小学一年级语文上学期培优辅差工作总结

小学一年级语文上学期培优辅差工作总结
小学一年级是学生学习生活中的重要阶段，也是培养学生习惯性思维、认知能力、提升语言表达能力的关键时期。

上学期，我在语文教学中认真履行职责，积极组织辅导和培养工作，认真做好了培优、辅导和差生工作，感到收获满满。

下面是我对小学一年级语文上学期培优辅差工作的总结。

一、培优工作总结
1.培养学生语文兴趣。

在教学中，我从学生的日常生活出发，引导学生通过游戏、读绘本、听故事等方式在轻松愉快的环境中学习语文，提高学生学习语文的兴趣和积极性。

2.注重词语和句子的训练。

在阅读和写作中，我帮助学生理解词语的意义和用法，并指导学生如何合理运用词语构成句子，增加句式多样性，使学生在写作中更加得心应手。

3.针对学生问题有针对性地进行教学。

在教学中，我注重发现学生的语文问题，及时为他们提供帮助，采用讲解、引导、模仿等方式，帮助学生解决困难，并且鼓励学生在家练习使用语文，提高语文实际运用能力。

二、辅导工作总结
1.关注学生个体差异。

我通过对学生的各科成绩和言行表现的观察，了解学生的性格、学习习惯等方面的情况，注重发掘和挖掘学生的特长和潜能，帮助学生树立自信心。

2.巩固基础知识。

我在辅导中注重巩固学生基础知识，在每堂辅导中把握好复习和讲解的比例，使学生基础知识扎实，掌握好每个知识点。

3.注重思考能力的培养。

我在辅导中鼓励学生多思考多动脑，通过丰富多彩的游戏和实践活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

三、差生工作总结
1.关注差生问题。

在进班前，我会请专业老师对差生学生的情况进行了解调查，然后和家长进行一次面对面交流，了解学生的家庭情况和学习习惯，再掌握学生的学科学习情况，为他们量身设计行之有效的工作方案，使学生能够慢慢的走上正轨。

2.注重差生的心理辅导。

针对差生的压抑心理，我在教学中注重与学生交流，建立师生互动的关系，让学生感受到老师的关心与爱护，并给差生心理辅导，培养学生积极向上的个性特征。

3.落实家长的教育责任。

我将家长纳入到差生的教育中来，将学生的情况向家长通报，协同家长共同关注和排查问题，密切家校关系，使学生在家校两个方面形成良好的学习和生活环境。

总之，我认真履行自己的工作职责，在小学一年级语文上学期的辅导、培优和差生工作中做了大量的工作，注重发现学生特长和问题，培养学生学习语文的兴趣和积极性，提高学生的语文实际运用能力，所有让在教学中让学生更快乐地学习。