模块质量评估(三)

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cpsm模块三真题及答案

cpsm模块三真题及答案

cpsm模块三真题及答案在工作设计中,建议较宽的控制范围最可能在下列哪种条件下?(A)目标是一般性而非特定性(B)评估标准定义松散(C)组织结构几乎没有层次结构(D)受监督的职位需要多种技能答案: C供应经理希望在愿景和策略方面衡量供应管理组织的活动,应使用以下哪项?(A)使命宣言(B)收益表(C)挣值管理系统(D)平衡计分卡答案: D与供应管理部门相关的指标:(1)供应管理的绩效:用来考核供应管理部门在完成其职责范围之内的工作时,对所分配到的资金的使用情况;该指标考核总成本节省与供应管理劳动力成本之比;(2)供应管理的有效性:考虑到产品价格会波动。

一个评估方法是用库存周转率来衡量,尽管由于季节性需求这可能也不是一个完美的衡量标准。

采购的有效性也可以根据供应管理劳动力的总成本与组织总收人的比率来衡量。

(3)供应商绩效:包括质量、交付和灵活性指标。

(4)供应商数量:组织总采购支出金额中的80%花在了20%左右的供应商身上。

符合2/8定律。

(5)供应商的多元化:指不同供应商(少数族、女性或老兵所拥有的企业)在数量和企业支出方面所占的百分比。

(6)受到管理的支出:指直接受控于供应管理部门的支出的百分比。

它应该是100%。

(7)供应商参与新产品开发:供应商是如何帮助组织推进其新产品开发计划的。

(8)供应管理内部和外部客户的满意度调查:供应商感知调査可以为供应管理如何成为更好的客户提供思路。

与组织财务相关的指标:(1)成本节省:指组织所产生的成本的减少,其结果是有形的,即外部支出的减少和资金的可用性。

成本节省体现了供应管理团队在采购产品或服务时所能贡献的附加值。

成本节省也可以根据每年的成本削减金额来计算。

(2)成本避免:通过使用价值分析、谈判和各种其他技术,防止或减少供应商价格上涨和附加费用的努力。

尽管成本避免的努力阻止了支出的增加,但它并没有实际地节省预算,而且关于如何汇报因此而产生的节省的争论一直在持续。

质量管理体系九大模块六个维度全景设计

质量管理体系九大模块六个维度全景设计

质量管理体系九大模块六个维度全景设计引言:质量管理体系是企业在提供产品或服务过程中保证质量的一种管理方法。

在质量管理体系中,有九大模块和六个维度,通过全景设计,可以更好地理解和应用这些模块和维度,提升企业的质量管理水平。

本文将详细介绍质量管理体系的九大模块和六个维度,并通过全景设计的方式,使读者对其有更深入的理解。

一、质量管理体系九大模块1. 组织领导:组织领导是质量管理体系的核心,包括建立质量方针和目标、制定质量策划和质量目标,并通过领导层的承诺和参与,确保质量管理的有效实施。

2. 资源管理:资源管理包括人力资源、设备、材料等各方面的资源的管理。

通过合理配置资源,确保能够满足产品或服务的质量要求。

3. 产品实施:产品实施是指在产品设计、开发、生产、销售等各个环节中,通过制定质量方案、控制质量过程,确保产品符合质量要求。

4. 过程管理:过程管理是指对企业的各个工作过程进行规范和管理,确保工作过程能够稳定、高效地运行,并实现质量目标。

5. 绩效评估:绩效评估是对质量管理体系的运行效果进行评估和监控,通过指标和评估方法,及时发现问题并采取措施,提升质量管理水平。

6. 改进措施:改进措施是对质量管理体系的不断改进和完善,包括制定改进计划、推动改进措施的实施,并通过持续改进,提升质量管理的效能。

7. 过程改进:过程改进是指对工作过程进行改进,通过分析和优化工作流程,减少浪费,提高工作效率和质量水平。

8. 风险管理:风险管理是对可能影响质量的风险进行识别、评估和控制,通过风险管理措施,降低质量风险对企业的影响。

9. 供应商管理:供应商管理是对供应商进行选择、评估和监控,确保供应商提供的产品或服务符合质量要求。

二、质量管理体系六个维度全景设计1. 维度一:组织结构组织结构是企业内部各部门和岗位之间的关系和职责划分。

通过合理的组织结构设计,可以确保质量管理体系的有效运行,实现各个部门的协同合作。

2. 维度二:流程管理流程管理是指对企业各个工作过程进行规范和管理。

人力资源六大板块(hr六大模块的主要内容)

人力资源六大板块(hr六大模块的主要内容)

人力资源六大板块(hr六大模块的主要内容)查看全部人力资源六大模块是指:人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。

人力资源规划的目的在于结合企业发展战略,通过对企业资源状况以及人力资源管理现状的分析,找到未来人力资源工作的重点和方向,并制定具体的工作方案和计划,以保证企业目标的顺利实现。

人力资源管理六大模块之间相互衔接、相互作用、相互影响形成人力资源管理的有效体系。

其中,人力资源规划是人力资源管理起点,主要通过规划帮助组织预测预计未来的人员需求数量及基本素质构成;招聘与配置,以人力资源规划为输入之一,相当于组织的血液,为组织提供营养,解决组织人员配置、人岗匹配的问题。

人力资源分为哪六大模块1、招聘,也就是企业招聘员工,主要包括内部与外部两种招聘方式,其中内部招聘指的是结合企业岗位需求内部人员进行转岗或者晋升,外部招聘指的是社会以及学校招聘等方式。

2、培训,员工正式上岗后通常都会有入职培训,主要培训日常规范、企业文化、战略以及基本信息等,同时还要对岗位职责进行培训。

3、薪酬,一般指的是岗位自身所含有的薪酬待遇方式,主要包括无形薪资与有形薪资两个部分,为员工个人付出所得到的报酬。

其中有形薪资包括福利、补贴、绩效以及底薪等相关内容,无形薪资指的是企业文化等方面的熏陶以及培训专业知识等。

4、绩效,对员工岗位产能进行综合衡量,倘若产能比较高,将获得更多的绩效奖金,归根结底属于企业制定的激励制度,而且绩效奖金方案要保证合理科学,否则非但实现不了预期效果,还有可能产生反作用。

5、规划,指导思想为企业年度战略规划,对企业人事发展规范进行负责,主要包括企业组织架构以及招聘计划等相关内容,也是人事资源模块的基础所在。

6、员工关系,主要负责企业员工等方面的管理,同时还要负责调岗、转岗、离职以及入职等相关内容。

人力资源简介人力资源即人事,最广泛定义是指人力资源管理工作,包含六大模块:人力资源规划、招聘、培训、绩效、薪酬和劳动关系等。

【金版新学案】高一数学人教A版必修二练习:模块质量评估试题(含答案解析)

【金版新学案】高一数学人教A版必修二练习:模块质量评估试题(含答案解析)

