山西大学附中度初一语文上册10月抽考试卷

山西大学附中度初一语文上册10月抽考试卷内容预览：
山西省山西大学附属中学11-12学年七年级10月月考（语文）
七年级十月月考语文试题
时刻：60分钟满分100分出题人：初一语文组
一、积存·运用。

（共25分）
1．阅读下面的一段话，完成后面的问题。

（5分）
七年级上学期的语文学习差不多开始了，我们在老师的引领下，倘徉在浩渺的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。

老师的zhūn zhūn 教诲更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有打算认认真真读点好书。

多读书，读好书，能丰富知识，增加锐智，成为一个志趣高雅的人。

(1) 依照拼音写汉字，给加线的字注音。

（3分）
zhūn zhūn（）撷( )取铭( )刻
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。

（2分）
（）改为（）（）改为（）
2.依照拼音填写汉字或给加粗的字注音。

（10分）
浏（）览诠（）释chōng ( )憬
bì( )益miǎn ( )tiǎn ( ) tǎng( )若
lín( ) 峋juān( )刻浩miǎo( )
二在下面括号里填上恰当的字,把词语补充完整。

（10分）
( )而不舍危言( )听半明半( )
熙来( )往( )长而去（）铢必较
( )索枯肠经历( )新走( )无路
眼花（）乱
二、诗文默写（25分，每空一分）
1、《繁星》的作者巴金，原名，字，四川成都人，现代小说家，散文家。

2、冰心，原名，在《纸船》一诗中，这是你至爱的女儿含着泪叠的
3、《郑人买履》选自《》，作者。

这则寓言中表现郑人可笑的语言的一句是。

《刻舟求剑》选自《》，是战国末期组织编写的论文集。

4、《幼时记趣》节选自《》作者，字，（朝代）作家。

5、《次北固山下》一诗“以小景传大景之神”的诗句是。

诗中描写时序交替，暗示时刻流逝的句子是:
6、《赤壁》作者。

诗中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是: 。

7、《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）一词的作者是，字，号东坡居士。

这首词表现词人热爱生活，旷达乐观的句子是
三、认真阅读以下两篇文言文，完成文后问题。

（20分）
（一）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。

舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1．本寓言选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》亦称《》，编者吕不韦是（）时期（）国人。

（3分）
2．翻译以下句子。

（2分）
舟止，从其所契者入水求之。

3．说明加点字的意思。

（3分）
至之市，而忘操之。

（）
何不试之以足？（）
是吾剑之所从坠。

（）
4．请你再写出两个带动物名称的成语。

（2分）
（二）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．这两段文字分别写了哪两件事？（2分）
①________________________ ②________________________
2．说明句中加粗的词。

（2分）
①凹者为壑（）④余年幼，方出神（）
3．分别指出加粗词所指代的内容。

（2分）
①常蹲其身（）③见二虫斗草间，观之正浓（）
4．翻译句子。

（4分）
①鞭数十，驱之别院。

译文：________________
②舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：________________
四，现代文阅读。

（30分）
（一）
天上的星星（16分）
⑴大人们欢乐了，对我们就靠近；他们苦恼了，却要随意骂我们厌恶，看起来一切苦恼都要我们负担，这便是我们做小孩的不曾明白的。

天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声批判。

我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。

⑶我们都抬起头来，就在我头顶，显现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。

我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，依旧五个光角儿，但就在那个时候，那星的周围又显现了几颗星星，确实是那么一瞬时，几乎不容觉察，就明亮亮地显现了。

啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地显现，一时刻，漫天星空，一片闪亮。

⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那儿喧闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
⑸我们都欢乐起来了，一起站在树下，扬着小手。

星星们看起来专门中意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。

它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。

先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬时，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的
乳白色。

我们都不明白这月亮是如何了，却发觉星星少了许多，留下的也淡了许多。

这使我们大吃了一惊。

⑺“这是如何了？”妹妹慌慌地说。

⑻“月亮出来了。

”我说。

⑼“月亮出来了什么缘故星星就少了呢？”
⑽我们闷闷不得其解。

坐了一会儿，看起来就明白了：这漠漠的夜空，可能是属于月亮的，它之因此由红变黄，由黄变白，一定是动气，嫌星星们不安分，在恐吓它们哩。

⑾“哦，月亮是天上的大人。

”妹妹说。

⑿我们都没有了话说。

我们深深明白得大人的威严，又深深悲伤起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮显现了，它们就变得这般猥琐了。

⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，然而，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着许多的星星。

⒂“啊，它们藏在这儿了。

”妹妹大声地说。

⒃我们赶忙下溪去捞，但不管如何也捞不上来。

我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷隐藏在那个地点了。

我们就再不声张，不让大人们明白，让它们静静地躲在那个地点好了。

⒄因此，我们都走回屋里，上床睡了。

却总是睡不稳--那隐藏在水底的星星会被天上的月亮发觉吗？惋惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。

尽管它们专门小，但天上假如没有它们，那会是多么孤寂啊！
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。

我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。

1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

（4分）
发觉星星-- --议星星--捞星星--
2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。

”这句话的含义。

（4分）
3、请依照所提供的语境，仿写下面画线的句子。

（3分）
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那儿喧闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。

花园再也不是冷清的了，花儿们都在那儿欢笑
4、作者在选文中表达了如何样的思想感情？（2分）
4、请你以星星的口吻对月亮说几句内心话（字数30左右）。

（3分）
（二）
想讨一本书(14分)
一个冰冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。

共进午餐后，申女士同意了方先生的邀请，来到了方先生的住处--位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。

心情专门好的方先生赶忙走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳专门好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。

还想……”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。

”他料定一个乞丐的要求可不能专门难以应对。

“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别见笑我。

您能够想像我的生活，饭是每天都能吃上的，只惋惜好长时刻没读书了，总想讨一本书看看，但是一直难于启齿。

您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
方先生一下子愣住了。

一方面，他惊奇于那个乞丐非同平常的奢求；另一方面，他惭愧自己满足不了那个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。

乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人专门多。

只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。

不行意思，打搅您了。

”说罢，抬脚欲走。

那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都专门难堪。

一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文稿读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜爱这本书，不妨读读吧。

”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。

送走申女士后，方先生满腹心事。

不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。

”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“情愿与我做成一笔大生意吗？”
小姐说：“因此情愿。

只是，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。

”
小姐惊奇地盯着眼前那个财大气粗的人，不知如何应对。

当方先生预备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。

那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“专门抱歉，我们经理不想同意这笔生意。

”
方先生再一次愣住了。

他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。

”
“不必了。

”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就明白您是谁了。

她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。

每一本书差不多上有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。

”
1．本文以为线索，通过对和两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒凉，理想的消灭”的主题。

(3分)
2．本文的情节描写十分杰出，从文章后一情节中的等动作描写可看出方先生是一个的人；从等语言描写可看出方先生依旧一个的人。

(4分) 3．本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。

(3分)
4．你如何样明白得申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。

每一本书差不多上有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？(2分)
5．请写一句你平常积存的有关“书”的格言警句。

(2分)。