三年级上册《认识长方形和正方形的特征》教学反思

在9月24日，我有一个自学的类知道矩形和方形特征在三（6）类中的一部分。

上课前，我看了一些资料，教师的书，在线资源等...我以为我准备好自己很满，完成了这课，听老师的真诚意见之前的讲座，受益，感觉他们有很多缺点，感谢学校和所有的老师的意图。

这一课分为四个层次开始，最近一段时间，我一直在问自己要上课明确，知道他们是什么，孩子学习，总是觉得缺少的东西，现在我知道，更关心自己知识目标，其他两个目标本身被忽视，虽然我一直在求自己试图集中于整个三维目标，但真的不是在课堂上工作，我听到学校的话我明白这个想法自己的骨头不积极真的改变了，比如本课除了清晰明了，我应该更多的关注孩子的动手操作过程，经过详细和清晰的反馈，探索过程和语言本课中的规范可以改进，科学和需要探索的方法没有严格强调，如果这些被渗透，孩子不知不觉地培养科学素养除了情绪的态度等等，那么这一课是很多丰富的，如果长期这么类，孩子会有什么样的影响，它会产生非常好的化学效应，后我想加强自己准备这节课。