模块质量评估(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订)一、选择题 (本大题共12 小题,每题 5 分,共 60 分.在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项切合题目要求的)1. (2015 景·德镇期末 ) 已知直线 x- 3y- 2= 0,则该直线的倾斜角为()A. 30°B. 60°C. 120 °D. 150 °分析:直线 x- 3y- 2= 0 的斜率 k=33,故倾斜角为 30°,选 A.答案:A2. (2015 濮·阳综合高中月考 )过点 A(4, a)和 B(5,b) 的直线与 y= x+m 平行,则 |AB|的值为()A. 6 B. 2C. 2D.不确立b- a=1,得 b-a= 1,分析:由 k AB=5- 4即 |AB|= 5- 4 2+ b- a 2= 2.应选 B.答案:B3. (2015 ·芦岛期末葫)在空间直角坐标系中已知点P(0,0,3)和点 C(- 1,2,0) ,则在 y 轴上到 P 和 C 的距离相等的点 M 坐标是 ()A. (0,1,0) B. 0,-1, 0 21C. 0,2, 0D. (0,2,0)分析:设 M(0,y,0),则 |MP |= |MC|,因此 y232=-12+21+2-y ,解得 y=2,应选 C.答案:C4.若直线 (1+ a)x+ y+1= 0 与圆 x2+ y2-2x= 0 相切,则 a 的值为 ()A.1或-1B.2 或-2C. 1D.- 1圆 x2+ y2-2x= 0 的圆心 (1,0),半径为1,依题意得|1+ a+ 0+ 1|分析:= 1,即 |a+ 2|1+ a 2+ 1=a+ 1 2+ 1,平方整理得 a=- 1,应选 D.答案: D5. (2015 中·山市杨仙逸中学检测)如图是某几何体的三视图,此中正视图是腰长为 2 的等腰三角形,俯视图是半径为 1 的半圆,则该几何体的体积是 ()431A. 3πB.2π33C. 3πD. 6π分析:由题意知,该几何体为沿轴截面切开的半个圆锥,圆锥的半径为 1 ,高为3,故所求体积为1×1× π× 12× 3=3π,选 D.2 36答案:D6. (2015 ·川一中期末银)在空间给出下边四个命题(此中 m, n 为不一样的两条直线,α,β为不一样的两个平面)①m⊥ α,n∥ α? m⊥n ②m∥ n,n∥ α? m∥ α ③m∥ n, n⊥β,m∥ α? α⊥ β ④ m∩ n =A, m∥ α, m∥ β,n∥ α, n∥ β? α∥β此中正确的命题个数有()A.1个B.2 个C.3 个D.4 个分析:②中m 也可能在平面α内,②错,①③④正确,应选 C.答案:C7.直线 l 将圆 x2+ y2- 2x- 4y=0均分,且与直线 x+2y= 0 垂直,则直线 l 的方程是 ()A. 2x- y=0B. 2x- y- 2= 0C. x+ 2y- 3=0D. x- 2y+ 3= 0分析:依题意知直线l 过圆心(1,2),斜率 k= 2,因此 l 的方程为 y- 2= 2(x-1),即2x- y= 0,应选 A.答案:A8. (2015 ·连六校联考大 )若点 A(-3,- 4), B(6,3)到直线 l : ax +y + 1= 0 的距离相等,则实数 a 的值为 ()71A. 9B .- 3C.7或1D .- 7或- 19 39 3分析:|-3a - 4+ 1||6a + 3+ 1|71 由2 = 22 ,解得 a =- 9或- 3,应选 D.2+ +1a 1 a答案:D9.点 P 在正方形 ABCD 所在平面外, PD ⊥平面 ABCD ,PD =AD ,则 PA 与 BD 所成角 的度数为()A . 30°C . 60°B . 45°D . 90°分析:利用正方体求解,以下图:PA 与 BD60°,故 PA 与所成的角,即为PA 与BD 所成角为 60°,选PQ 所成的角,由于△C.APQ 为等边三角形, 因此∠APQ =答案:C10.在四周体 A -BCD中,棱AB ,AC ,AD两两相互垂直,则极点A 在底面BCD上的投影H 为△ BCD的 ()A .垂心B .重心C .外心D .心里分析:由于 AB ⊥AC , AB ⊥AD , AC ∩ AD =A ,由于 AB ⊥平面 ACD ,因此 AB ⊥CD.由于 AH ⊥平面BCD ,因此 AH ⊥CD , AB ∩ AH =A ,因此 CD ⊥平面 ABH ,因此 CD ⊥BH .同理可证 CH ⊥BD ,DH ⊥BC ,则 H 是△BCD 的垂心.应选 A.答案:A11.圆 x2+ y2+ 2x+ 4y- 3=0 上到直线 x+ y+ 1=0 的距离为2的点共有 ()A.1个B.2 个C.3 个D.4 个分析:圆 x2+ y2+ 2x+4y- 3= 0 的圆心坐标是 (- 1,- 2),半径是22,圆心到直线x+ y+ 1= 0的距离为 2,∴过圆心平行于直线x+ y+ 1= 0 的直线与圆有两个交点,另一条与直线 x+ y+ 1= 0 的距离为2的平行线与圆相切,只有一个交点,共有 3 个交点,应选 C.答案:C12. (2014 德·州高一期末 )将边长为 a 的正方形 ABCD 沿对角线 AC 折起,使得 BD= a,则三棱锥 D -ABC 的体积为 ()23a3A. 12aB.122 3a3C. 4 aD. 6分析:取 AC 的中点 O,如图,则 BO=DO=22 a,又 BD =a,因此 BO ⊥DO ,又 DO ⊥AC,因此 DO ⊥平面 ACB,V D -=1 △ABC3S ABC·DO=1×1× a2×2a=2a3.应选 A. 32212答案:A二、填空题 (本大题共 4 小题,每题 4 分,共 16 分.请把正确答案填在题中横线上 ) 13.以下列图所示, Rt△ A′B′ C′为水平搁置的△ ABC 的直观图,此中 A′C′⊥ B′ C′,B′ O′= O′ C′= 1,则△ ABC 的面积为 ________.分析:由直观图画法例则将△A′ B′ C′复原为△ABC,以下图,则有 BO= OC= 1, AO= 2△11× 2× 2 2=2 2.2.故 S ABC=BC·AO=22答案:2214.已知 A(0,8),B(- 4,0), C(m,- 4) 三点共线,则实数m 的值是 ________.8- 00+ 4分析:k AB== 2,k BC=0+ 4- 4- m∵k AB= k BC,∴m=- 6.答案:- 615.直线 y= 2x+ 3 被圆 x2+ y2- 6x- 8y= 0 所截得的弦长等于________.分析:先求弦心距,再求弦长.圆的方程可化为 (x- 3)2+ (y-4) 2= 25,故圆心为 (3,4),半径 r =5.又直线方程为2x- y+ 3=0,|2× 3- 4+ 3|5,因此圆心到直线的距离为d=4+1=因此弦长为 2r 2- d2= 2× 25- 5= 220= 4 5.答案:4516.已知正四棱锥 O- ABCD 的体积为32,底面边长为3,则以 O 为球心, OA 为半2径的球的表面积为________.分析:此题先求出正四棱锥的高h,而后求出侧棱的长,再运用球的表面积公式求解.V 四棱锥O-ABCD=1× 3×3h=32,得 h=32,32222AC 2186∴OA = h + 2 =4+4= 6.∴S 球= 4πOA2= 24π.答案:24π三、解答题 (本大题共 6 小题,共 74 分.解答时应写出必需的文字说明、证明过程或演算步骤 )17.(本小题满分12 分 )(2015 河·源市高二 (上 )期中 )轴截面为正三角形的圆锥内有一个内切球,若圆锥的底面半径为2,求球的体积.分析:以下图,作出轴截面,由于△ABC 是正三角形,1因此 CD =2AC= 2,因此 AC= 4, AD=23× 4= 23,由于 Rt△AOE∽Rt△ACD,OE CD因此AO=AC.设 OE=R,则 AO= 2 3- R,R1R=23因此=2,因此 3 .2 3-R因此 V球4342 3 3323π=πR =π·3=27. 33323π因此球的体积等于.2718. (本小题满分12 分 )(2015 福·建八县一中联考)已知直线 l : kx- y+ 1- 2k=0(k∈R).(1)证明:直线 l过定点;(2)若直线 l 交 x 轴正半轴于点A,交 y 轴正半轴于点 B, O 为坐标原点,且 |OA |= |OB|,求 k 的值.分析: (1)证明:法一:直线 l 的方程可化为y- 1=k( x-2),故不论 k 取何值,直线l 总过定点 (2,1) .法二:设直线过定点0,y0),(x则kx0-y0+1-2k=0 对随意k∈R恒建立,即 (x0- 2)k- y0+ 1= 0 恒建立,x0- 2= 0,因此-y0+ 1= 0解得 x0=2, y0= 1,故直线 l 总过定点 (2,1).(2)由于直线l 的方程为y= kx- 2k+ 1,1则直线 l 在 y 轴上的截距为1- 2k,在 x 轴上的截距为2-k,依题意 1- 2k= 2-1> 0,解得 k=- 1 或 k=1k2( 经查验,不合题意 )因此所求 k=- 1.19. (本小题满分 12分 )(2015 西·安一中期末 )已知正方体ABCD - A1B1C1D1, O 是底面ABCD 对角线的交点.求证: (1)C1O∥平面 AB1D 1;(2)A1C⊥平面 AB1D 1.证明:(1)连结 A1C1,设 A1C1∩ B1D1=O1,连结 AO1,由于 ABCD -A1B1C1D1是正方体,因此 A1ACC1是平行四边形,D1 B1∩ AB1= B1,因此 A1C1∥AC,且 A1C1=AC ,又 O1, O 分别是 A1C1, AC 的中点,因此 O1C1∥AO 且 O1C1= AO,因此 AOC1O1是平行四边形,因此 C1O∥AO1, AO1? 平面 AB1D 1,C1O?平面 AB1D 1,因此 C1O∥平面AB1D1,(2)由于 CC1⊥平面 A1B1C1D1,因此 CC 1⊥B1D 1,又由于 A1C1⊥B1D 1,因此 B1D 1⊥平面 A1C1C,即 A1C⊥B1D1,同理可证 A1C⊥AB1,又 D1B1∩ AB1=B1,因此 A1C⊥平面 AB1D 1.20. (本小题满分12 分 )求圆心在直线y=- 2x 上,而且经过点A(0,1) ,与直线x+ y=1相切的圆的标准方程.分析:由于圆心在直线y=- 2x 上,设圆心坐标为( a,- 2a),则圆的方程为(x- a)2+(y+ 2a)2= r2,圆经过点 A(0,1)且和直线x+y= 1 相切,2+ 2a+122a=r ,因此有|a- 2a- 1|= r ,212解得 a=-3,r=3,12222因此圆的方程为x+3+ y-3=9.21.(本小题满分13 分 )以下图,在四棱锥V- ABCD 中,底面 ABCD 是正方形,侧面VAD 是正三角形,平面VAD⊥底面 ABCD .(1)求证: AB⊥平面 VAD;(2)求平面 VAD 与平面 VDB 所成的二面角的大小.分析:(1) 证明:∵底面 ABCD 是正方形,∴AB⊥ AD .∵平面 VAD⊥底面 ABCD ,平面 VAD∩底面 ABCD = AD, AB⊥ AD, AB? 底面 ABCD ,∴AB⊥平面 VAD.(2)取 VD 的中点 E ,连结 AE , BE.∵△ VAD 是正三角形,∴ AE ⊥ VD , AE = 3AD.2∵ AB ⊥平面 VAD ,VD ? 平面 VAD ,∴ AB ⊥ VD .又 AB ∩ AE = A ,∴ VD ⊥平面 ABE.∵ BE? 底面 ABE ,∴ VD ⊥ BE.∴∠ ABE 就是平面 VAD 与平面 VDB 所成的二面角的平面角.在 Rt △BAE 中, tan ∠ BEA =BA= AD=2 3.AE332 AD∴平面 VAD 与平面 VDB 所成的二面角的正切值为233.22.(本小题满分 132 2上的动点,点 D 是 P分)如图,设 P 是圆 x + y = 25 在 x 轴上的投影, M 为 PD 上一点,且 |MD |= 4|PD |.5(1)当 P 在圆上运动时,求点 M 的轨迹 C 的方程;(2)求过点 (3,0) 且斜率为 4的直线被 C 所截线段的长度.5分析: (1)设 M 的坐标为 (x , y), P 的坐标为 (x p , y p )p = xx由已知得, y p =5y4252∵P 在圆上,∴ x + 4y= 25,即 C 的方程为 x 2 + y 2= 1.25 164 4(2)过点 (3,0)且斜率为 5的直线方程为 y = 5(x - 3),设直线与 C 的交点为 A(x 1, y 1) , B(x 2 ,y 2)4将直线方程 y = 5(x -3) 代入 C 的方程,得 x 2+ x - 3 2= 1 整理得 x 2- 3x - 8= 025253- 413+ 41∴x 1=,x 2=22∴线段 AB 的长度为|AB|=x1- x22+ y1- y22162=1+25x1- x24141=25× 41=5 .。

