西师大六年级上学期语文期中复习易错练习题单〔有答案〕

西师大六年级上学期语文期中复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

茂盛．（chéng shèng）喝．住（hē hè）堤．坡（tí dī）教诲．（huǐ huì）
选中．（zhōng zhòng）折．腾（zhē zhé）呐．喊（là nà）颤．抖（chàn zhàn）
2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

歉疚．（jiū jiù）擦拭．（shìsì）缥缈．（miǎo mǎo）
批评．（pín pínɡ）肿．胀（zhǒnɡzǒnɡ）汤匙．（chící）
3. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。

坚劲．（jìn jìng）燕．山（yān yàn）甘霖．（lín líng）暂．时（zhàn zàn）严峻．（jùn jǜn）抽噎．（yēyè）瞻．仰（yán zhān）青稞．（kēguǒ）
4. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

忐．忑（tǎn tǎng）气馁．（lěi něi）憧．憬（chōng tóng）韧．性（rèn rèng）端．庄（ruì duān）颤．抖（chàn zhàn）
琴弦．（xuánxián）岔．路（chà cà）朗诵．（sòng yǒng）撰．写（zuàn zhuàn）模．仿（mó mú）懵．懂（mēng měng）插．队（cāchā）惬．意（xiá qiè）戛．然而止（gá jiá）
5. 给带点字选择正确的读音，在下面画“√”。

铁锹．（qāo qiāo）日晷．（ɡuǐ jiù）停泊．（bó pō）畜．养（xù chù）
挣扎．（zhā zā zhá）忠仆．（pú bǔ）苦闷．（mèn mēn）叛．（pàn bàn）乱
形近字词
6. 辨字形，再组词。

蒸（_________）熬（_________）旺（_________）峻（_________）萎（_________）鼎（_________）效（_________）顽（_________）
7. 形近字组词。

胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）
8. 辨字组词。

崖（______）薄（______）谚（______）绣（______）缀（______）涯（______）礴（______）颜（______）锈（______）辍（______）
9. 比一比，再组词。

虑（_________）扭（_________）瞪（_________）译（_________）虚（_________）纽（_________）澄（_________）泽（_________）
10. 比一比，再组词。

群（______）挺（______）跌（______）持（______）众（______）裙（______）庭（______）铁（______）待（______）从（______）
拼音基础
11. 读拼音，写词语。

dòu fu chén lièyī jīn xǐ quècǎi hóng
yuàn hèn diǎn zhuìbèn zhuōmó hu huǎng rán
12. 看拼音，写词语。

fèn zhàn shǐ zhōng shān jiàn fèi téng xié shāng xuān gào jìn fàn wán bì
13. 看拼音写词语，把字写正确、写规范、写美观。

tái xiǎn kāng kǎi líng lìchéng bìshòu xuēgē da cēn cīfèng xì
14. 看拼音写词语。

zhuān xīn dōng yóu kǒng zǐhuā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìjī xièshā guōdǐ yùpàn nì
15. 读拼音写词语。

kǒng jùyàn huìdǎo méi quē fáshū jí
kòng zhìjiè dài tī chúxí jīqīng fù
句子强化
16. 根据要求完成句子练习。

1．照样子，补写句子。

例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。

贴春联时“福”要倒着贴，___________________________________ 。

例：生气他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉花。

①喜他又获得了作文比赛的一等奖，________________________。

②害怕他一个人走夜路，____________________________________。

2．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）
_____________________________________ 。

3．黄河非常凶猛暴烈，像_________________ 。

（比喻句）
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（仿写句子）
_______________________________________ 。

17. 按要求写句子。

1．这是一种生命力十分顽强的植物。

（改为反问句）
__________________________________
2．老师的一番话使我非常感动。

（改为双重否定句）
__________________________________
3．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

（修改病句）
__________________________________
4．香气吹来。

（扩句，至少扩两处）
__________________________________
5．我们为人民服务。

我们这个队伍会兴旺起来。

（用恰当的关联词合并为一句话）
__________________________________
18. 按要求写句子。

1．《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。

（修改病句）
____________________________________
2．我只听别人弹过几遍，总是
．．记不住该怎样弹。

（用加点字造句）
____________________________________
3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为转述句）____________________________________
4．巨大的马匹被整个省略。

骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

（用关联词语连成一句话）
____________________________________
19. 按要求写句子。

1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）___________________________________________________
2．火星是一个非常干燥的星球。

（改为感叹句）
____________________________________________________
3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

（改为比喻句）
____________________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为肯定
句）
____________________________________________________
20. 按要求完成句子练习。

1．雨来了。

(改为拟人句)
_________________________________________________________
2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。

(改为双重否定句)
______________________________________________________
3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。

(仿写句子)
_____________________________________________________
4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

(缩句)
___________________________________________________
5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。

她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

__________________________________________
课内填空
21. 根据课文内容填空。

1．在《草原》一课中，作者（人名）___________描写了：“在天底下，
___________，而并不茫茫。

四面都有小丘，_________，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都___________。

2．___________，水村山郭酒旗风。

____________，____________。

这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的___________。

3．《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为__________，__________，燃放花筒，__________，关心女佣。

22. 日积月累来填空。

1.稻花香里说丰年，_________________。

《西江月·夜行黄沙道中》
2._________________，万水千山只等闲。

（《七律·长征》）
3._________________，怜子如何不丈夫。

（《答客诮》）
4.我们常说的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。

23. 按课文内容填空。

1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。

在天底下，_______，而并不____。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_________，_______。

3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。

24. 积累运用。

1．_______________，不知秋思落谁家。

2．谁道人生无再少？_______________！
3．______________，要留清白在人间。

4．良药苦口利于病，________________。

5．_____________，更有早行人。

6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。

7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。

8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。

25. 积累与运用。

1.读看辛弃疾的“____________，_____________。

”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。

”再现了江南烟
雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。

”
4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。

”
5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）
阅读理解
26. 阅读理解。

群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。

这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一
片欢呼声。

总理不时抬起那负过伤
．．．的右臂，向欢呼的人群招手致意。

那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。

客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。

“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。

显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。

人们不由得把目光投向周总理。

只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

群众看见了，也很有礼貌地站在原地。

工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。

周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。

又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。

工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。

”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。

2．照样子，写词语。

雷声隆隆：________ _________
彬彬有礼：________ _________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
_________________________________
4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
_________________________________
5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
_________________________________
27. 课内阅读。

狼牙山五壮士
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是
___________________。

2．请给选文写一个合适的小标题：___________________。

3．对选文画“_____”的句子理解不正确的一项是（）。

A．该句写出了战士们对敌人的仇恨
B．该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心
C．“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
4．从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。

请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。

_____________________
28. 阅读短文，完成练习。

狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。

”猫就友好地招呼狐狸。

“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。

狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。

”猫温顺地答道。

“那是一种什么本领呢？”狐狸问。

“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。

”“就这些吗？”狐狸问。

“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。

”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。

猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。

“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。

“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。

如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。

”
1．从我文中找出下列词语的近义词：
骄傲──（______）困难──（______）
计策──（______）灵敏──（______）
2．按要求改句子：
⑴但是猎狗们已经咬住了狐狸。

（改为“被”字句）
_____________________________
⑵另外我还有满满一袋子计谋。

（缩句）
_____________________________
3．文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
_____________________________
29. 阅读理解与运用。

鞭炮灯笼话过年
①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。

②每逢过年，孩子们都少不了它。

炮仗，是我老家对鞭炮的统称。

大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。

③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。

有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。

晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。

我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。

我不知所措，不敢做声。

一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。

④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。

我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。

留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。

晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁
白明亮，新颖别致。

我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。

⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。

小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。

除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。

看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。

⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……
1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。

1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。

2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。

2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。

________________________________
3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。

（）—（）—（）—（）
4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。

_________________________________
5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？
第④自然段中的省略号表示_________________；第⑥自然段中的省略号表示_________________。

30. 阅读理解。

月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”
一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1．文中画“——”句子中破折号的作用是__________。

2．选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。

其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。

3．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_______________________________
4．请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。

_______________________________
5．选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。

作文
31. 妙笔生花。

题目：1．______________，我的最爱
2．六年级，我多了一份_______________
提示：任选其一，先把题目补充完整，要求写真实的生活、真实的经验、真实的感受。

字数500字左右。

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32. 习作展示。

题目:我的真
看到这个题目,你想到了谁？还是想到了哪个自己喜欢的小动物？是爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友？还是调皮的小狗、可爱的小兔子？……可以写人物，也可以写动物。

