草虫的村落-教学课件[1]
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草虫的村落(公开课)课件
草虫的生理特征
草虫的生理特征也表现出 对环境的适应性，如适应 不同温度、湿度和光照等 环境因素。
草虫的行为习性
草虫的行为习性也表现出 对环境的适应性，如觅食 、繁殖和逃避天敌等行为 。
04 草虫的村落与人类的关系
草虫对人类的贡献
生态平衡
草虫作为生态系统中的一 部分，有助于维持生态平 衡，促进自然环境的稳定 。
种类二
这类草虫更喜欢干燥的环境，如沙漠、石缝等。它们的体色多为浅黄色或浅灰 色，以减少被捕食的风险。这类草虫以小型昆虫为食，具有非常强的捕食能力 。
草虫的习性
习性一
许多草虫都有群居的习性，它们会在特定的地点聚集，形成一个相对稳定的群体 。这种群居的方式有助于提高草虫的生存机会和繁殖能力。
习性二
草虫具有非常强的适应能力，它们能够根据环境的变化调整自己的行为和生理特 征。例如，当环境温度降低时，草虫会减缓代谢速度，减少活动量以节省能量。
草虫的村落的形成
草虫的村落的形成与环境密切相 关，如植物种类、地形、气候等
。
草虫的村落的形成是自然选择的 结果，只有适应环境的草虫才能
在这里生存下来。
草虫的村落的形成也是一个动态 的过程，随着环境和草虫种群的 变化，村落的结构和形态也会发
生变化。
02 草虫的种类与习性
草虫的种类
种类一
这类草虫通常生活在湿润的环境中，如沼泽、草地等。它们的体色多为绿色或 棕色，以便更好地融入环境。这类草虫以植物汁液为食，具有非常敏锐的嗅觉 和味觉。
草虫的食物链
食物链一
草虫作为食物链中的初级消费者，主 要以植物汁液和昆虫为食。在食物链 中，草虫通常被更高级的捕食者所捕 食，如鸟类、蜥蜴等。
食物链二
草虫的村落课件ppt
和分布。
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
3《草虫的村落》上课用PPT课件
24
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂
盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小 虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
25
③、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏 着多少 生机、快乐 啊！
19
20
④现在它们归来了，每一个都用前肢推着大
过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多
少_勤__勉___啊！
20
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
21
21
9
8
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在 森林边缘的小丘上。”
10
草虫的村落
村落：原本是人聚居的地方 草虫的村落：在文中指草虫居住的洞穴。 森林：草丛。 小丘：小土堆。
9
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活 • 测气候者和建筑工程师……
色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。
5
静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 亲吻 傲然 蜥蜴 攀谈 演奏 探索 蕴藏 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂
盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小 虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
25
③、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏 着多少 生机、快乐 啊！
19
20
④现在它们归来了，每一个都用前肢推着大
过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多
少_勤__勉___啊！
20
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
21
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9
8
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在 森林边缘的小丘上。”
10
草虫的村落
村落：原本是人聚居的地方 草虫的村落：在文中指草虫居住的洞穴。 森林：草丛。 小丘：小土堆。
9
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活 • 测气候者和建筑工程师……
色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。
5
静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 亲吻 傲然 蜥蜴 攀谈 演奏 探索 蕴藏 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
《草虫的村落PPT课件》优秀教学课件
课程改进与优化建议
针对学生差异因材施教
01
根据不同学生的学习需求和特点，提供个性化的教学支持和辅