钳工实训模块评估刍议(全文)

钳工实训模块评估刍议(全文)

钳工实训模块评估刍议(全文) 摘要:结合工作需要,提出评估实训模块所采用的方法,实训模块评估以模块为核心,突出模块参数设计的合理性和实用性,使实训模块日臻完善,更加贴近实训要求。

关键词:钳工实训;模块;评估方法G712A1672-5727(2022)08-0141-02钳工实训模块化教学是利用模块化教学的先进理念,结合钳工职业教育的特点,整合相关技术参数,对实训操作课目进行分析、归类,采取了一种新颖形式的实训教学模式。

其核心是“模块”,“模块”的维度和技术参数(见表1)对钳工实训质量有着直接影响。

因此,对钳工实训模块进行评估,是提高教学质量的前提和关键。

钳工实训模块的评估依据评估钳工实训模块的依据应从工作需要出发,按照钳工培养方案和课程目标进行,具体依据有三。

依据一:钳工职业标准和岗位需求只有基于实际工作的培训,才是“训”“用”对接。

一切脱离工作需要的实训,都是花架子、摆样子。

(1)钳工职业标准。

具有一定的学习、计算和表达能力,具有一定的空间感、形体知觉和较敏锐的色觉;手臂灵活,动作协调。

(2)钳工任职要求。

了解本专业的新知识、新技术、新工艺、新设备,熟悉钳工的基本知识和操作技能,掌握复杂工件的制作,判断和排除常见故障,使设备设施运转正常。

具备良好的专业基本技能和较强的专业综合能力、发现与分析解决实际问题的能力、组织训练与教学示范能力。

依据二:教学大纲教学大纲是职业教育的纲领性文件,具有很强的权威性和严格的规范性,对训什么、怎样训、训到什么标准都做了明确规定,是开展教学训练的基本参照和重要依据。

依据三:模块评估体系钳工实训模块应遵循评估的原则和方法,在模块评估体系的框架内进行模块评估。

模块评估体系对钳工实训模块起“监督指导”作用,钳工实训模块是客体,服从于评估体系,不能游离于体系之外。

钳工实训模块的评估要求钳工实训模块评估要求包括以下两个方面(本文只讨论技术方面的维度,工具、设备使用和维护等不在讨论之列)。

程序设计大作业评分标准(一)2024

程序设计大作业评分标准(一)2024

程序设计大作业评分标准(一)引言概述:在程序设计大作业评分标准(一)中,我们将提供一套详细的评分标准,以帮助教师和学生评估程序设计大作业的质量和准确性。

这些评分标准将使评估变得更加客观和一致,进一步提高作业的质量和学生的学习效果。

正文内容:1. 代码质量评估- 代码结构:良好的代码结构应具有清晰的模块划分、适当的命名规范和一致的缩进风格。

- 注释和文档:代码中应包含足够的注释,以解释关键代码段和算法逻辑。

此外,提供相关的文档(如README文件)也是评分的重要因素。

- 可读性:代码应易于理解和阅读,采用清晰的变量和函数命名,注重代码的可重用性。

2. 功能完整性评估- 功能实现:作业应按照给定的需求规范实现全部功能,并能正确处理各种边界情况。

- 功能测试:作业应通过一系列的功能测试用例,保证功能实现的正确性。

3. 错误处理和鲁棒性评估- 异常处理:程序应对可能出现的异常情况进行恰当的处理,避免程序崩溃。

- 输入验证:程序应对输入数据进行验证,以避免无效或无法处理的数据导致错误。

- 边界检查:程序应正确处理边界情况,例如处理可能造成缓冲区溢出的输入。

4. 性能和效率评估- 时间复杂度:代码应具有较低的时间复杂度,以提高程序的执行效率。

- 空间复杂度:代码应具有较低的空间复杂度,以减少内存占用。

- 性能测试:作业应通过一系列性能测试用例,评估程序的执行时间和资源占用情况。

5. 编码规范符合评估- 样式规范:代码应符合一定的编码规范,如使用统一的缩进、代码对齐和括号的使用等。

- 命名规范:变量、函数和类的命名应具有一致性,并能清晰地传达其含义和用途。

- 可维护性:代码应易于维护和修改,具有一定的模块化和重用性。

总结:通过程序设计大作业的评分标准(一),我们可以客观地评估作业的质量和准确性,从而提供有针对性的反馈和改进建议。

这些评分标准将帮助学生更好地理解程序设计的要求,提高他们的编码规范和质量意识。

同时,教师也可以更有效地评估学生的学习成果,促进他们进一步提高其程序设计能力。

TR3评审报告范文

TR3评审报告范文

TR3评审报告范文一、报告背景TR3(Technical Review 3)评审是软件开发过程中的关键节点评审之一,旨在评估软件开发流程和质量控制,以确保项目在技术上的可行性和可实施性。

二、评审目的评估项目中是否按照预定计划和过程进行开发,并确保项目的技术规范和设计的一致性。

评审主要包括技术方案、系统设计文档、代码质量、测试计划等内容的审查。

三、评审内容1.技术方案审查:评估技术方案的完整性和可行性,确保方案满足项目需求和业务规则,并对风险进行识别和分析。

2.系统设计文档审查:审查系统设计文档的结构、内容和可行性,评估系统架构和模块之间的集成设计。

3.代码质量审查:评估代码的规范性、可读性和可维护性,并保证代码符合项目的编码标准。

4.测试计划审查:评估测试计划的完整性和覆盖范围,以确保测试能够全面覆盖项目需求和功能。

四、评审结果1.技术方案审查:技术方案完整且符合项目需求和业务规则,项目风险得到充分识别和分析。

提出优化方案并建议进一步细化系统模块。

2.系统设计文档审查:系统设计文档结构清晰,内容完整,设计与技术方案一致。

建议进一步明确模块间的接口和通讯方式,并加强详细设计的编写。

3.代码质量审查:代码规范、可读性和可维护性较好,但存在部分冗余和重复代码。

建议进行代码优化和重构,并加强对异常情况的处理。

4.测试计划审查:测试计划完整覆盖了项目需求和功能,但测试用例设计不够全面。

建议增加边界测试和异常情况的测试用例。

五、改进措施1.优化技术方案:进一步完善系统模块的功能细化,明确模块间的接口和通讯方式,减少潜在风险。

2.明确系统设计:加强详细设计的编写,确保设计与技术方案一致,进一步明确模块间的接口和通讯方式。

3.代码优化和重构:对存在冗余和重复代码的部分进行优化和重构,提高代码的可维护性和可读性。

4.完善测试用例设计:增加边界测试和异常情况的测试用例,确保测试能够全面覆盖项目需求和功能。

六、总结通过TR3评审,项目团队得以充分了解项目的技术方案和设计,同时也发现了一些问题并提出了改进措施。

模块3采购合同管理培训

模块3采购合同管理培训

4.合同违约和争议解决
5.相关法律法规
2.2 成本加酬金合同也称成本补偿合同, 工程施工的最终合同价格将按照工程实际成本再加上一定的
酬金进行计算。在合同签定时,工程实际成本往往不能确定,只能确定酬金的取值比例或者计算原则。由业主向承包单位 支付工程项目的实际成本,并按事先约定的某一种方式支付酬金的合同类型。
服务一次付清金额?
A. 固定价格合同
B. 成本(补偿/可补偿的)加激励费用合同
C. 工时和材料合同
D. 总括订单(不确定交货方式合同),有
时也称单位价格合同
A
2.以下哪种合同通常规定支付劳动报酬按单位费率计算
其中包括劳动、补贴、日常开支、一般管理费,利润及
原材料成本(一般不会涨价)?
A. 固定价格合同 B. 成本(补偿/可补偿的)加激励费用合同
用合同 C. 工时和材料合同 D. 总括订单(不确定交货方式合
同),有时也称单位价格合同
D
题目测试
第5至6题是基于以下信息,职业采购师可以使用多种采购方法,这些方 法包括下列的: (1)竞标(2)谈判(3)两阶段报价(4)反向拍卖
5.当采购师希望多家供应商在公开的
电子平台上相互竞标时,下面哪种方
法最恰当?
模块6采购战略及风险控制
1.采购战略管理 2.成本管理的采购战略 3.采购风险的识别与控制技术 4.内部控制风险 5.采购的内部管理---控制和审计
模块三、采购合同管理
1.采购合同概述 2.采购合同的价格形式
3.采购合同管理 4.合同违约和争议解决
5.相关法律法规
1.1 采购合同定义
采购合同的格式
模块三、采购合同管理
1.采购合同概述
2.采购合同的价格形式

