生物人教版七年级下册期末生物期末试卷及答案-全册

生物人教版七年级下册期末生物期末试卷及答案-全册
一、选择题
1．塔帕努利猩猩是已知的第七种类人猿，也是世界上最稀有的物种之一，下列关于人类与类人猿的区别说法中错误的是（）
A．运动方式不同B．祖先不同
C．制造工具的能力不同D．脑发育的程度不同
2．人的生殖过程中，精子与卵细胞结合的部位是（）
A．卵巢B．阴道C．输卵管D．子宫
3．碘液可使淀粉溶液变蓝，碘离子则不能使淀粉变蓝，维生素C具有较强的还原性，可以使碘分子还原为碘离子，使碘﹣淀粉溶液的蓝色褪去，某同学把甲、乙、丙、丁四种果蔬研磨成汁，各取滤液2毫升盛放在四支试管中，用同一支滴管向四支试管中分别逐滴滴入相同标准的碘﹣淀粉溶液，最终经色度传感器测得碘﹣淀粉溶液褪色程度一致，所用滴数如下表，据此分析四种果蔬维生素C的含量，由低到高排列正确的是（）
果蔬甲乙丙丁
滴数12587
A．乙、丁、丙、甲B．甲、丙、丁、乙
C．丁、甲、丙、乙D．丁、丙、乙、甲
4．某同学测定花生种子的能量，三次重复实验的数据分别是1244千焦、1249千焦、1248千焦，则该花生的所含能量是( )
A．1249千焦B．1244千焦C．1248千焦D．1247千焦
5．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（）
A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B．②开始消化淀粉
C．③分泌的消化液中含多种消化酶
D．④是消化和吸收蛋白质的场所
6．某实验小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，用图示的方法进行实验设置，将三
支试管都放置在37℃的温水中，约10分钟后，分别向试管中滴加了2滴碘液。

下列叙述不正确的是（）
A．该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用
B．①和③对照可探究舌头和牙齿在消化中的作用
C．滴加碘液后，颜色变蓝的是②和③
D．该实验可得出37℃是唾液中酶的最适温度
7．下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）
A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶D．小肠是食物消化和吸收的主要部位8．下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是
A．曲线Ⅰ为平静状态 B．曲线Ⅰ的呼吸频率为36次／分钟
C．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D．曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低
9．从生物学角度看，不要随地吐痰的主要原因是（）
A．痰中有粘液B．痰中有灰尘C．痰中可能带有病菌D．不易清理，影响市容
10．由新冠病毒引起的新冠肺炎是通过空气、飞沫和气溶胶等方式传播的，病毒从外界到达发病部位的“旅程”是（）
A．鼻、喉、咽、支气管、气管、肺B．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺C．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
11．皮肤、肺和肾脏具有的共同功能是（）
A．调节体温B．释放能量C．气体交换D．排除废物
12．如图是健康人的肾单位示意图，下列说法正确的是
A．①中的液体与血液成分相同B．⑤的末端与膀胱相连
C．④中的血液为静脉血D．人体每个肾脏就是一个肾单位
13．下列有关肾小球的叙述中，不正确的是（）
A．入球小血管和出球小血管均为小动脉
B．肾小球若发生病变，可能导致血尿
C．肾小球中的液体是原尿
D．肾小球是由毛细血管缠绕而成的血管球
14．图为人体的泌尿系统示意图，下列有关叙述不正确的是
A．①是形成尿液的器官
B．②上连膀胱，下接肾脏
C．③具有暂时贮存尿液的作用
D．④具有排出尿液的作用
15．下图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中a、b是两种不同的气体。