要想清楚自己要表达的中心意思，把题目补充完整。

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

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33. 作文。

我们身边总有一些人给我们留下深刻印象。

请你用具体事例突出这个人的优秀品质，写出真情实感。

题目自拟。

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34. 作文。

________给我带来了快乐
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。

做到重点突出，内容具体，用词恰当。

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35. 习作。

每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀，请以“这就是我”为题完成一篇习作。

用具体的事例写出自己的优点和缺点。

要求条理
清楚，语言通顺，不少于400字。

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答案
1、shèng hèdīhuìzhòng zhēnàchàn
2、jiù√ shì√ miǎo√ pínɡ√ zhǒnɡ√ chí√
3、jìng yān lín zàn jùn yēzhān kē
4、tǎn něi chōng rèn duān chàn xián chà sòng zhuàn mó měng chā qiè jiá
5、qiāo ɡuǐbóxùzhápúmèn pàn
6、发夜盛峭靡新率皮
7、胯下束缚刺猬澄碧跨栏师傅称谓橙子
8、悬崖单薄谚语绣花点缀天涯磅礴颜色铁锈辍学
9、考虑扭打瞪眼翻译虚心枢纽澄清润泽
10、一群；挺拔；跌倒；坚持；众人；裙子；庭院；铁锅；等待；从前
11、豆腐陈列衣襟喜鹊彩虹怨恨点缀笨拙模糊恍然
12、奋战始终山涧沸腾协商宣告进犯完毕
13、苔藓慷慨伶俐澄碧瘦削疙瘩参差缝隙
14、专心东游孔子花蕊恐怖蚯蚓辩论清脆机械砂锅抵御叛逆
15、恐惧宴会倒霉缺乏书籍控制借贷剔除袭击倾覆
16、
1.寓意福到了高兴得跳起来怕的浑身发抖
2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

3.一头发怒的狮子
4.小草枯了，有再青的时候；树叶落了，有再长出来的时候；花儿谢了，有再开的时候。

17、
1.这难道不是一种生命力十分顽强的植物吗？
2.老师的一番话不能不使我非常感动。

3.河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

4.馥郁的香气迎面吹来。

5.因为我们为人民服务，所以我们这个队伍会兴旺起来。

18、
1.《月光曲》的作者是贝多芬。

2.生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。

3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

4.虽然巨大的马匹被整个省略，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

19、
1.屋顶显得辉煌。

2.火星是一个多么干燥的星球啊！
3.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。

20、
1.雨妹妹蹦跳着来了。

2.闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。

3.示例：小鸟在树上快乐地歌唱，表达自己满心的愉快。

4.老头创造了绿洲。

5.示例：奶奶满头银发，皱纹爬上了她的脸，一双眼睛炯炯有神。

21、老舍一碧千里平地是绿的像给无边的绿毯绣上了白色的大
花。

千里莺啼绿映红南朝四百八十寺多少楼台烟雨中杜牧笑谈“水浒”笑谈“碰壁”救助车夫
22、听取蛙声一片红军不怕远征难无情未必真豪杰黄青赤白黑
23、可爱清鲜明朗高歌一曲愉快一碧千里茫茫卷地风来忽吹散望湖楼下水如天城里街道旁宅院里城外校园里他住了三十年的斗室外喜爱赞美乐观豁达
24、今夜月明人尽望门前流水尚能西粉骨碎身浑不怕忠言逆耳利于行莫道君行早不必法古桃花谢了不畏艰险实事求是25、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉南朝四百八十寺多少楼台烟雨中当以死守不可以尺寸与人走的人多了也便成了路以为世无足复为鼓琴者
26、
1．chàn zháo
2．风尘仆仆小心翼翼井井有条津津有味
3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。

4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。

不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。

5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。

用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。

27、
1．要等敌人走近了再扔
2．顶峰歼敌
3．C
4．你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲，你们的精神永远留在人们心中。

28、
1．傲慢艰难计谋敏捷
2．狐狸被猎狗们咬住了。

我有计谋。

3．另外我还有满满一袋子计谋。

29、
1．1.炮仗 2.鲤鱼西瓜荷花
2．鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。

把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。

3．分炮仗炮仗意外被点燃扎灯笼立灯笼杆
4．示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。

5．列举的省略语意未尽
30、
1．表示解释说明
2．猜想肯定或兴奋
3．盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。