工业4.0评估三步曲(下)

工业4.0评估三步曲(下)

工业4.0与智能制造分级评测三部曲(下)【摘要:对几乎所有中国企业而言,工业4.0从全新的角度,重新阐述了工业制造的本质问题,成为大航海走向彼岸的灯塔。

本系列将从三个角度,系统性地描述工业4.0特征、评测模型和评估维度,从而为企业提供清晰可见的评估、评测和实践的步骤,真正提高企业的核心竞争力。

本文为下篇,提供了评测的维度,并且以工业2.0的评测为例,给出详细的企业竞争能力C3的解决方案。

】十、工业4.0评测的九大维度基于一些先进企业的实践,本文提出了工业4.0评测的九维度模型。

图1 工业4.0评测的九维度模型1、销售预测准确率链接用户需求,使需求转化成订单的核心环节是销售。

在前2.0和2.0阶段,测评销售的核心点是,考察实现标准化大规模制造产品的销售预测准确的程度。

这在绝大多数企业都是公司最高级别的考核指标,是非常硬,也有很高难度的指标。

在2.0走向3.0阶段是标准化+模块化定制产品销售预测的准确率。

即两种销售模式并行的预测准确率,同时还要考虑全渠道统一的预测准确率,在这个阶段,既有线下传统渠道的预测,又增加了线上电商渠道的预测。

而在3.0走向4.0阶段,是更加复杂的三种不同类型订单(标准化订单、模块化订单,加个性化订单)的预测准确率和由此而产生的用户大数据分析对预测的贡献率。

2、订单履约或订单执行也可以说是订单交付(OTD)。

在前2.0和2.0阶段,主要考察从预测,从订单到计划,到订单交付,全过程的业务流程和信息系统是否基本健全和切实在发挥作用。

在2.0走向3.0阶段,重点考察是否建立了能实现模块化订单交付的能力体系、系统增强以及BOM的打通。

而在3.0走向4.0阶段,应该是三种订单都能实现即时承诺,而且能实现随时下单的业务流程和与之匹配的智能化信息系统是否具备。

3、采购在前2.0和2.0阶段主要测评采购料件的质量、交期和成本,实现这三个KPI 的流程体系和与信息系统是否已经创建。

在2.0走向3.0阶段,主要考察三个关键点:一个是模块化采购是否实现;第二个是模块化供应商导入的程度;第三个是供应商是否参与了品牌厂家的模块化设计。

(2024年)ITILV3学习

(2024年)ITILV3学习

人工智能技术
通过机器学习和深度学习等技术,提高ITSM的智能化水平
23
云计算环境下ITSM挑战和对策
挑战
云计算环境的动态性、复杂性、安全性等给ITSM带来新的挑战
对策
建立统一的云管理平台、强化云安全管理、优化云资源配置等,提高云计算环境 下ITSM的管理效率和服务质量
2024/3/26
24
05 ITILV3组织文化 和人员培养
处理服务请求 和事件
03
04
实施问题管理 和预防措施
12
持续服务改进模块
评估服务管理效果和效率
2024/3/26
制定改进计划和实施方案
确定改进机会和优先级
监控和改进服务管理流程 和质量
ห้องสมุดไป่ตู้13
03 ITILV3流程与实 践应用
2024/3/26
14
事件管理流程与实践应用
01
02
03
04
事件分类与优先级
5
ITILV3框架体系结构
服务战略
涉及企业IT服务的战略规划、目标设 定和决策制定等方面。
02
服务设计
关注如何将战略需求转化为具体的服 务产品或解决方案,包括服务目录、 服务级别协议等设计要素。
01
03
服务转换
涉及新服务或变更服务的开发、测试 、部署和发布等过程。
持续服务改进
旨在通过定期评估和优化,不断提高 IT服务管理的质量和效率。
2024/3/26
问题分类与分析
对问题进行分类和分析,找出 根本原因。
问题解决方案制定
针对问题制定有效的解决方案 。
问题跟踪与关闭
对问题进行全程跟踪,确保问 题得到彻底解决。

