中班上学期健康教案《小青蛙学本领》（2篇）

中班上学期健康教案《小青蛙学本领》活动目标：
1、学习蛙跳动作，锻炼腿部力量。

2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

3、在游戏中体验成功的快乐。

活动重点：掌握正确的蹲跳方式。

活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

活动准备：
圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。

活动过程：
一、热身运动。

1．教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。

小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。

真高兴，我们已经变成小青蛙了，来，到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。

2．教师带领幼儿随音乐跳青蛙模仿操。

二、基本活动。

（一）青蛙跳草地
1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦！你们知道青蛙有什么本领吗?
2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。

今天，小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本领吧！瞧，这儿有一块草地，咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带领幼儿一起跳圈）
3、小青蛙们跳得真好！谁来告诉妈妈你刚刚是怎样跳的呀！
教师讲解蛙跳的方法：蹲跳
（二）青蛙过小水沟
1、学会了跳草地，我们再来学一个本领吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的形状为由窄逐渐变宽，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性），一边宽一边窄，我们该怎么过去呢？幼儿自由探索尝试。

2、我们是小青蛙，应该以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去？请个别儿尝试。

3、教师示范并讲解动作要领。

（两脚分开，用力蹬地，用脚尖轻轻落地）宝宝们，我们一起来试试吧！
4、教师总结：小青蛙果然长大了，本领也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本领吧！
（三）青蛙过田埂
1、看，那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢，哪只小青蛙先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀？那再来看妈妈跳一跳吧！（双脚并拢，起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡）。

2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害！那如果田埂变得更宽，你们还能过去吗？
3、教师：有的虫子飞的很高，怎么样才能跳得高把虫子捉住呢？
教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳跃捉虫子。

4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅学会了跳草地和过小河，还能跳过这么高这么宽的田埂了。

真棒！跳了这么久还真累呀，我们休息一下吧!一起放松一下。

（带领幼儿敲敲腿，捏捏手臂）
三、游戏：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢，对面田里有许多害虫，我们去捉害虫吃吧！可是捉害虫我们必须克服很多困难，我们必须要跳过草地，小河和田埂才能到达田里，这些本领我们刚刚都学会了，让我们去展示一下吧！先看妈妈来示范一遍（教师示范），你们学会了吗？但是妈妈有两个要求：第一, 每只小青蛙捉到一条害虫后就从两边回来将害虫放进筐里，然后排到队伍的后面！第二，等第一只小青蛙放下害虫后第二只小青蛙再出发，听明白了吗？我们排成两排，准备好了吗?出发！
四、放松活动。

今天小青蛙们都很能干，学会了那么多的新本领，大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧！
中班上学期健康教案《小青蛙学本领》（2）教案名称：小青蛙学本领
教案类型：中班上学期健康教案
教学目标：
1. 认识小青蛙，了解它的生活习性和特点；
2. 了解小青蛙的生长过程和变化；
3. 培养学生观察、探索和动手能力；
4. 培养学生保护动物的意识和责任感。

教学重点：
1. 了解小青蛙的生长过程和变化；
2. 培养学生观察、探索和动手能力。

教学难点：
1. 培养学生保护动物的意识和责任感；
2. 培养学生的动手能力。

教学准备：
1. 小青蛙的图片和视频资料；
2. 小青蛙的模型；
3. 小青蛙的生命周期图片；
4. 一些观察小青蛙行为的材料，如昆虫、石头等。

教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1. 利用小青蛙的图片和视频资料引导学生讨论和观察，了解小青蛙的外貌和特点。

2. 导入问题：小青蛙住在哪里？它是怎样呼吸的？
二、学习活动（20分钟）
1. 利用小青蛙的模型展示给学生观察，询问学生对小青蛙生命周期的了解。

2. 显示小青蛙的生命周期图片，让学生观察并回答问题：小青蛙从蛋变成了什么？再变成了什么？最后变成了什么？
3. 按照小青蛙的生命周期，让学生用纸板剪裁出蛋、蝌蚪、青蛙等形状，贴在相应的位置上，制作一个小青蛙生命周期的海报。

三、拓展活动（30分钟）
1. 让学生观察学校周围的水塘或草地，寻找小青蛙。

学生可以拿着放大镜观察它们的特征和行为。

2. 在室内设置一个小水池，放入一些昆虫和石头，让学生扮演小青蛙，模拟它们捕捉食物和躲避危险的行为。

3. 让学生设计一个小青蛙形象的手偶，通过角色扮演来展示小青蛙的生命周期和行为习性。

四、总结活动（10分钟）
1. 让学生回顾今天学习的内容和体验的活动，总结小青蛙的生命周期和行为习性。

2. 引导学生讨论如何保护小青蛙，培养学生保护动物的意识和责任感。

教学延伸：
1. 通过图书馆或互联网资源，引导学生了解更多关于小青蛙的知识，拓宽他们对动物的认识和了解。

2. 组织学生观察和记录小青蛙的习性和生活环境，激发他们的观察和记录能力。

3. 带领学生参观动物园或自然保护区，亲身感受小青蛙和其他动物的生活环境，加深他们对动物保护的认识和理解。

教学评估：
1. 观察学生对小青蛙的认知和表达水平；
2. 观察学生参与活动的积极性和动手能力；
3. 对学生在小青蛙生命周期海报制作中的评价和记录。

教学反思：
1. 本教案通过多种形式的活动引导学生认识小青蛙，了解它的生活习性和特点，培养了学生的观察、探索和动手能力。

2. 在学习过程中，学生的兴趣和参与度较高，但需要注意教学过程中的引导和讲解，确保学生能够真正理解和吸收所学知识。

3. 在教学延伸部分可以进一步拓宽学生对动物的认知和了解，加深他们对动物保护的认识和责任感。