统编版新版 二年级上册道德与法治教案-11 大家排好队第一课时

大家排好队
教学目标：
1．了解每月的11日是“自觉排队日”，感知排队的重要性和意义，感悟集体生活中规则秩序对生活的影响。

2．了解无秩序的严重后果和有秩序的带来的奇迹。

3．懂得在公共场所要自觉排队，养成良好的行为习惯，培养学生的规则意识和法治意识。

教学重、难点
打破排队是小事而不去遵守的想法，真正认识到在公共场所排队的必要性；能养成在公共场合自觉排好队的习惯，守规则懂礼让。

教学课时：
2课时。

教学准备：
课件，能量石，能量罐（奖品），搜集排队不文明与文明现象的视频、照片等。

教学过程：
第1课时：还是排队好
课前谈话：全班分成8个小组，组间进行竞赛，看哪一组的能量石最多，多的小组的每个组员都可以在能量罐里自由获取一份神秘的奖品。

大家有没有信心每个同学都能获取这份神秘的奖品呢？
一、视频导入，体会秩序
1．先来看一段有关孩子们的视频，请大家看仔细哦！（播放视频：学生上台领奖品——实践上是蜂拥上台抢奖品。

）孩子们你们看了刚刚播放的视频，你们有什么想说的吗？（指名谈感想。

）
2．陈老师还知道有些小朋友也和你们一样开始有不对的做法，你们想不想知道他们是谁呀？（想）他们就是牛天宇和他的同学们，他们具体做了些什么？请同学们打开课本看到第42页，刚刚视频里的你们上台领奖品这个情境和我们课本第42页的哪一幅图一样的？（引导学生仔细观察，图一：没排队混乱拥挤，浪费时间，不安全；图二：大家自觉有序排队，又快又好。

）那你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？（指名答）
3．生活中总有些地方要排队，这是为什么呢？（公共场所需要排队。

）教师小结：是呀！其实在我们的生活中，有秩序是非常重要的！大家还是需要排好队。

（板书课题：大家排好队）
二、走进生活，引发共鸣
可是，在我们的生活中，还有一些地方，一些人因为不排队而造成了许多的混乱。

下面请大家来看一组图片。

1．课件出示：教材第43页因为不排队而造成了混乱的两幅图。

2．同学们，大家看了这些图片后说说：下图中的小朋友做得对吗？为什么？在小组里先互相说一说，然后汇报。

随机板书：不文明、不公平、没秩序、不安全
3．在生活中，你遇到过这样的事情吗？（学生讲述生活中自己遇到的不排队的人和事。

教学中引导学生回忆生活中乘车、购物、旅游等等有无遇到过不守秩序不排队的人。

说一说当时心情怎样？）遇到这样事情，你有什么想说的呢？（小组讨论。

）
三、了解危害，榜样示范
1．体会无秩序的严重后果。

（1）同学们，不文明排队的现象，不仅仅不道德，让事情变得糟糕，甚至有时候还会造成非常严重的后果！我们一起来看—看课本第43页的文字内容：（课件出示：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。

多么惨痛的教训呀！
（2）没有排队，竟然有这么严重的后果，你们有什么想说的吗？（指名答）
生1：不排队真的太可怕了，竟然能威胁到我们的生命。

生2：如果大家都能养成有序排队的好习惯，就不会发生这样的悲剧了。

生3：真的希望这种踩踏事故能远离我们的生活，希望大家能自觉排队，做一个有道德的人。

（3）小结：正是学生的这种不文明的行为，才酿成了惨不忍睹的悲剧呀，这真是惨痛的教训呀！
2．了解有秩序的带来的奇迹。

讲述：同学们，你们知道吗，自觉地、有秩序地排队，不仅能体现我们的文明和
道德，有时候还能拯救我们的生命呢！2008年四川发生大地震时，桑枣中学2200多名师生仅仅用了1分36秒的时间，就全部撤离，无一人伤亡。

这是多么强烈的对比呀：我觉得桑枣中学太不可思议了，有秩序就是好；我还很很震撼，桑枣中学创造了奇迹。

教师小结：是呀，那么大家如果都是这样有秩序地排队，不仅是公平的，还体现了我们的文明，最重要的是还能保护我们的人身安全呀！这是多么重要啊！（教师修改板书把不文明、不公平、没秩序、不安全中的“不”和“没”擦掉变成“文明、公平、秩序、安全”）。

课间休息：听故事《不守秩序的危害》。

四、故事：守规则懂礼让
排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。

课件出示：绘本故事《守规则懂礼让》。

中国式插队和特殊情况（礼让）。

思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？教师选择一组学生上台一起进行情景表演。

五、总结延伸，落到实处
1．同学们虽然排队是一件非常简单的事情。

但，越是简单的事情，越能看出我们的道德，越是微小的事情，越能体现我们的文明。

2．总结排队规则：
（1）先来的排前面，后到的排后面；
（2）不拥挤，不吵闹；
（3）排队有间距，不能靠得太近；
（4）排队还要注意尊老爱幼；……
是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。

3．你知道吗？
“自觉排队日”：北京市政府2007年01月18日确定，将每月的11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

我们要让自觉排队成为习惯！
4．齐读宣言，总结活动：
文明宣言
大中华，要富强，讲文明，懂礼貌。

校园里，要求高，社会上，要做到。

上汽车，下楼梯，守秩序，队排好。

不抢先，不挤人，扶老人，带幼小。

爱祖国，守诚信，红领巾，表现好。

学生齐读“文明宣言”。

5．统计能量石，给小组颁奖（播放音乐《排队歌》）。

6．这节课，陈老师要给大家留一个小任务，课后请大家仔细观察，认真思考：在我们的生活中都有哪些地方需要排队？怎样排好队？下节课我们一起来学习。

六、板书设计：
11．大家排好队
自觉不安全
没秩序：先来后到（礼让）
还是排队好
不文明
不公平。