【世纪金榜】2016-2017学年人教版高中数学必修二检测:模块质量评估(A卷) Word版含解析

【世纪金榜】2016-2017学年人教版高中数学必修二检测:模块质量评估(A卷) Word版含解析

模块质量评估(A卷)(第一至第四章)(120分钟150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.(2016·石家庄高一检测)如图是一个几何体的三视图,其中正视图和侧视图都是一个两底长分别为2和4,腰长为4的等腰梯形,则该几何体的侧面积是( )A.6πB.12πC.18πD.24π2.(2016·广州高一检测)一个球的内接正方体的表面积为54,则球的表面积为( ) A.27π B.18πC.19πD.54π3.(2014·浙江高考)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面( )A.若m⊥n,n∥α,则m⊥αB.若m∥β,β⊥α,则m⊥αC.若m⊥β,n⊥β,n⊥α,则m⊥αD.若m⊥n,n⊥β,β⊥α,则m⊥α4.(2016·大连高一检测)若直线(2a+5)x+(a-2)y+4=0与(2-a)x+(a+3)y-1=0互相垂直,则a的值为( )A.2B.-2C.2,-2D.2,0,-25.如图所示,四边形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,将△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,构成四面体A-BCD,则在四面体A-BCD中,下列说法正确的是( )A.平面ABD⊥平面ABCB.平面ADC⊥平面BDCC.平面ABC⊥平面BDCD.平面ADC⊥平面ABD6.与直线y=-2x+3平行,且与直线y=3x+4交于x轴上的同一点的直线方程是( ) A.y=-2x+4 B.y=x+C.y=-2x-D.y=x-7.若直线+=1与圆x2+y2=1有公共点,则( )A.a2+b2≤1B.a2+b2≥1C.+≤1D.+≥18.(2016·厦门高一检测)若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是( )A.(x-3)2+=1B.(x-2)2+(y-1)2=1C.(x-1)2+(y-3)2=1D.+(y-1)2=19.已知底面边长为1,侧棱长为的正四棱柱(底面是正方形的直棱柱)的各顶点均在同一个球面上,则该球的体积为( )A. B.4π C.2π D.10.(2016·武汉高一检测)如图,在长方体ABCD-AC1D1中,M,N分别是棱BB1,B1C1的中点,若∠CMN=90°,则异面直线AD1和DM所成角为( )A.30°B.45°C.60°D.90°11.若圆(x-3)2+(y+5)2=r2上的点到直线4x-3y-2=0的最近距离等于1,则半径r的值为( )A.4B.5C.6D.912.(2016·烟台高一检测)若直线y=kx+1与圆x2+y2+kx-y-9=0的两个交点恰好关于y轴对称,则k等于( )A.0B.1C.2D.3二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上)13.(2016·长春高一检测)若圆锥的侧面展开图是圆心角为120°,半径为l的扇形,则这个圆锥的表面积与侧面积之比是.14.如图所示,ABCD-A1B1C1D1是棱长为1的正方体,M,N分别是下底面的棱A1B1、B1C1的中点,P是上底面的棱AD上的一点,AP=,过P,M,N的平面交上底面于PQ,Q在CD上,则PQ= .15.过点P(2,3),并且在两坐标轴上截距相等的直线方程是.16.(2015·江苏高考)在平面直角坐标系xOy中,以点(1,0)为圆心且与直线mx-y-2m-1=0(m∈R)相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方程为.三、解答题(本大题共6个小题,共70分,解答时写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)如图所示(单位:cm),四边形ABCD是直角梯形,求图中阴影部分绕AB旋转一周所成几何体的表面积和体积.18.(12分)直线l经过两直线l1:2x-y+4=0与l2:x-y+5=0的交点,且与直线x-2y-6=0垂直.(1)求直线l的方程.(2)若点P(a,1)到直线l的距离为,求实数a的值.19.(12分)(2016·长沙高一检测)已知圆C:x2+y2-8y+12=0,直线l经过点D(-2,0),且斜率为k.(1)求以线段CD为直径的圆E的方程.(2)若直线l与圆C相离,求k的取值范围.20.(12分)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,P,M,N分别为棱DD1,AB,BC的中点.(1)求二面角B1-MN-B的正切值.(2)求证:PB⊥平面MNB1.21.(12分)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C),且AD⊥DE,F为B1C1的中点.求证:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1.(2)直线A1F∥平面ADE.22.(12分)在平面直角坐标系xOy中,已知圆心在x轴上,半径为2的圆C位于y轴右侧,且与直线x-y+2=0相切.(1)求圆C的方程.(2)在圆C上,是否存在点M(m,n),使得直线l:mx+ny=1与圆O:x2+y2=1相交于不同的两点A,B,且△OAB的面积最大?若存在,求出点M的坐标及对应的△OAB的面积;若不存在,请说明理由.答案解析1.B 因为正视图和侧视图都是等腰梯形,俯视图是一个圆环,所以该几何体是一个圆台,且圆台的上、下底半径分别为1和2,母线为4,所以S侧=π(r+r')l=π·(1+2)×4=12π.2.A 设正方体的棱长为a,球的半径为r,则6a2=54,所以a=3.又因为2r=a,所以r=a=,所以S表=4πr2=4π×=27π.3.C 对A若m⊥n,n∥α,则m⊂α或m∥α或m⊥α,故A选项错误;对B若m∥β,β⊥α,则m⊂α或m∥α或m⊥α,故B选项错误;对C若m⊥β,n⊥β,n⊥α,则m⊥α,故C选项正确;对D若m⊥n,n⊥β,β⊥α,则m⊂α或m∥α或m⊥α,故D选项错误. 【补偿训练】已知m,n是两条不同直线,α,β,γ是三个不同平面,下列命题中正确的是( )A.若m∥α,n∥α,则m∥nB.若α⊥γ,β⊥γ,则α∥βC.若m∥α,m∥β,则α∥βD.若m⊥α,n⊥α,则m∥nD A中还可能m,n相交或异面,所以A不正确;B,C中还可能α,β相交,所以B,C不正确,很明显D正确.4.【解题指南】利用l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0求a的值.C 因为两直线垂直,所以(2a+5)(2-a)+(a-2)(a+3)=0,即a=±2.5.D 因为AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,所以∠ABD=∠ADB=45°,所以∠BDC=90°,即BD⊥CD,又因为平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,CD⊂平面BCD,所以CD⊥平面ABD,又CD ⊂平面ADC,所以平面ADC⊥平面ABD.6.C 直线y=3x+4与x轴的交点坐标为,故所求直线方程为y-0=-2=-2x-.【延伸探究】本题中的条件“与直线y=-2x+3平行”若换为“与直线y=-2x+3垂直”其他条件不变,其结论又如何呢?【解析】直线y=3x+4与x轴的交点坐标为,故所求直线方程为y-0=,即y=x+.7.D 直线+=1与圆x2+y2=1有公共点,因此圆心(0,0)到直线bx+ay-ab=0的距离应小于等于1.所以≤1,所以+≥1.8.B由已知设所求圆的圆心坐标为:C(a,b)(a>0且b>0),由已知有:⇒所以所求圆的方程为:(x-2)2+(y-1)2=1.9.D 正四棱柱的外接球的球心为上下底面的中心连线的中点,所以球的半径r==1,球的体积V=r3=.故选D.10.D 因为MN⊥DC,MN⊥MC,DC∩MC=C,所以MN⊥平面DCM.所以MN⊥DM.因为MN∥AD1,所以AD1⊥DM,即所求角为90°.11.A 由圆的方程可知圆心为(3,-5),圆心(3,-5)到直线4x-3y-2=0的距离为d===5,由题意得d-r=1,即r=d-1=5-1=4.12.A 将两方程联立消去y后得(k2+1)x2+2kx-9=0,由题意知此方程两根之和为0,故k=0.13.【解析】设圆锥的底面半径为r,则有l=2πr,故l=3r,所以==.答案:4∶314.【解析】因为平面ABCD∥平面A1B1C1D1,平面ABCD∩平面PQNM=PQ,平面A1B1C1D1∩平面PQNM=NM,所以MN∥PQ,又因为MN∥AC,所以PQ∥AC.又因为AP=,所以===,所以PQ=AC=.答案:15.【解析】若截距为0,过P点和原点的直线方程为y=x,即3x-2y=0; 若截距不为0,设所求直线方程为+=1,由P(2,3)在直线上,可得a=5,则所求直线方程为x+y-5=0,因此满足条件的直线方程为3x-2y=0或x+y-5=0.答案:3x-2y=0或x+y-5=0【补偿训练】已知直线l经过点(1,3),且与圆x2+y2=1相切,直线l的方程为.【解析】当斜率存在时,设切线的斜率为k,则切线方程为y-3=k(x-1),由圆心到切线的距离等于半径得=1,解得k=,切线方程为4x-3y+5=0;当斜率不存在时,直线x=1也符合题意.答案:x=1或4x-3y+5=0【误区警示】本题易忽视斜率不存在的情况,只写出一条切线方程. 16.【解题指南】点(1,0)到直线mx-y-2m-1=0(m∈R)的最大距离即为所求圆的半径,利用点到直线的距离公式表示出此距离并求出最大值,代入圆的标准方程即可.【解析】点(1,0)到直线mx-y-2m-1=0的距离d==,当m>0时,d===.因为m>0,所以m+≥2=2,当且仅当m=1时上式成立,所以d≤.当m≤0时,d≤仍然成立.所以最大圆的半径是,标准方程为(x-1)2+y2=2.答案:(x-1)2+y2=217.【解析】由题意,知所成几何体的表面积等于圆台下底面积、圆台的侧面积与半球面面积的和,又S半球面=×4π×22=8π(cm2),S 圆台侧=π(2+5)=35π(cm2),S圆台下底=π×52=25π(cm2),所以所成几何体的表面积为8π+35π+25π=68π(cm2).又V圆台=×(22+2×5+52)×4=52π(cm3),V半球=××23=(cm3).所以所成几何体的体积为V圆台-V半球=52π-=(cm3).18.【解析】(1)由得交点为(1,6),又直线l垂直于直线x-2y-6=0,所以直线l的斜率为k=-2.故直线l的方程为y-6=-2(x-1),即2x+y-8=0.(2)由于P(a,1)到直线l的距离等于,则=,解得a=1或a=6.19.【解析】(1)将圆C的方程x2+y2-8y+12=0配方得标准方程为x2+(y-4)2=4,则此圆的圆心为C(0,4),半径为2.所以CD的中点E(-1,2),|CD|==2,所以r=,故所求圆E的方程为(x+1)2+(y-2)2=5.(2)直线l的方程为y-0=k(x+2),即kx-y+2k=0.若直线l与圆C相离,则有圆心C到直线l的距离>2,解得k<.20.【解析】(1)连接BD交MN于F,连接B1F,连接AC.因为平面DD1B1B⊥平面ABCD,交线为BD,AC⊥BD,所以AC⊥平面DD1B1B.又因为AC∥MN,所以MN⊥平面DD1B1B.因为B1F,BF⊂平面DD1B1B,所以B1F⊥MN,BF⊥MN.因为B1F⊂平面B1MN,BF⊂平面BMN,则∠B1FB为二面角B1-MN-B的平面角.在Rt△B1FB中,设B1B=1,则FB=,所以tan∠B 1FB=2.(2)过点P作PE⊥AA1,则PE∥DA,连接BE.又DA⊥平面ABB1A1,所以PE⊥平面ABB1A1,即PE⊥B1M.又BE⊥B1M,所以B1M⊥平面PEB.所以PB⊥MB1.由(1)中MN⊥平面DD1B1B,得PB⊥MN,所以PB⊥平面MNB1.21.【证明】(1)因为三棱柱ABC-A1B1C1是直三棱柱, 所以CC1⊥平面ABC.又因为AD⊂平面ABC,所以CC1⊥AD.因为AD⊥DE,CC1,DE⊂平面BCC1B1,且CC1∩DE=E,所以AD⊥平面BCC1B1.又因为AD⊂平面ADE,所以平面ADE⊥平面BCC1B1.(2)方法一:因为A1B1=A1C1,F为B1C1的中点, 所以A1F⊥B1C1.又因为CC1⊥平面A1B1C1,且A1F⊂平面A1B1C1,所以CC1⊥A1F.又因为CC1,B1C1⊂平面BCC1B1,且CC1∩B1C1=C1,所以A1F⊥平面BCC1B1.由(1)知,AD⊥平面BCC1B1,所以A1F∥AD.又因为AD⊂平面ADE,A1F⊄平面ADE,所以直线A1F∥平面ADE.方法二:由(1)知,AD⊥平面BCC1B1,因为BC⊂平面BCC1B1,所以AD⊥BC.因为A1B1=A1C1,所以AB=AC.所以D为BC的中点.连接DF(图略),因为F是B1C1的中点,所以DF BB1AA1.所以四边形ADFA1是平行四边形.所以A1F∥AD.因为AD⊂平面ADE,A1F⊄平面ADE,所以A1F∥平面ADE.22.【解析】(1)设圆心是(x0,0)(x0>0),它到直线x-y+2=0的距离是d==2,解得x0=2或x0=-6(舍去),所以所求圆C的方程是(x-2)2+y2=4(x≠0).(2)存在.理由如下:因为点M(m,n)在圆C上,所以(m-2)2+n2=4,n2=4-(m-2)2=4m-m2且0≤m≤4.又因为原点到直线l:mx+ny=1的距离h==<1,解得<m≤4,而|AB|=2,所以S △OAB=|AB|·h===,因为≤<1,所以当=,即m=时,S△OAB取得最大值,此时点M的坐标是或,△OAB的面积的最大值是.关闭Word文档返回原板块。

TR3质量评估操作书(供应链)

TR3质量评估操作书(供应链)
问题/风险描述
影响
措施及计划
责任人
问题提出人: 问题描述以及发生的场景和现象
影响描述包含,对产品包交付的影响和对下一阶段活动的影响
对于问题,重点关注问题的解决措施,对于风险,重点关注风险的预防和规避以及应急措施。验收标准,承诺解决时间。
评估方法: 1)逐项与采购领域进行确认或直接察看采购TR评估报告



