《唐诗三首》精品课件

上前
儿子 防守
一男附书至，二男新战死。
捎信回来 新近，刚刚
存者且偷生，死者长已矣！
幸存的， 苟且的活着 永远的完结 活着的
只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城 防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死 了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结 了。
整体感知
室中更无人，惟有乳下孙。
写作背景
《石壕吏》的写作背景是唐朝安史之乱时期。
唐肃宗乾元元年冬末，杜甫回到洛阳，看看战 乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐 军在邺城大败，郭子仪退守河阳，国事危急需添兵， 然而丁壮殆尽，兵员枯竭。诗人经新安、石壕、潼 关等地。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉 苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三 吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中， 《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广，最 为著名。
整体感知 这首诗共分为几个部分？各个部分的大意是什么？
耳闻目睹 凶残夜捉 揭开故事序幕（开端） 苦啼申诉 家境凄惨被逼自愿服役（发展） 老妇被捉 惨别老翁 凄凉绵绵无尽（结局）
课文解读
通过我们对诗文的理解，我们能够看出：
差役是（ 凶恶、蛮横）的 老妇是（ 可怜 ）的 战争是（ 残酷 ）的 作者对老妇一家是（ 同情 ）的 作者对战争是（ 憎恶 ）的
整体感知
原文：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然
抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
注释：忍能:忍心如此。
入竹去:跑进竹林。
译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心如
此当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去了， (我喊得)唇焦口干也没有用，只好回来，拄着拐杖独自唉 声叹气。
整体感知
原文：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如 麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
注释：
俄顷:一会儿。
秋天漠漠:秋季的天空乌云密布。
衾:被子。
娇儿恶卧踏里裂: 指孩子睡相不好，把被里蹬破了。恶卧，
睡相不好。
雨脚:雨点。
丧乱:战乱，指安史之乱。
何由彻:如何挨到天亮。彻，通，这里是彻夜、通宵的意思。
整体感知
译文： 一会儿风停了，云黑得像墨，秋季的天空乌云
密布，天渐渐黑下来。布被子盖了多年，又冷又硬， 像铁板一样，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋顶漏 雨，连床头都没有一点干的地方，雨点像下垂的麻线 一样密集。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫 漫，屋漏床湿，如何挨到天亮!
整体感知
暮投石壕村，有吏夜捉人。
傍晚 投宿
差役 抓壮丁
老翁逾墙走，老妇出门看。
越过 跑，逃跑
吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 喊，叫嚷 多么 哭 悲苦，凄苦
傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。 老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。
差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！
整体感知
听妇前致词：三男邺城戍。
唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。 这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助 下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂 时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫 步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰 不住他的贫穷，更不能冲淡公那一贯的忧国忧民情怀。上元 二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他 从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是 写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。
整体感知
原文：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不
动安如山！呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足!
注释：
安得:哪里能得到。 庇:遮蔽，保护。 突兀:高耸的样子。 见:同“现”，出现。
整体感知
译文： 哪里能得到许多宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天
下贫寒的读书人，让他们全都开颜欢笑，(房子)被风 吹，被雨淋都不动摇，安稳得像山一样! 唉!什么时 候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋被 吹破，自己受冻而死也甘心!
注释：
翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。 黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指宫中派出采办货物的太 监。白衫儿，指太监手下帮助抢购货物的人。 敕：皇帝的命令。回车叱牛：拉转车头，吆喝着赶牛。
字词积累 读字音
三重茅（chóng） 林梢 （shāo） 布衾 （qīn） 突兀 （wù）
挂罥（juàn） 长（cháng） 塘坳（ào ） 倚杖（yǐ） 何由彻（chè） 大庇（bì） 见此屋（xiàn）
整体感知
故事梗概
秋风破屋，心情苦痛 群童盗茅，无可奈何 破屋漏雨，忧思不绝 期盼广厦千万间
整体感知
课文翻译
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江
洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
注释：
秋高:秋深。 三重茅:几层茅草。三，表示多数。 挂罥:挂，缠绕。 塘坳:低洼积水的地方。
整体感知
译文： 八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层
茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸溪边，飞 得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒 洒沉落到低洼积水的地方。
群童抱茅的感叹 悲
愿
推己及人的胸怀
长夜沾湿的苦痛
哀
全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天 下寒士得到欢乐的情怀，由已及人感人至深，特别是最后一段集 中表现了诗人忧国忧民，毫不利己、专门利人的崇高思想境界。
《卖炭翁》写作背景
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于 元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主 旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败 坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担 忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元 （785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由 太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言 使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、 西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进 奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实 录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”
24 唐诗三首
石壕吏
学习目标
1.能有感情地朗读并熟练背诵这三首诗歌。 2.品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品 位和审美能力。
作者简介
杜甫
（712年—770年）
字子美,自称少陵野老，后人称杜 少陵。是我国文学史上伟大的现实主 义诗人.
