浅谈礼貌原则在小学英语课堂师生互动中的应用 毕业论文

浅谈礼貌原则在小学英语课堂师生互动中的应用毕业论文
一、前言
礼貌是人们在社会交往中应遵守的一种行为准则，是表明尊重、关心和友好的表现。

在小学英语教育中，作为一种特殊的语言交际形式，师生互动中的礼貌原则无疑具有重大意义。

本篇文章将从教育意义、现状分析、实践案例以及自我反思等多维度进行深入探讨。

二、教育意义
在英语教育中，师生互动是非常重要的一环，教师的言行举止直接影响学生的英语学习成果与行为修养，因此应该注意遵守礼貌原则。

通过慷慨、体贴地表达自己的情感，让学生认识到礼貌的重要性，以及对真诚沟通的追求，从而帮助他们建立正确的语言交际修养。

同时，小学是语言、文化增长的关键期，教师应在英语教学中注重培养学生的语言文化修养，强调英语师生互动中的礼貌原则，让学生明白及时表达的重要性，保障英语教学质量及学生未来的可持续发展。

三、现状分析
目前，小学英语教育中，师生互动中的礼貌原则存在一些问题。

一方面，学生缺乏礼貌意识与语言修养，或因不适应、不懂规矩而表现出不礼貌的行为，例如出言不逊、不尊重师长等；另一方面，教师在师生互动中也存在不符合礼貌原则的问题，如语音语调不当、态度冷漠且不注重交流等。

四、实践案例
为了解决小学英语教育中礼貌原则的问题，我们需要在学校、家庭、社会等多方面努力落实，从而提高师生互动的礼貌意识及语言修养，实现教育的目标。

在学校方面，可以通过成立“师生学习交流”机制，帮助学生及时向老师反馈问题并了解老师的要求。

同时，老师也应该鼓励学生多问问题，向他们提供温馨、开放交流的环境，建立起真诚、惬意的师生关系。

在具体实现上，可以采取多种策略来促进随机交流：例如，课堂问答、角色扮演、话题讨论等。

在家庭方面，可以通过父母亲的引领修养孩子的语言习惯，教导孩子爱护礼物、注重礼仪等。

提高学生和父母在社交场合与人际交往中的礼貌素质，鼓励他们从平时的规范语言、礼节教育、温馨爱护等方面入手，让孩子们在家庭中学会谦恭、尊重、理解人、宽容与接纳别人等社交基本技巧，从而能更好地达到语文习惯与品格升华。

在社会方面，可以引导孩子遵守社会公德、道德规范，教育学生宽容友爱、尊重他人、珍惜公共资源等观念。

通过参加各种社区活动、演讲、文艺展示等形式，教育学生在社交场合中表现出礼貌、谦恭、自信、大方的优秀素质，使学生在成长中掌握可以与他人相处的交往能力及专业知识。

五、自我反思
作为一位小学英语教师，在未来的教学实践中，我将注重师生互动的礼貌原则，帮助学生构建有效、自信、友善的语言交流习惯，营造温馨的教育氛围。

同时，我会根据不同学生身上的性格特点和语言能力不断地调整与运用不同的教育方法，以期达到更优秀的教育效果。

六、结语
总之，在小学英语教育中，培养学生的语言修养和社交礼仪非常重要。

在师生互动过程中，教师应注重身教，为学生树立良好榜样；而学生应自觉养成良好的语言习惯和社交礼仪，从而在英语语言交际中更加自如舒展。

通过双方努力，一定能够实现英语教育的良好发展以及教师法律精神的具体落实。