据图分析，下列叙述中不正确的是（）
A．根据图判断此血管为动脉
B．a是氧气，b是二氧化碳
C．红细胞在此血管中单行通过
D．此血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成
16．下列关于安全输血的说法中，错误的是
A．原则是输同型血B．任何血型都可输入少量O型血
C．AB血型可输入少量A型或B型血D．O型血可输入少量A型血
17．如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述正确的是
A．静脉中的血液会汇集到上、下腔静脉并流入左心房
B．经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血
C．①和②分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向
D．在动脉内有动脉瓣，起到防止血液倒流的作用
18．人体血液中起运输作用的是（）
①血浆②红细胞③白细胞④血小板
A．①④B．①②C．②③D．③④
19．如图甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构,下列叙述错误的是( )
A．图甲中的7表示呼吸道,6是气体交换的场所
B．图乙中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡组成
C．图丁中气体交换的结果是使血液中氧气浓度升高,二氧化碳浓度降低
D．图丙中的B表示氧气,A表示二氧化碳
20．为了保护视力，预防近视，以下做法错误的是（）
A．读写姿势要正确B．不在光线暗或强光下看书
C．定期检查视力，认真做眼保健操D．可以躺在床上或者走路看书
21．某校组织学生进行了消防逃生演习，下列描述不正确的是
A．图中的[X]表示听觉感受器，位于内耳的耳蜗内
B．协调运动、维持身体平衡的结构是小脑
C．听到消防警报声后同学们迅速逃生，这属于简单反射
D．消防逃生活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的
22．右图是人体反射弧的示意图，请据图回答，如果A代表的手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是
A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．C→B→D→E→A
D．B→C→A→D→E
23．反射弧是完成反射的神经结构，图为人的缩手反射示意图，若用麻醉剂阻断图中的某一个位点，再刺激 A 时，下列分析中正确的是（）
A．完成该反射的神经传导途径为：D→C→E→B→A
B．若阻断位点 B 时，病人无感觉，有反应
C．若阻断位点 C 时，病人有感觉，无反应
D．若阻断位点 G，病人有感觉，有反应
24．如图是人体神经元的结构示意图，下列说法错误的是（）
A．④是神经末梢，是神经纤维末尾细小分支
B．神经元主要包括[②]细胞体和[①]细胞核两部分
C．神经元受到刺激后能产生和传导冲动
D．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
25．如图是神经元结构模式图，下列叙述错误的是
A．该神经元可以完成最基本的反射活动
B．神经元的结构包括细胞体和突起
C．图中③是轴突，能将信息传递出去
D．神经元接受刺激后能产生兴奋
26．清·刘《老残游记》第二回中这样描写说书姑娘白妞：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银…”。

文中的“白水银”和“两丸黑水银”分别指
（）
A．巩膜、瞳孔、晶状体B．视网膜、瞳孔、虹膜
C．巩膜、虹膜、瞳孔D．角膜、瞳孔、晶状体
27．行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行。

这与人类大脑皮层功能区中特有的哪一中枢有关？（）
A．语言中枢B．听觉中枢C．感觉中枢D．视觉中枢
28．如图是人体的主要内分泌腺，下列说法正确的是（）
A．内分泌腺没有导管，分泌物直接进入毛细血管
B．人在幼年时，②分泌的激素不足易患侏儒症
C．⑤分泌的激素可使人心跳加快，血压升高
D．人体的生命活动主要受激素调节的控制
29．如图中的两条曲线分别表示甲、乙二人在进食后血糖含量的变化情况，下列分析正确的是（）
A．甲血糖含量较高，有利于为人体提供更多的能量
B．乙进食后1小时血糖升高较多的原因是胰岛素分泌降低
C．若检查二人的尿液，甲尿中一定不含有糖
D．食物中的糖类经过消化和吸收进入血液形成血糖
30．我国提出“绿水青山就是金山银山”强调了保护生物多样性，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。

下列说法正确的是（）
A．我国物种非常丰富，各种资源用之不尽
B．我们国家已经全面实现了人与自然的和谐发展，不需要再进行生态修复
C．实现绿水青山就是为了帮助人们开发旅游资源，获得的经济价值
D．金山银山指的不仅仅是经济价值，还包括获得可持续发展的生态价值
二、实验探究综合题
31．分析说明题：如图为人体消化、吸收的过程示意图，①﹣⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉，蛋白质和脂肪的最终清化产物，请据图回答下列问题。

（1）图中①所示的消化液为____，它能将淀粉消化为____。

（2）图中③所示的消化液为____，不含有消化酶，但能促进脂肪的消化。

（3）图中字母b代表的物质是____。

（4）④和⑤中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶，它们发挥作用的主要场所都是____。

（5）图中X代表的器官是____，是吸收a、b、c的主要场所。

32．下图为呼吸过程示意图，根据图回答下列问题
（1）图一中A过程代表___________，它是通过________________实现的。

（2）图一中B代表____________过程，D_________________过程，两过程都是通过
________________实现的。

（3）图二中的a代表的气体是__________，血液从毛细血管的4端流到5端，成分变化是________（气体）含量增加。

33．健康问题，人人关心，请分析并据图回答下列问题：
（1）夏季学生溺水事件时有发生，溺水停止呼吸是图中过程[_____]受阻造成的。

（用字母表达）
（2）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成_____ 血。

（3）过程[D]表示_____与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的_____中被利用。

（4）图中运输氧的过程是[______]。

（用字母表达）
（5）若溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的______。

（6）若A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是___型。

（7）输送血液的泵是_______。

34．肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。

下面下图为尿液的形成过程示意图，其中下图中的3表示肾小囊内壁，表中的液体A，B，C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据.请分析数据并回答下列问题：
成分液体A（克/100毫升）液体B（克/100毫升）液体C（克/100毫升）
蛋白质7.200.000.00葡萄糖0.10.0.10.0.00无机盐0.720.72 1.40
尿素0.030.03 1.80
（1）人体内形成尿液的基本结构单位是肾单位，它有_____组成（用数字表示）。