他的诗深刻的反映了唐朝由兴盛走 向衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社 会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治 倾向.他的诗激荡着热爱祖国,热爱人 民的炽热情感和不惜牺牲自己的崇高 精神,因此被后人公认为“诗史”,诗 人被尊称为“诗圣”.主要代表诗作： 《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河 南河北》 《春 望》“三吏”：《新 安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三 别”：《新婚别》《垂老别》《无家 别》
新课讲解
第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ （下雨）
2、给本段加一个小标题。 （夜雨湿屋）
3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情？
（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）
新课讲解
第四节赏析：
1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？ （ 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ）
2、给本段加一个小标题。 （ 祈求广厦 ）
夜捉 第一 ，表明官吏捉人之事时常发生，人民白天躲藏或 者反抗，无法捉到； 第二，表明县吏捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的 黑夜，来了个突然袭击。
课文解读
这些人物出场时各自的态度怎样？
吏呼一何怒
“一 何” 加重感情色彩，有力 地渲染出县吏如狼似 虎的蛮横气势， 并为老妇以下的诉说 酝酿出了悲痛气氛。
3、由此可见杜甫是一个怎样的人？ （ 忧国忧民 ）
新课讲解
茅屋为秋风所破歌
忧国忧民
秋风破屋 —— 群童抱茅 —— 夜雨湿屋 —— 祈求广厦
天下寒士俱欢颜
问题探究
1．一个“怒”字有怎样的表达效果？ 【答案】一个“怒”字，把秋风拟人化了，写出了 秋风起势之猛，隐含着作者的愁苦之情。
秋风破屋的情景 惨
字词积累 读字音
鬓 bìn
辗 niǎn
骑 jì 将 jiāng
敕 chì 系 jì
辙 zhé 叱 chì
整体感知
课文翻译
原文： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色两 鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
注释： 伐：砍伐。 烟火色：被烟熏的脸色。此处突出卖炭翁的辛劳。 苍苍：灰白色，形容鬓发花白。 何所营：做什么用？
整体感知
译文：
有个卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰 尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手 指乌黑。卖炭得到钱做什么用？为了买身上穿的衣裳 和嘴里吃的食物。
整体感知
原文： 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺 雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥 中歇。
注释：
可怜：值得怜悯。 愿：希望。 辗：碾压，同“碾”。
整体感知
译文：
（数九寒天）可怜他只穿着单薄的衣服，心里却 担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了 一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙 （赶路）。牛疲乏了，人也饿了，太阳已经升得很高 了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。
整体感知
原文： 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称 敕，回车叱牛牵向北。
妇啼一何苦
课文解读
老妇苦在何处？
• 第一层：（前6句）
• 写战争对老妇家造成了巨大灾难
• 第二层：（中间四句）
• 表明老妇家家境贫寒
• 第三层：（最后四句）
• 老妇被逼主动服役
问题解读
老妇一家三男被征，说明了什么？ 三男已死二男，又说明了什么？
说明兵役之苛酷及战争之惨烈。
问题解读
老妇的“致词”是一口气说下去 的吗?据此想象吏与老妇对话的情 景。（藏问于答）
老妪“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的
问题解读
“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是
谁，我们能推知是谁吗? 给孩子喂奶的年轻寡妇
“夜久”
表明老妇一再哭诉，县吏百般威逼的漫长过程。
“如闻”
一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声 一方面显示诗人以关切之心倾耳细听，通夜未能入睡。
《茅屋为秋风所破歌》写 作 背 景
指男人 有孙母未去，出入无完裙。
因为“有孙”，所以“母未去”
没有完整的衣服。裙，这里泛指衣服。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
老妇
跟从
急应河阳役，犹得备晨炊。
应征 兵役 还能够
家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母 亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰， 但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭 呢。
字词积累 读字音
壕 háo
戍 shù 妪 yù
邺 yè 逾 yú 咽 yè
整体感知
朗读诗歌: 石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇 出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男 新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力 虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独 与老翁别。
5.请给本段加一个小标题。
（秋风破屋）
新课讲解
第二节赏析：
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被 一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老 无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么 用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ （诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）
新课讲解
第一节赏析：
1.作者用哪个词语来描写秋风？ （怒号）
2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等 词语呢？
（“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。 同时，它运用了拟人的手法。）
新课讲解
3.“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？
（ “卷”字好。即形象又有力度。）
4.后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？ “飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。
课文解读
第一段交待了什么内容？
时间： 深夜 地点： 石壕村 人物： 老妇、老翁、捕吏 事件开端：吏夜捉人
课文解读
征兵无度，社会黑暗
老翁﹑老妇分别有怎样的举动？
老翁逾墙走，老妇出门看
全篇围绕哪两个字展开的？
“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不
捉人 顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因 此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中， 体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。