好的愿望。
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郭跃：一个平凡的鞍山女孩儿，
理想是成为一名优秀的运动员。 6岁开始打球，8岁时离开父母独 自训练。她克服了常人难以想像 的艰难：早上4点起床，晚上10 点睡觉，十几年如一日。正是她 不屈不挠，不断付出，她先后获 得 了亚洲杯单打冠军、世界杯 团体冠军，今年又获得了奥运会 季军。
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张海迪：平凡人却
遭受了命运中的不平凡， 五岁时因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫，她因此 与学校无缘。面对不公 的命运，她经受住了种 种考验，靠顽强的毅力 自学了小学、中学、大 学的专业课程，最终成 为哲学硕士。
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作业： 1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过
几十年的？在省略的地方补写一段话。 2、你长泌珍珠质,把异物
包住,一层一层地,形成珍珠。
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小故事《小蚌育珍珠 》
1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。
19
2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。 3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。
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4．蚌妈妈告诉小蚌，说到做到，才能成功。
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5．十年后，小蚌打开蚌壳，露出闪光的珍珠。
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1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移
地努力，就能实现愿望” 的道理。 4.通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解
奇妙的海底世界，激发探索大自然的兴趣。
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哈（hā）（哈气） 异 （yì）（奇异） 坦（tǎn）（坦然） 蚌（bàng）（河蚌） 牢（láo）（牢固） 狱（yù ）（监狱） 缝（fè ng（）石缝） 逝（shì）（逝去） 潮（cháo）（潮水）
4.比较结果
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圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是 它坚持不懈，不断努力，终于取得成功， 变成了美丽的珍珠。
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珍珠的形成
在偶然的时候，一些外界的杂物——比 如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的 身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞就会增 生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤 害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并 没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹， 直到形成珍珠。
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圆圆的沙粒在蚌壳里度过了几十年的牢狱生活， 它会遇到许多诱惑，它还可能遇到很多困难。
展开你想像的翅膀，说说它怎样度过几十 年？（它可能想些什么，做些什么？）
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多么美丽的珍珠啊！
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1.比较圆圆的沙 粒和沙粒们选 择的生活环境
2.比较圆圆的沙 粒前后的态度
3.比较同伴们对 圆圆的沙粒前 后的态度