幼儿园小班优质教案《玩具分享日》通用

幼儿园小班优质教案《玩具分享日》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我和小朋友》，详细内容为“玩具分享日”。

通过本章内容的学习，引导幼儿学会分享，培养他们的团队协作能力和社交能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解分享的重要性，学会与同伴分享玩具。

2. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会主动分享，培养团队协作能力。

重点：让幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具。

四、教具与学具准备
教具：分享主题挂图、玩具模型、故事书、卡片等。

学具：幼儿自带的玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示分享主题挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。

（2）邀请幼儿分享自己带来的玩具，引导他们讲述玩具的名称、
特点以及喜欢的原因。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小兔子的玩具分享日》，引导幼儿关注故事
中分享的情节。

（2）讨论故事中小兔子是如何分享玩具的，让幼儿明白分享的意义。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师组织幼儿进行“玩具分享”游戏，让幼儿在游戏中学会
分享。

（2）引导幼儿用语言表达分享的意愿，如：“我可以和你一起玩
这个玩具吗？”
（2）教师针对幼儿在课堂上的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计
1. 主题：玩具分享日
2. 内容：
分享的意义
学会分享的方法
分享的好处
七、作业设计
1. 作业题目：我的玩具分享日记
请幼儿用绘画或文字的形式，记录下今天分享玩具的过程和感受。

答案示例：
今天，我带了一个小汽车去幼儿园。

在玩具分享日，我和小明一
起玩小汽车，我们轮流驾驶，玩得很开心。

通过分享，我学会了和小
伙伴一起玩耍，感受到了分享带来的快乐。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的分享行为，及时
给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行家庭分享活动，让幼儿在家庭中实践分享。

（2）开展“爱心传递”主题活动，引导幼儿关爱他人，乐于助人。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的互动性和引导方式。

3. 例题讲解的故事选择和分享情节的突出。

4. 随堂练习的分享游戏设计和语言表达训练。

5. 作业设计的记录形式和答案示例的引导性。

6. 课后反思及拓展延伸的家庭分享活动和实践活动的开展。

一、教学难点与重点的设定
教学难点定为让幼儿学会主动分享，培养团队协作能力。

这是因
为主动分享对于幼儿来说是一个挑战，他们需要克服自我中心的思维，学会考虑他人的需求。

团队协作能力的培养则是为了让幼儿在集体活
动中更好地与他人互动。

教学重点定为让幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具。

这
是基础，只有当幼儿理解了分享的意义，才能在实际生活中主动去分享。

二、实践情景引入的互动性和引导方式
实践情景引入时，教师应使用生动有趣的图片和实物，以引起幼
儿的兴趣。

互动性体现在邀请幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们用语
言描述玩具的特点。

引导方式应注重启发式提问，如：“你为什么会
喜欢这个玩具？”来帮助幼儿表达自己的想法。

三、例题讲解的故事选择和分享情节的突出
故事选择应贴近幼儿生活，易于理解。

《小兔子的玩具分享日》
这样的故事能够直观展示分享的情景，让幼儿在情感上产生共鸣。

在
讲解时，应特别强调故事中分享的情节，如小兔子如何邀请朋友一起玩，以及他们一起玩耍的快乐。

四、随堂练习的分享游戏设计和语言表达训练
分享游戏设计应注重实际操作，如轮流玩玩具、合作完成游戏等。

这些活动能够使幼儿亲身体验分享的乐趣。

同时，教师应鼓励幼儿用
简单的语言表达分享的意愿，如：“我可以和你一起玩吗？”这样的
语言训练有助于提高幼儿的社交能力。

五、作业设计的记录形式和答案示例的引导性
作业设计应采用绘画或文字记录形式，以适应幼儿的发展水平。

答案示例应提供一种结构化的表达方式，引导幼儿思考分享的过程和
感受，如：“今天我和谁分享了什么，我们怎么玩的，我感到怎么样。

”
六、课后反思及拓展延伸的家庭分享活动和实践活动的开展
课后反思中，教师应关注每个幼儿的分享行为，及时给予个性化
的反馈和鼓励。

拓展延伸部分，家庭分享活动可以让幼儿在家庭环境
中实践分享，增强学习效果。

实践活动如“爱心传递”可以进一步培
养幼儿的关爱意识和助人行为，使分享成为幼儿的一种生活习惯。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，讲述故事时可以模仿角色语气，增加趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，重点突出分享情节，简洁明了。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的操作和互动时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性，采用开放式和封闭式问题相结合。

四、情景导入
1. 利用生动的教具和实物，创设有趣的教学情境。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情境中自然地产生分享的意愿。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分，幼儿是否能积极参与。

4. 教学难点和重点是否得到有效突破，幼儿对分享的理解和运用
是否有所提高。

5. 课后反思和拓展延伸是否有助于幼儿将所学内容应用到实际生
活中。