4．月亮刚升起时，音乐清幽，舒缓；月亮越升越高时，音乐明快，气势逐渐增强；浪花涌过来时，强音乐骤然响起，高昂激越，节奏越来越快。

5．音乐艺术的巨大感染力贝多芬想记录下自己刚才弹的曲子的急迫心情31、范文：
六年级，多了一份成熟
光阴似箭，日月如梭，转眼之间时间已从我们身边悄悄逝去。

我们并不知道它是被偷走了，还是自己逃走了，我们只知道，已经无法挽回了。

我，一个六年级的女生，慢慢在成长，也慢慢地在变成熟。

现在的我，已经不是那个成天抱着布娃娃坐在电视前看儿童节目的小女孩了，不是那个整天嚷嚷着去买玩具的小孩子了。

现在的我，抱着课外书和作业本，一没事就往书店、图书馆、精品店跑。

为什么呢？有人说我长大了。

有一句话是这么说的：“当你长大了，回首过去，你会发现自己更多的不足。

”有时，想起一些事，开心的，伤心的，怨恨的……都觉得无所谓了。

还记得小时候，两个同学吵架来找我们“申诉”，当时没管三七二十一，就判定了其中一个人的“死罪”。

现在想想，觉得当时太武断了，应该分别与他们谈谈，了解事情起因加经过，大事化小。

实在解决不了，就让两人都静静，只要是珍惜这段友谊，两个人就不用道歉都能和好如初。

成长了，比以前理智了，是别人对我的评价。

只有我明白，现在的我对比以往虽然是进步了，但在做某些事情时，还是一如既往的幼稚。

但我也很清
楚，我们即将告别梦幻般的童年，以后或许也没有机会再去幼稚了。

未来的自己，是怎样的？我去问时间吧……
我们阻止不了时间，它仍然在一天一天地过，我们也一天一天地长大，思想一天一天地在变成熟。

但我还在改变，变成更好的自己。

有时，想对过去的自己说一声“瞧，我多了一份成熟。

”
32、例文：
我的妈妈真勤劳
我有一个勤劳的妈妈。

妈妈整天到晚的，帮我们打扫。

每天都很忙，还要每天早上都监督我读英语，晚上也要看着我睡着了才睡。

可以说她是我们家起得最早，睡得最迟的，可以说她是我们家事情最多的了。

今天是周末，我做完了作业，没什么事情。

我看见妈妈正弯着腰擦地板时，我觉得妈妈实在太辛苦了，就想帮妈妈干活，好让妈妈事情少一点。

妈妈就说：“你去学擦玻璃吧。

”擦玻璃，太容易了！我说干就干，我学着妈妈以前擦玻璃的样子干了起来。

首先，我打来一盆水，把抹布洗了一洗，然后，开始擦起来。

可是，我擦来擦去总是擦不干净，我就去问妈妈。

妈妈说：“你应该再用干抹布擦一遍，这样玻璃才能干净。

”听了妈妈的话，我找来一块干抹布，又擦了起来，可还是擦不干净。

我有些泄气了，真后悔不该干这活。

这时，妈妈走了过来对我说：“做事要有头有尾，不要虎头蛇尾。

等玻璃的水分蒸发了，你再用湿抹布擦一遍看看。

”我按妈妈说的那样做了，不一会儿，就把玻璃擦得干干净净。

我虽然满头大汗的，但是我很高兴因为我能帮妈妈干活了！
33、范文：
一个印象深刻的人
她，一头乌黑透亮的头发，经常扎成马尾辫，一双如潭水一样清澈，明亮的眼睛，镶嵌在白白。

圆圆的脸上。

还有她那说起话来，滔滔不绝的嘴巴，笑起来如阳光一样灿烂……
她的优点很多，但乐于助人是她最大的优点。

记得有一次，我，她和一些朋友们一起去街上买零食，正在路上边走边说开心地聊着，突然听见前面传来孩子的哭声，我们向前望去，才发现前面有个小弟弟摔伤了，可怜兮兮地趴在地上大声地哭着，她的脚步不由自主得慢了下来，频频回头张望，朋友们催促她：“我们走吧，别管他了！”但她毫不犹豫。