未完成相关活动或未达成基本质量红线要求
完成活动但存在风险
达成质量目标要求
质量全景图
结果质量
过程质量
问题及风险
结果质量评估--上一阶段遗留问题
序号
TR2遗留风险与问题
问题解决情况
责任人
状态
Open or close
此处内容必须包含不限于以下内容,如未达成须明确提出 1)TR2电子流及评审会议纪要中的遗留问题关闭情况 2)如果上次进行TR2评审结论为redrect 需说明所要求补充活动的完成情况; 达成标准: 1)TR2电子流及评审会议纪要中的遗留问题全部关闭 2)如果上次进行TR2评审结论为redirect 则再次启动TR2评审前必须完成要求补充的活动。
规格串讲与反串讲
测试
总体测试策略
测试TREG&TTF/TPMT评审
硬件
单板设计
资料
资料领域评估意见
整机
整机领域评估意见
UCD
NA
NA
制造
制造领域评估意见
服务
NA
NA
采购
采购领域评估意见
市场
NA
NA
基于后面各部分内容详细评估情况,QA在此地需要明确给出Go,Go with risk或者Redirect的建议结论,最终结论以QAB的结论为主

mes工艺模块评估标准

mes工艺模块评估标准

MES工艺模块评估标准一、工艺流程设计1.1 工艺流程设计是否合理、科学、符合实际生产需求。

1.2 工艺流程图是否清晰明了,易于理解和操作。

1.3 工艺流程中的各个环节是否明确,操作顺序是否合理。

1.4 是否存在瓶颈环节,是否需要对工艺流程进行优化。

二、工艺流程执行2.1 操作人员是否经过专业培训,是否能够熟练掌握工艺流程。

2.2 工艺流程执行过程中,操作人员是否严格按照工艺规程进行操作。

2.3 工艺流程执行过程中,是否存在异常情况,是否能够及时处理和解决。

2.4 工艺流程执行过程中,是否有相应的记录和档案,是否能够追溯和查询。

三、工艺控制质量3.1 工艺控制点是否合理、完善,是否能够保证产品质量。

3.2 工艺控制过程中的数据采集、分析和处理是否准确、及时。

3.3 是否存在不合格品的情况,是否能够及时发现、分析和解决。

3.4 是否能够根据市场需求和技术进步,对工艺控制进行优化和改进。

四、工艺安全性4.1 工艺流程中是否存在安全隐患和危险源,是否采取相应的安全措施。

4.2 操作人员是否熟悉安全操作规程,是否能够正确使用安全设备和防护用品。

4.3 是否定期进行安全检查和维护,确保工艺流程的安全性。

4.4 是否建立了应急预案,以便在发生事故时能够及时处理和救援。

五、工艺可靠性5.1 工艺流程是否稳定、可靠,是否能够保证产品的稳定性和一致性。

5.2 是否存在设备故障和人为操作失误等问题,是否会对产品质量和生产效率产生影响。

5.3 是否建立了设备维护和保养制度,确保设备的可靠性和稳定性。

5.4 是否对关键设备和关键工艺环节进行监控和控制,确保其稳定性和可靠性。

六、工艺灵活性6.1 工艺流程是否能够适应不同的产品需求和市场变化。

6.2 是否存在瓶颈环节,是否需要增加设备或改变工艺流程以适应新的需求。

6.3 是否能够快速转换生产批次和产品种类,提高生产效率和产品质量。

6.4 是否建立了相应的生产计划和调度制度,以确保生产的灵活性和高效性。

评估装配式建筑中模块化构件质量检验与验收标准

评估装配式建筑中模块化构件质量检验与验收标准

评估装配式建筑中模块化构件质量检验与验收标准模块化建筑是一种新兴的建筑方式,它以工厂制造的构件为基础,通过装配式建筑的方法进行快速组装而成。

在模块化建筑中,质量检验与验收标准是确保建筑质量和安全的重要环节。

本文将对装配式建筑中模块化构件的质量检验与验收标准进行评估。

一、质量检验标准1. 材料质量:模块化建筑中使用的构件材料应符合相关国家标准和规定。

例如,钢结构构件应满足强度、刚度等性能要求;混凝土构件应符合强度、抗渗透性等要求。

对于木材和玻璃等其他材料也需要进行相应的质量检验。

2. 尺寸精度:模块化构件的尺寸精度对于整体结构的稳定性和装配效果至关重要。

因此,对于模块化构件的尺寸偏差和公差范围有一定的要求。

例如,墙板之间的垂直度容许值、地板平整度指标等。

3. 表面质量:模块化构件表面平整度、光洁度、色差等都需要符合相应的标准。

特别是对于外墙装饰板等视觉效果较重要的构件,其表面质量要求更高。

4. 强度和稳定性:模块化构件在运输、起吊和装配过程中需承受一定的载荷和力矩。

因此,对于构件的强度和稳定性有着严格的要求。

例如,对于承重墙体和柱子等关键构件,必须进行强度分析和计算以保证其安全性能。

二、验收标准1. 载荷测试:模块化构件在装配过程中将受到额外的荷载,在验收前需要进行相应的载荷测试。

通过施加一定的静态或动态载荷来检验构件的变形情况以及结构是否发生破坏。

2. 密封性测试:模块化建筑需要保证室内空间的密闭性,以确保住宅、办公楼等场所的舒适性和节能性。

因此,在验收过程中需要进行相应的气密性测试以验证模块化构件及其连接部位是否具备良好的密封效果。

3. 防雷接地系统测试:模块化建筑如何有效地防御雷击是一个重要的问题。

对于模块化构件的防雷接地系统,需要进行测试以验证其接地阻抗是否符合相关标准和规定。

4. 火灾安全性测试:模块化建筑的火灾安全性能是指在火灾发生时,建筑结构承受高温和火焰冲击的能力。

因此,在验收过程中应进行相应的火焰蔓延、燃烧等测试以验证模块化构件及其连接部位的耐火性能。

装配式建筑施工中的模块质量检测与评估体系

装配式建筑施工中的模块质量检测与评估体系

装配式建筑施工中的模块质量检测与评估体系随着生活水平的提高和环保意识的增强,装配式建筑成为当今建筑行业的热门发展方向。

而在装配式建筑施工过程中,一个关键的环节就是模块质量检测与评估。

本文将围绕这一主题展开论述。

1. 模块质量检测的重要性装配式建筑由多个模块组成,这些模块需要在工厂内进行制造,并最终在现场进行组装。

因此,确保每个模块的质量非常重要。

首先,模块质量直接影响到整个建筑物的安全性能。

不合格的模块可能存在结构不稳定、抗震能力不足等问题,给使用者造成潜在风险。

其次,模块质量还关系到建筑品质和寿命。

优秀的模块应具备良好的隔热、防水、防火等性能,以确保住户居住舒适度和生活安全。

因此,在装配式建筑施工中建立科学有效的模块质量检测体系尤为重要。

2. 模块质量检测体系的构建(1)制定检测标准和规范在装配式建筑施工过程中,需要根据国家相关标准和规范,制定适用于模块质量检测的具体标准和规程。

这些标准和规范应涵盖模块材料、结构强度、隔热性能、耐火性能等方面,以保证模块质量符合要求。

(2)建立模块质量数据库通过对每个模块进行详细的检测和评估,并将结果记录在数据库中,可以形成一套完整的模块质量数据库。

该数据库可包括模块名称、生产厂家、所使用的材料及规格、检测结果等信息,为后续评估和追踪提供便利。

(3)选择合适的检测方法针对不同类型的模块,需要选择适当的检测方法来评估其质量。

例如,采用非破坏性测试技术对钢结构模块进行强度和焊接缺陷的检测;利用红外热像仪来评估隔热材料的性能等。

3. 模块质量评估方法(1)性能测试通过对模块的各项性能进行实验室测试,包括强度、隔热性能、耐久性等指标的检测。

这些测试可以基于相关标准进行,从而对模块的质量进行客观评估。

(2)现场调查除了实验室测试外,还需要进行现场调查来评估模块质量。

通过检查装配后的模块在细节处是否存在问题,如结构连接的紧密程度、防水层施工是否完善等,以发现并改正潜在缺陷。

habitat quality 模块

habitat quality 模块

Habitat Quality 模块介绍生物栖息地的质量是影响物种繁荣和生态系统稳定性的重要因素之一。

因此,了解并评估栖息地质量对于保护和恢复自然环境至关重要。

在本文中,我们将深入探讨栖息地质量的概念、评估方法和其对生态系统的重要性。

什么是栖息地质量栖息地质量是指一个土地区域对物种生存和繁殖的适宜程度。

它取决于很多因素,包括植被类型、土壤质量、资源可利用性等。

优质的栖息地通常具有较高的物种多样性和丰富度,并能提供丰富的食物和适宜的生存环境。

栖息地评估方法观察法观察法是最常用的栖息地评估方法之一。

通过在栖息地中观察物种的出现和数量,可以初步评估栖息地的质量。

观察法相对简单,但结果可能受到观察者技能和时间限制的影响。

模型建立模型建立是一种较为精确和复杂的栖息地评估方法。

它基于物种的生境要求和环境因素,并使用数学模型来预测栖息地质量。

模型建立可以帮助我们更全面地评估栖息地的质量,并提供决策者制定保护和管理计划的依据。

指标评估指标评估是通过测量一系列指标来评估栖息地质量。

这些指标可以包括植被覆盖率、土壤质量、水质等。

指标评估可以提供客观的数据,但需要付出一定的时间和资源成本。

栖息地质量对生态系统的重要性优质的栖息地对生态系统的维持和功能发挥起着至关重要的作用。

以下是栖息地质量对生态系统的重要性的几个方面:物种多样性维护优质的栖息地通常具有更高的物种多样性。

各种不同的物种在栖息地中找到适宜的生存条件,从而增加了物种多样性。

物种多样性对于生态系统的稳定性、种群控制和食物链平衡至关重要。

生物群落稳定性生物群落对栖息地的质量非常敏感。

恶劣的栖息地条件会导致物种灭绝或迁徙,从而破坏生物群落的稳定性。

优质的栖息地能够提供稳定的食物和适宜的生存条件,有利于维持生物群落的稳定。

生态系统功能栖息地质量直接影响生态系统的功能。

优质的栖息地能够提供一定数量和多样性的生态系统服务,例如土壤保持、空气和水质净化、气候调节等。

这些生态系统功能对于人类的生存和福祉至关重要。

装配式建筑工程质量评估指标

装配式建筑工程质量评估指标

装配式建筑工程质量评估指标Introduction装配式建筑工程是一种基于模块化构造的建筑方式,它通过在工厂预制模块,然后将其运输到施工现场进行组装。

这种建筑方式具有快速、高效和可重复使用等优点。

然而,在评估装配式建筑工程质量时存在一些特殊的指标和考虑因素。

本文将探讨装配式建筑工程质量评估的指标和方法。

I. 结构稳定性结构稳定性是衡量装配式建筑的重要指标之一。

由于装配式建筑通常是由预制模块组成,所以确保各个模块间的连接牢固并且整体结构稳定至关重要。

评估结构稳定性时需要考虑以下因素:1. 运输过程中的振动对连接部件产生的影响;2. 模块之间连接材料和方法的可靠性;3. 抗震设计是否符合要求。

II. 材料质量材料质量是决定装配式建筑工程寿命和性能的关键因素。

在评估材料质量时需注意以下方面:1. 预制模块中所使用的材料是否符合国家和行业标准;2. 材料的强度、耐久性和耐候性;3. 如果使用了新型材料,需要评估其可靠性和性能。

