二年级语文下册第四单元课堂笔记

二年级语文下册第四单元课堂笔记
一、单元主题。

本单元的主题是“童心”，课文围绕着儿童的生活、想象、情感等方面展开，充满了童真童趣。

1. 字词。

- 会认的字：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛等。

- 会写的字：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵等。

- 多音字“结”，jié（团结）、jiē（结实）。

- 重点词语理解：
- “彩色的梦”指的是作者用彩色铅笔画出的美丽梦境。

- “葱郁”形容草木青翠茂盛。

- 词语积累：
- 描写颜色的词语：彩色、碧绿、火红、金黄等。

2. 课文内容。

- 这是一首充满想象的诗歌，写“我”用彩色铅笔画出了一幅幅美丽的梦境。

- 诗歌结构：
- 第1小节总写“我有一大把彩色的梦”。

- 第2 - 4小节分别描述了彩色铅笔画出的不同画面，如在草坪上画了花朵、天空中画了太阳等。

- 第5小节写“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”，总结全文，再次强调彩色铅笔的神奇。

- 句子赏析：
- “大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！”这里运用了排比的修辞手法，写出了作者用彩色铅笔画出的美丽景象，同时通过“绿了”“红了”“蓝了”等词语，让画面变得鲜活起来。

1. 字词。

- 会认的字：渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案等。

- 会写的字：伞、姨、弟、便、教、游、戏、母、冈等。

- 多音字“教”，jiāo（教书）、jiào（教育）。

- 重点词语理解：
- “渡口”指的是有船或筏子摆渡的地方。

- “遮蔽”遮挡、遮盖的意思。

- 词语积累：
- 表示动作的词语：渡口、遮蔽、撑着、拼音等。

2. 课文内容。

- 这篇课文以儿童的口吻描写了“我”对枫树上喜鹊一家的喜爱之情。

- 课文结构：
- 第1自然段写村渡口旁有一棵枫树，枫树上有一个喜鹊窝。

- 第2 - 12自然段写“我”喜欢站在枫树下看喜鹊一家，想象喜鹊妈妈教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等。

- 第13自然段写“我”看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习拼音字母，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱。

- 句子赏析：
- “我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

”这句话表现了儿童丰富的想象力，把喜鹊当作人来对待，充满了童真。

1. 字词。

- 会认的字：堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药等。

- 会写的字：周、围、句、补、充、药、合、死、记等。

- 多音字“量”，liáng（量一量）、liàng（力量）。

- 重点词语理解：
- “城堡”指的是像堡垒的小城。

- “商量”交换意见。

- 词语积累：
- 描写战争的词语：攻打、商量、反驳等。

2. 课文内容。

- 课文讲述了一群孩子在沙滩上垒起城堡，编织了一个攻打城堡救出公主的童话。

- 课文结构：
- 第1自然段写沙滩是我们的快乐天地。

- 第2 - 19自然段详细描述了孩子们编织童话的过程，包括垒城堡、商量攻打城堡的办法、攻打城堡等情节。

- 第20 - 21自然段写公主被救出来了，大家欢呼雀跃。

- 句子赏析：
- “大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！”这句话体现了孩子们沉浸在自己编织的童话世界里，说明孩子们的想象力非常丰富。

1. 字词。

- 会认的字：屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲等。

- 会写的字：屁、股、尿、净、屎、幸、运等。

- 多音字“劲”，jìn（使劲）、jìng（强劲）。

- 重点词语理解：
- “昏头昏脑”形容头脑迷糊，神志不清。

- “毛茸茸”形容动植物细毛丛生的样子。

- 词语积累：
- 描写小虫子的词语：小虫子、毛茸茸、昏头昏脑等。

2. 课文内容。

- 这篇课文以第一人称的口吻讲述了一只小虫子的生活，虽然当小虫子有很多不好的地方，但也有很多有趣的经历。

- 课文结构：
- 第1自然段写“当一只小虫子好不好？”引起下文。

- 第2 - 4自然段写当小虫子不好的地方，如会被苍耳刺痛、会被狗尿淹等。

- 第5 - 7自然段写当小虫子好的地方，如可以在草叶上伸懒腰、可以用露珠洗脸等。

- 句子赏析：
- “早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

”这句话生动地描写了小虫子早晨的活动，充满了生活气息。

二、语文园地四。

1. 识字加油站。

- 认识了一些与身体部位有关的字：眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚等。

- 通过加一加、减一减等方法识字，如“眉”字，可以用“目”加上“丿”来记忆。

2. 字词句运用。

- 读句子，注意加点的字，说说你的发现。

- 这些句子中的加点字都是表示动作的字，而且是由两个相同的字组成的词语，如“蹦蹦跳跳”“摇摇晃晃”等，这样的词语可以让句子更加生动形象。

- 仿照例句，把句子写具体。

- 例如：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

- 这是通过给事物加上数量词和描写颜色的词语，使句子更加具体。

3. 写话。

- 根据提示，写一写自己想养小动物的理由。

- 可以从动物的外形、生活习性、给自己带来的乐趣等方面来写。

4. 书写提示。

- 学习了半包围结构的字的书写规律，如“匹、巨、周”等字，要注意包围部分与被包围部分的大小比例关系。

5. 日积月累。

- 作者是宋代的杨万里。

- 诗句“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”描写了西湖六月的美丽景色，莲叶无边无际，荷花在阳光的映照下格外鲜艳。

6. 我爱阅读。

- 这篇阅读文章通过月亮姑娘不断变化身材，裁缝师傅始终无法为她做出合适衣裳的故事，告诉我们月亮的形状是不断变化的这一科学知识。