中班科学教案天气变变变

中班科学教案天气变变变
科学教案：天气变变变
一、教学目标：
1. 了解不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、风天等。

2. 掌握基本的天气描述词汇，如晴朗、多云、阴沉、暴风雨等。

3. 培养学生对天气的观察和记录能力。

4. 培养学生对天气变化的预测和感知能力。

二、教学准备：
1. 天气图片或卡片。

2. 天气相应的词汇卡片。

3. 美术活动所需的材料。

三、教学步骤：
步骤一：引入话题 (10分钟)
1. 教师可以通过与学生闲聊的方式引入天气变化的话题，例如问学生今天的天气如何，他们喜欢什么样的天气等。

2. 引导学生思考天气的变化是怎么回事，为什么有时候晴天有时候又下雨等。

步骤二：观察和描述 (15分钟)
1. 准备一些天气图片或卡片，展示给学生观察。

2. 让学生看图片，描述图片中的天气情况，如晴朗、多云、阴沉等。

教师可以辅助学生使用适当的词汇进行描述。

步骤三：词汇学习 (15分钟)
1. 让学生通过游戏的方式学习与天气相关的词汇。

2. 教师将天气相应的词汇卡片分发给学生，让学生根据卡片上的词
汇找到对应的天气图片或卡片，加强学生对天气词汇的记忆。

步骤四：天气预测 (20分钟)
1. 让学生根据自己对天气的观察和记忆，预测接下来的天气变化。

2. 将几个天气变化的关键词写在黑板上，引导学生预测下一步会是
怎样的天气。

3. 学生逐一进行预测，并进行简单的解释，如：“因为今天很晴朗，所以下一步会多云。

”
步骤五：美术活动 (20分钟)
1. 让学生根据自己对不同天气的理解，进行相应的美术创作。

2. 提供适当的美术材料，让学生表达自己对晴天、阴天、雨天、风
天等的感受。

步骤六：总结和展示 (10分钟)
1. 让学生总结当天学到的关于天气的知识和词汇。

2. 将学生的美术作品展示在教室中，让其他同学欣赏，并用他们所学的词汇描述作品所表达的天气。

四、教学延伸：
1. 家庭作业：让学生观察和记录一周内的天气变化，并用自己学到的词汇描述。

2. 实地观察：带领学生走出教室，观察当天的天气情况，并与他们之前的预测进行对比。

通过这样一堂天气变化的科学教案，可以让中班的学生从小开始培养对天气的观察和记录能力，同时也提升他们对不同天气现象的理解和描述能力。

帮助学生了解天气的变化规律，培养他们对天气和自然的敬畏之情。