III. 施工质量装配式建筑的施工质量对其整体质量和使用寿命有重要影响。

在评估施工质量时应考虑以下因素:1. 施工现场的组织与管理;2. 模块安装过程中的准确性和精度;3. 施工过程中是否遵循施工规范和操作指南。

IV. 环境适应性装配式建筑通常需要经受不同气候条件、自然环境和使用环境的考验。

在评估装配式建筑的环境适应性时需注意以下方面:1. 抗风、抗雨等自然灾害能力;2. 温湿度变化对建筑结构的影响;3. 室内空气质量控制。

V. 可持续发展装配式建筑是推动可持续发展的重要手段之一,评估其可持续性也是必不可少的一项指标。

以下是评估可持续发展能力时需考虑的因素:1. 装配式建筑的循环利用率,包括材料的回收和再利用;2. 能源效率和环保性能;3. 对施工现场的资源消耗情况。

Conclusion装配式建筑工程质量评估指标涵盖了结构稳定性、材料质量、施工质量、环境适应性以及可持续发展等方面。

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模块质量评估(三)Module 3(120分钟150分)第Ⅰ卷(共105分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1. 5分,满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. How many people won‟t go to the party?A. Three.B. One.C. Two.2. Why does the man want to keep the window shut?A. He is ill.B. He wants to open it himself.C. The air inside is fresh enough.3. What does the woman mean?A. The man is a bit particular about his clothes.B. The man knows nothing about clothes.C. The shirt feels a little bit hard.4. What can we learn from this conversation?A. The man wants some books on science.B. The man found two books he wants.C. The man can keep the books for two weeks.5. Where is the woman?A. In a soap factory.B. In her house.C. At an information desk.第二节(共15小题;每小题1. 5分,满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6至8题。

6. What is the man famous for?A. Having many hobbies.B. Collecting coins.C. Teaching math.7. What is the woman?A. A journalist.B. A teacher.C. A coin collector.8. Which is NOT the man‟s way of collecting coins?A. To buy from the bank.B. To trade with other collectors.C. To get some from workmates.听第7段材料,回答第9至11题。

9. What‟s the probable relationship between the two speakers?A. Teacher and student.B. Brother and sister.C. Classmates.10. What happened to the man when climbing the mountain?A. He had a fever.B. He fell and his leg was hurt badly.C. He fell and nearly hurt his leg.11. What can we learn from the two speakers?A. People will catch a cold when they climb the mountain.B. The man has to take two days‟ leave.C. The woman won‟t help the man with the leave.听第8段材料,回答第12至14题。

12. What does the man think is old and beautiful in San Francisco?A. Victorian buildings.B. Bridges.C. Streets.13. What does the man say about the French restaurant?A. It was cheap.B. The food there was delicious.C. The food there was too spicy.14. What do we know about the hotel?A. It was small and dirty.B. It was old and clean.C. It was clean and fancy.听第9段材料,回答第15至17题。

15. What is the woman afraid of when she takes her trip?A. Taking a voyage.B. Taking a train.C. Taking a flight.16. What transportation can you infer the man prefers?A. Trains.B. Planes.C. Ships.17. What‟s the probable relationship between the two speakers?A. Husband and wife.B. Teacher and student.C. Friends.听第10段材料,回答第18至20题。