（2）分析左体表中各成分的含量变化，你认为液体B应是_____，取自于图中的
[____]_____位，是经过[____] [____]_____作用形成的。

（3）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为_____。

若____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。

（4）假若1、3的部位发生病变，6内的液体与正常人相比，多出的成分应是_____。

（5）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，是因为______，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明_____。

35．如图为人眼和人耳结构的示意图，据图回答下列问题：
（1）图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（⑤）_____和（①）_____。

（2）当人看电影时，画面能在（⑧）____形成清晰的物象并在______上形成视觉。

（3）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中（③）_____所示部分变______。

（4）“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏，原因在于（②）____内含有丰富的感觉神经末梢。

（5）近视眼是指图（④）_____过度变凸，因而看不清远处的物体，近视眼需要配戴
_____透镜加以矫正。

（6）图乙中能够产生震动、传导震动的结构分别是（④）____和（①）_____。

人听觉感受器位于（②）____。

（7）幼儿的咽鼓管由于短且直, 当有病毒感染时容易引起____（外、中、内）耳发炎。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
（1）类人猿也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等，这些动物因与人类的亲缘关系最为接近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。

（2）森林古猿进化成人和现代类人猿的原因：为适应地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出来，从会使用工具逐渐发展到制造工具，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言，进化成了古人类。

【详解】
A．森林古猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，A正确。

B．人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，人类与类人猿的祖先相同，B错误。

C．类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，故人类与类人猿制造工具的能力不同，C正确。

D．由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，故人类与类人猿脑发育的程度不同，D正确。

故选B。

2．C
【分析】
人类受精的过程及胚胎发育过程如图：。

【详解】
生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细
解析：C
【分析】
人类受精的过程及胚胎发育过程如图：。

【详解】
生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。

因此正常情况下，人体的精子和卵细胞结合形成受精卵的场所在输卵管，C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握人类胚胎发育的过程。

3．B
【详解】
维生素C俗称抗坏血酸，在碱性环境下不稳定；维生素C具有强的还原性，可以将碘分子还原为碘离子，碘离子不能使淀粉变蓝，实验时将维生素C和淀粉混合置于酸性环境中，用碘液滴定，测定维生素C的含量．各取甲、乙、丙、丁四种果蔬研磨成汁滤液2毫升，盛放在四支试管中，用同一支滴管向四支试管中分别逐滴滴入相同标准的碘-淀粉溶液，则滴的越少，含有的维生素C越少，因此据此分析四种果蔬维生素C的含量，由低到高排列正确的是：乙、丁、丙、甲。

4．D
【分析】
实验中每次测得的数据都不相同，表明有测量误差，为了减少实验误差，提高可信度，应该取各次数据的平均值。

【详解】
在“测定花生种子中的能量”实验中，每次测得的数据都不相同，表明有测量误差，为了减少实验误差，提高可信度，应该取各次数据的平均值。

即（1244千焦+1249千焦+1248千焦）÷3═1247千焦。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解取各次数据的平均值的目的。

5．C
【分析】
图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是大肠。

【详解】
①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误。

②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化淀粉，B错误。

③是胰腺，分泌胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、脂肪、蛋白质，C正确。

④是大肠，消化和吸收的主要场所是小肠，D错误。

【点睛】
解答此题的关键是知道人体消化系统的组成。

6．D
【分析】
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材
料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，常用碘液来验证淀粉的存在。

【详解】
A.1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝；该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用，故A正确。

B.①充分搅拌和③不搅拌形成对照，可探究舌头和牙齿在消化中的作用，故B正确。

C.②号试管里的清水对淀粉无作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝色；③号试管中的馒头块与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被彻底分解此滴加碘液后仍然变蓝色，故C正确。

D.该实验没有设置以温度为变量的对照实验，不能得出37℃是唾液中酶的最适温度，故D 错误。

故选D。

【点睛】
解题的关键是理解探究实验唾液淀粉酶对淀粉的消化实验步骤。

7．D
【分析】
人体的消化系统由消化道和消化腺组成，食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。

【详解】
A．人体的消化系统由消化道和消化腺组成，口腔是消化道的器官，A错误。

B．胃能暂时储存食物，并能分泌胃液初步消化蛋白质，B错误。

C．肝脏能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，只能对脂肪起到乳化作用，C错误。

D．小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。

小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结构和功能。

8．A
【解析】
试题分析：从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A正确；曲线Ⅰ的呼吸频率为18次/分钟，B错误；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，C错误；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高，D错误。

