中班语言公开课教案及教学反思《参观消防局》

中班语言公开课教案及教学反思《参观消防局》
教学目标
1.能够听懂教师讲解消防知识和讲解消防员的职责；
2.能够运用所学的语言表达出消防知识和消防员的职责；
3.培养学生的安全意识及应对突发事件的能力。

教学准备
1.课件：消防知识介绍、消防员职责介绍；
2.实物：消防员制服、消防器材模型；
3.绘本：《谢谢消防员》；
4.音乐：《火车头向前开》；
5.地点：消防局或学校讲堂。

教学过程
Step 1：热身 5分钟
教师播放《火车头向前开》，引导学生跟着节拍做运动。

Step 2：导入新知 10分钟
教师把绘本《谢谢消防员》讲述给学生，引导学生认识消防员的职责，以及如何保护自己。

Step 3：呈现新知 25分钟
教师播放消防知识课件，让学生了解火灾的发生原因、防止火灾的措施等知识点，并介绍消防员的职责。

同时，教师向学生展示消防员制服和一些常用的消防器材模型。

学生可以亲自模拟使用，提高实践技能。

Step 4：小组讨论 10分钟
教师分小组让学生互相讨论，探讨如何保护自己，在火灾发生时如何应对等问题。

并就问题的解决方法进行交流。

Step 5：语言训练 15分钟
教师在黑板上列出消防知识和消防员职责中的一些关键词，让学生尝试用自己的语言进行表达，并做出相应的动作模拟。

Step 6：活动总结 5分钟
教师向学生总结本次活动的内容，带领学生重复消防员职责的关键点，以及提醒学生保持安全意识。

教学反思
本次课程设计以参观消防局为主题，让学生更直观地了解消防知识，并带有一定的互动性和实践性。

通过使用音乐、绘本和图形等多个媒介形式，激发学生的兴趣，实现课程目标之间的和谐统一。

在教学方面，有一些提高之处：首先是语言训练环节的设置，在输入和输出间进行了适当的平衡。

其次，教师应该更加关注每一个学生的情况，提高包容心态与学生的素养互动更舒适良好。

加重教育力度，提高小组内学生的合作精神，增强非调控型任务中的任务和目标感，从而提高整体课程的水平。