18. How many places of interest are mentioned in the passage?A. Two.B. Three.C. Four.19. What is probably the speaker?A. A TV host.B. A historian.C. A tour guide.20. What can we learn from the passage?A. The Story House is made of wood and brick.B. The church looks like a palace.C. There are over 20, 000 dragons around the Grand Hotel.第二部分英语知识运用(共两节,满分35分)第一节语法和词汇知识(共15小题;每小题1分,满分15分)21. (2012·南京高二检测)The party last night was _________ success. We sang and danced until it came to ________ end.A. a; anB. a; theC. the; anD. 不填; an22. She_________ the Christmas gifts ___________ all the children.A. separated; fromB. divided; intoC. distributed; amongD. served; as23. John‟s being late for work _________ the case that he was taking a part-time job to the attention of his boss.A. broughtB. seizedC. repaidD. locked24. Only by cooperating with others can we _________ our goal as soon as possible and it is the key to success.A. accompanyB. accumulateC. accelerateD. accomplish25. —Did you go to see your grandparents last weekend?—I ___________ , but I had too much homework to do.A. would intend toB. had intendedC. would intendD. had intended to26.(2012·宜春高二检测)No sooner had he arrived than he ________ to complain about the terrible weather.A. beganB. would beginC. had begunD. begins27. (2012·吉林高二检测)Not until the motorbike looked almost new _______ repairing and cleaning it.A. he stoppedB. did he stopC. stopped heD. he did stop28. (2012·吴淞高二检测)It is widely recognized that it is your own ability, not your parents, ________ you survive in this highly-stressed society.A. which helpsB. who helpsC. but helpsD. that helps29. The rising house price and the high income tax rate have become the biggest ___________ of the ordinary people in China today.A. concernB. supportC. fantasyD. reward30. The little boy bumped into a table, breaking his piggy bank, and started _______ .A. screamingB. whisperingC. mourningD. feeding31. (2012·海口高二检测)Only when he was refused by the interviewer __________ the importance of knowing English.A. was he fully aware ofB. he was fully aware ofC. was fully he aware ofD. he fully was aware of32. They are ________ for new skills so that they can be qualified for the new jobs.A. cruelB. eagerC. roughD. nervous33. The boy was _______ after the failure of his last attempt. Fortunately, his friends cheered him up.A. optimisticB. eagerC. desperateD. naughty34. (2012·中卫高二检测)As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area _________ .A. need repairingB. needs to repairC. needs repairingD. need to repair35. ―Mum, why do you always make me eat more fruits every day?― ____________A. It will do you good.B. Thank goodness!C. What‟s going on?D. You rascal.第二节完形填空(共20小题;每小题1分,满分20分)Alice’s Adventures in Wonderland is one of the most loved children‟s books of all time, and many adults enjoy it as well. It 36 the story of a young girl named Alice, who follows a rabbit 37 a magical world called Wonderland. She has many 38 which seem to change the rules of reasoning or 39 sense. The 40 of the book comes from its 41 , interesting stories, and art work.Charles later wrote the story down 42 the name of Alice’s Adventures Under Ground and gave it to Alice as a Christmas present. Later, he gave a copy tohis friend George MacDonald. George read it to his children and they loved it. George 43 to Charles that he make a book from his 44 . Charles then wrote more parts to the story 45 it was around 35, 000 words. It was first printed in 1866, with art work by John Tenniel, under the name of Alice’s Adventures in Wonderland. The book was a(n) 46 success.One of its first fans was Queen Victoria. She immediately requested a 47 of all of Charles‟s works. She was 48 to find that they included many works on 49 . 50 , Charles Dodgson was a highly respected mathematician. This can be seen in many puzzles and plays on 51 that appeared in his books and poems.52 the story was first printed, it has 53 selling up to the present day. It has been 54 into over fifty languages and has had several movies 55 on it. The story is even mentioned in the popular 1999 film The Matrix by the character Morpheus.36. A. tells B. speaks C. talks D. says37. A. coming B. entering C. going D. running38. A. experiments B. expressionsC. hardshipsD. experiences39. A. ordinary B. normal C. common D. regular40. A. popularity B. preparationC. opportunityD. opposition41. A. image B. impressionC. imaginationD. improvement42. A. in B. under C. for D. at43. A. suggested B. said C. lied D. pointed44. A. novel B. story C. film D. puzzle45. A. unless B. when C. while D. until46. A. slow B. lowC. immediateD. informal47. A. correction B. collectionC. competitionD. connection48. A. surprised B. disappointedC. upsetD. angry49. A. history B. politicsC. geographyD. math50. A. In order B. In factC. In placeD. In conclusion51. A. addressing B. discussingC. reasoningD. greeting52. A. Since B. After C. When D. Before53. A. let B. found C. left D. kept54. A. translated B. made C. spelled D. written55. A. put B. taken C. based D. relied第三部分阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)(A)F. Scott Fitzgerald, born on September 24, 1896, an American novelist, was once a student of St. Paul Academy, the Newman School and attended PrincetonUniversity for a short while. In 1917 he joined thearmy and was posted in Alabama, where he met hisfuture wife Zelda Sayre. Then he had to make somemoney to impress her.His life with her was full of great happiness,as he wrote in his diary: “My own happiness in thepast often approached such joy that I could share iteven with the person dearest to me but had to walk it away in quiet streets and take down parts of it in my diary. ”This Side of Paradise, his first novel, was published in 1920. Encouraged by its success, Fitzgerald began to devote more time to his writing. Then he continued with the novel The Beautiful and Damned (1922), a collection of short stories Tales of the Jazz Age (1922), and a play The Vegetable (1923). But his greatest success was The Great Gatsby, published in 1925, which quickly brought him praise from the literary world. Yet it failed to give him the needed financial security. Then, in 1926, he published another collection of short stories All the Sad Young Men.However, Fitzgerald‟s problems with his wife Zelda affected his writing. During the 1920s, he tried to reorder his life, but failed. By 1930, his wife had her first breakdown and went to a Swiss clinic. During this period, he completed novels Tender Is the Night in 1934 and The Love of the Last Tycoon in 1940. While his wife was in hospital in the United States, he got totally addicted to alcohol. Sheila Graham, his dear friend, helped him fight his alcoholism.56. How many novels written by Fitzgerald are mentioned in the passage?A. 5B. 6C. 7D. 857. Which of the following is the correct order to describe Fitzgerald‟s life according to the passage?a. He became addicted to drinking.b. He studied at St. Paul Academy.c. He published his first novel This Side of Paradise.d. The Great Gatsby won high praise.e. He failed to reorder his life.f. He joined the army and met Zelda.A. f-c-e-a-b-dB. b-e-a-f-c-dC. f-d-e-c-b-aD. b-f-c-d-e-a58. We can infer from the passage that Fitzgerald ________ .A. had made some money when he met Zelda in AlabamaB. was well educated and well off before he served in the armyC. would have completed more works if his wife hadn‟t broken downD. helped his friend get rid of drinking while his wife was in hospital59. The passage is probably followed by a concluding paragraph about _______ .A. Zelda‟s personal lifeB. Zelda‟s illness and treatmentC. Fitzgerald‟s friendship with GrahamD. Fitzgerald‟s contributions to the literary world60. According to the passage, which of the following is RIGHT about the novel The Great Gatsby?A. It was thought highly of by other writers.B. It brought a lot of money to him.C. It was his best-known novel.D. It was finished with the help of his friend.(B)Susan Sontag(1933~2004)was one of the most noticeable figures in the world of literature. For more than 40 years she made it morally necessary to know everything—to read every book worth reading, to see every movie worth seeing. When she was still in her early 30s, publishing essays in such important magazines as Partisan Review, she appeared as the symbol of American cultural life, trying hard to follow every new development in literature, film and art. With great effort and serious judgment, Sontag walked at the latest edge of world culture.Seriousness was one of Sontag‟s lifelong watchwords(格言), but at a time when the barriers between the well-educated and the poor-educated were obvious, she argued for a true openness to the pleasures of pop culture. In “Notes on Camp, ”the 1964 essay that first made her name, she explained what was then a little-known set of difficult understandings, through which she could not have been more famous. “Notes on Camp”, she wrote, represented“a victory of‟form‟ over‟content‟, …beauty‟over‟morals‟”.By conviction(信念)she was a sensualist(感觉论者), but by nature she was a moralist(伦理学者), and in the works she published in the 1970s and 1980s, it was the latter side of her that came forward. In Illness as Metaphor—published in 1978, after she suffered cancer—she argued against the idea that cancer was somehow aspecial problem of repressed personalities(被压抑的个性), a concept that effectively blamed the victims for the disease. In fact, re-examining old positions was her lifelong habit.In America, her story of a 19th century Polish actress who set up a perfect society in California, won the National Book Award in 2000. But it was as a tireless, all-purpose cultural view that she made her lasting fame. “Sometimes”, she once said, “I feel that, in the end, all I am really defending is the idea of seriousness, of true seriousness. ”And in the end, she made us take it seriously, too.61. The underlined sentence in Paragraph 1 means Sontag ________ .A. was a symbol of American culture lifeB. developed world literature, film and artC. published many essays about world cultureD. kept pace with the newest development of world culture62. She first won her name through ___________ .A. her story of a Polish actressB. her book Illness as MetaphorC. publishing essays in magazines like Partisan ReviewD. her explanation of a set of difficult understandings63. According to the passage, Susan Sontag ________ .A. was a sensualist as well as a moralistB. looked down upon the pop cultureC. thought content was more important than formD. blamed the victims of cancer for being repressed64. As for Susan Sontag‟s lifelong habit, she ________ .A. misunderstood the idea of seriousnessB. re-examined old positionsC. argued for an openness to pop cultureD. preferred morals to beauty65. Susan Sontag‟s lasting fame was made upon __________ .A. a tireless, all-purpose cultural viewB. her lifelong watchword: seriousnessC. publishing books on moralsD. enjoying books worth reading and movies worth seeing(C)For the past two years, my teaching partner and I have set up a Poetry Cafe at our school and invited parents and other special guests to come and hear students recite their favorite poems aloud. After the students study poetry in their reading workshop and write poetry in their writing workshop for a month, we celebrate their finished pieces by opening the Poetry Cafe and having students invite their parents and other family members to an evening event.We transform a common area of our school into our Poetry Cafe. We create a stage with a microphone for the student readers, serve snacks and coffee, and turn the lights down to set the mood. Students are asked to wear black shirts and jeans to honor the“beatnik culture”of the 1950s and early 1960s, when poetry readings at small coffee shops were popular.Before planning the event, you will need to determine which part of yourschool would be the best place to set up a cafe. A regular classroom may not be large enough to seat all of the guests, but you do not want to pick a place(such as a gym or a dining hall) that is so large that it loses the feeling of a crowded coffee shop, either. We use a group discussion area in our building.Once at a time, we call the students‟names. They take their places on the stage and read their poems aloud. Instead of clapping at the end of each poem, guests are asked to snap(打响指)their fingers in honor of the true“beatnik culture”. Each student reads two poems written by himself/herself and one poem by an author he/she studied in the poetry workshop.Throughout the student readings we have“open mic”breaks when parents and other family members can read aloud their own poems or read a poem from a favorite author or book. The students love it!66. The Poetry Cafe is opened _________ .A. only for students who have a special interest in poetryB. to teach students how to write poemsC. as a way to improve parent-child relationshipD. to give students a chance to show what they have learnt about poetry67. Which of the following statements is TRUE about the “beatnik culture”?A. It is still very popular now.B. Black shirts and jeans are considered as its features.C. It seldom took place at coffee shops.D. It forbade snapping one‟s fingers.68. Where is the Poetry Cafe held?A. In a gym.B. In the school dining hall.C. In a regular classroom.D. In a group discussion area.69. Which of the following things are done at the Poetry Cafe?①Students write new poems on the spot.②Parents read their favorite poems.③Students give all kinds of performances.④Members enjoy snacks and coffee.A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④70. What does the writer think of the Poetry Cafe?A. He/She is quite proud of it.B. He/She thinks it is out of date.C. He/She wants to add more entertainment to it.D. He/She believes it still needs improving.(D)Here are brief introductions to some popular novels.WATCHERS Two mutants(突变异种),both changed from the animals they once were, escapeand no one who encounters them will ever be the same again. A lonely widower, a ruthless assassin, a beautiful woman and a government agent are drawn together ina deadly hunt. All four are cruelly propelled(推进) towards a fight with an evil beyond human imagining.THE MASK She had appeared out of nowhere in frontof Carol‟s car. She was a teenager with no past and nomemory. Carol and Paul were instantly drawn to her, andthey called her Jane—she was the daughter they neverhad. But then the questions began. Where had Janecome from? Who was the girl behind the mask?THE FUNHOUSE Young Ellen ran away, joined acarnival, married a man she grew to hate and gave birthto a child so ugly that she killed it. Years later she hada new husband and two children, Amy and Joey, but thetime has come for Amy and Joey to pay for her sins(罪恶)as Amy is pregnant and the carnival is back in town.LOVE STORY He is Oliver Barrett IV, a rich jockeyfrom a stuffy Wasp family on his way to a Harvard degree and acareer in law. She is Jenny Cavilleri, a wisecrackingworking-class beauty studying music at Radcliffe.They are opposites in nearly every way. But they fallin love. This is their story.71. Which novel is about a fierce fight between justice andevil?A. W ATCHERSB. THE MASKC. THE FUNHOUSED. LOVE STORY72. If you like romantic stories, you would prefer to read _________ .A. W ATCHERSB. THE MASKC. THE FUNHOUSED. LOVE STORY73. In the novel W ATCHERS, two mutants __________ .A. were once animalsB. transform everything they meetC. hunt for beautiful womenD. kill a lot of people74. According to the brief introduction to the novel THE FUNHOUSE, we can infer __________ .A. Ellen was a kind womanB. Ellen didn‟t get along well with her two husbandsC. the main plot has something to do with carnivalD. Amy and Joey hate their mother75. The underlined sentence in the brief introduction to the novel LOVE STORY means _______ .A. they are the same in every wayB. they are quite different from each other in most aspectsC. they have a lot in commonD. they are attracted by each other第Ⅱ卷(共45分)第四部分书面表达(共两节,满分45分)第一节阅读表达(共5小题;每小题3分,满分15分)阅读下面短文并回答问题,然后将答案写到题后相应的位置上(请注意问题后的词数要求)。

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