考点：呼气和吸气。

9．C
【分析】
传染病的传播途径有饮水和食物，空气和飞沫，吸血的节肢动物等，痰中含有细菌等微生物，因此不能随地吐痰，以免传播疾病。

【详解】
气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。

当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。

痰中往往会有病原微生物。

因此不能随地吐痰，以免传播呼吸道疾病。

所以不能随地吐痰的主要原因是痰里含有大量病菌。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握痰的形成以及随地吐痰的危害。

10．D
【分析】
新冠病毒要经过呼吸道，才能进入肺，引发肺炎。

【详解】
呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，新冠病毒就顺着呼吸道最后到达肺，引发新冠肺炎。

故选D。

【点睛】
掌握呼吸系统的组成是解题关键。

11．D
【详解】
人体的皮肤主要有保护、防御功能，其次是排出汗液，还能调节体温；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，通过呼吸能排出二氧化碳和水；肾脏是泌尿系统的主要器官，在肾里能形成尿液，排出体外
解析：D
【详解】
人体的皮肤主要有保护、防御功能，其次是排出汗液，还能调节体温；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，通过呼吸能排出二氧化碳和水；肾脏是泌尿系统的主要器官，在肾里能形成尿液，排出体外。

可见，皮肤、肺和肾脏具有的共同功能是排出废物。

点睛：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素。

排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；通过泌尿系统由肾脏排出尿液；通过呼吸系统由肺排出二氧化碳和水。

12．C
【分析】
（1）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会
滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其
解析：C
【分析】
（1）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。

（2）图中：①是肾小囊，②是肾小球，③是肾小管，④是肾静脉，⑤是集合管。

【详解】
A．①肾小囊腔中的液体是原尿，原尿与血液成分相比，原尿中没有血细胞和大分子的蛋白质，A错误。

B．⑤是集合管，此处的液体是尿液，集合管的末端与肾盂相连，尿液经过输尿管流入膀胱，B错误。

C．流经肾脏的血液循环属于体循环，故④肾静脉内流静脉血，C正确。

D．人的每一个肾脏大约有100多万个肾单位组成，D错误。

故选C。

【点睛】
掌握肾单位的组成及尿液的形成过程及成分变化是解题的关键。

13．C
【分析】
肾单位的组成结构：
【详解】
A．肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连。

肾小球是个血管球，它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，A 正确。

B．当
解析：C
【分析】
肾单位的组成结构：
【详解】
A．肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连。

肾小球是个血管球，它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，A正确。

B．当肾小球发生病变时，会导致肾小球的通透性增大，本不能滤过到肾小囊腔的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中，但肾小管对血细胞和蛋白质没有重吸收能力，因此这些血细胞和蛋白质就会随尿液排出而形成血尿或蛋白尿。

所以肾小球若发生病变可能导致血尿，B 正确。

C．肾小球是一血管球，有大量的毛细血管组成的，当血液由入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。

因此肾小囊内形成的液体是原尿，而肾小球内流的液体为动脉血，C错误。

D．肾小球是个血管球，有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿液的形成过程。

14．B
【分析】
泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

其中肾脏又被称为“人体的过滤器”，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。

图示所示的泌尿系统：
解析：B
【分析】
泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

其中肾脏又被称为“人体的过滤器”，
肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。

图示所示的泌尿系统：①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道。

【详解】
A、①肾脏是形成尿液的场所，正确。

B、②输尿管把尿液运送到膀胱，上连肾脏，下接膀胱，错误。

C、③膀胱暂时储存尿液，正确。

C、④尿道排出尿液，正确。

【点睛】
掌握泌尿系统的组成及功能是本题解题关键。

15．A
【分析】
图中血管中红细胞呈单行通过，故血管为毛细血管，毛细血管与物质交换相适应的结构特点是：数目多，管壁薄，只由一层上皮细胞构成，血流速度慢，管腔小只允许红细胞呈单行通过。

根据图示箭头方向可知a为氧气，b为二氧化碳气体，据此解答。

【详解】
ACD．毛细血管管壁最薄，只由一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换，图中血管中红细胞呈单行通过，故血管为毛细血管，A错误；CD正确。

B．血液中的营养物质和氧气进入组织细胞；而组织细胞产生的二氧化碳、和废物进入血液，根据图示箭头方向可知a为氧气，b为二氧化碳气体，B正确。

故选A。

16．D
【分析】
输血以输同型血为原则。

例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。

异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。

因此，首先考虑的应该是输同型血。

【详解】
由分析可知，输血以输同型血为原则。

但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血。

如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。

因此，输血时应该以输入同型血为原则。

故选D。

【点睛】
虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血。

17．B
【分析】
人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

这两个过程都是通过扩散作用来完成的。

血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。