导，确保每个学生都能获得进步和发展。
强化实践教学环节
02
增加观察、实验、探究等实践性教学环节，让学生源与渠道
03
积极开发和利用课外课程资源，如相关科普读物、网络资源等，
土壤改良
一些草虫如蚯蚓等在土壤中活 动，有助于土壤疏松、增加土
壤肥力。
生物控制
一些草虫如蜻蜓、蚂蚁等具有 捕食性，对减少害虫数量、控
制害虫危害有积极作用。
生态指示
草虫的种类和数量变化可以反 映生态环境的状况，对生态监
测和评估有重要意义。
04 草虫村落的观察与研究方 法
野外观察技巧与注意事项
观察工具准备
土壤改良
草虫的排泄物和尸体可以 转化为有机肥料，改善土 壤结构和肥力。
人类活动对草虫村落的影响
城市化进程
人为捕捉
随着城市化的推进，大量自然生境被 破坏，草虫村落的生存空间受到挤压。
一些人类为了娱乐或其他目的捕捉草 虫，对草虫村落的种群数量造成影响。
农业生产
农业生产中的化肥、农药使用对草虫 村落造成污染和破坏。
学生学习效果评价
知识掌握程度
通过课堂互动、作业完成情况等 评估学生对课文内容、生字词、 草虫特点等知识点的掌握情况。
学习兴趣与态度
观察学生在课堂上的表现，了解 他们对自然、昆虫和探究活动的
兴趣及态度。
探究与合作能力
评价学生在小组讨论、观察实验 等环节中的表现，考察他们的探
究能力和团队合作精神。
教师教学质量反馈
特点
草虫村落具有多样性、复杂性和动态 性等特点，其中包含了多种昆虫种类 ，每种昆虫都有其独特的生态角色和 行为特征。
10《草虫的村落》ppt课件 (1)
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
从“村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及 对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳 动的同时，它们也快乐着。
你看见了什么？
• 茂盛的“森林”
• • • • •
“游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小 圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥 蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
从文中找出一句话来概括文 章的主要内容。
我的目光跟踪着爬行的小虫， 作了一次奇异的游历。
今天，我又躺在田野里，在无限的静 谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和 一个“躺”字，说明作者对田野有着特 殊的感情,关注田野中的小生命。“静 谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁 静，在这样的环境与心境中，作者才与 大自然相融为一，才有了这一次对草虫 村落的奇异的游历。
把 （花色斑斓的小圆虫）
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙 运用，让我们感受到了草虫 村落里浓浓的生活气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
3.草虫的村落
草虫的村落
能不能换成“草虫的世界”、 “草虫的生活”、“昆虫记”？
“草虫”泛指一切栖息在草丛中 的昆虫。“村落”就是村庄，是人聚 居的地方。 “草虫的村落”运用比喻的修辞手 法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的 村庄，流露出作者对小生灵的无限喜 爱之情。以此为题，极富情趣，且能 激发读者的阅读兴趣。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作 者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的 一般气质，朗
《草虫的村落》课件
《草虫的村落》PPT课件
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫的村落讲解PPT课件
4《索溪峪的 “野”》
▪“野”是什么意思？ ▪索溪峪的“野”体现在哪里？
▪用自己的话来说，索溪峪的 山有什么特点？
▪索溪峪的水有什么特点？
▪索溪峪的动物有什么特点？
▪在这样的地方游历，人会有 怎样的感受？
▪人会变得怎样？
▪在课文中，“野”有怎样 的含义？
▪哪些句子最能体现“野” 的特点？
▪汩汩 吟诵 吟咏 唱和 ▪雄浑 陡峭 悬崖 衬托 ▪身躯 湛蓝 津津乐道 ▪嗅 蕴含 奥秘 短暂 ▪恩泽 犬吠
▪索溪峪 拔地而起 望而生畏 ▪胆颤 磅礴 千峰万仞 ▪绵亘蜿蜒 浩气长舒 ▪随心所欲 不拘一格 ▪旁逸斜出 窈窕淑女 ▪截断 怦怦直跳 难以言状
▪恶作剧 攀缘 ▪年过花甲 反璞归真
▪ 作者把它们称作朋友，说明了 什么？得作者应该是个怎样的人？
▪这些朋友只是作者一个人的 吗？
▪我们认不认识这些朋友？
▪我们有没有这样的朋友？
▪你觉得，怎样才会有这样的 朋友？
▪《山中访友》与《草虫的村 落》，有什么相同的地方？
▪找出这三篇课文拟人、比喻、 排比、夸张的句子。
▪静谧 游侠 傲然 寒暄 ▪熙熙攘攘 洞穴 斑斓 ▪俏丽 驻足痴望 攀谈 ▪投机 远房亲戚 簇 ▪烘烤 音韵 灵泉 僻静 ▪勤勉 蕴藏 亲吻 红鸠鸟
▪轻盈 歌谣 清晰 琴键 ▪轻捷 优雅 辨认 忘却 ▪屏息 幽静 啼啭 倾吐 ▪满怀 栀子花 邀 幽径 ▪德高望重 依然如旧 ▪知己 流淌 热切 梳妆
游侠 劳动者
音乐家 工程师
村民 小丘
南国少女 大街小巷
▪这个村落在哪儿？ ▪村落里都有些什么？ ▪你印象最深的是哪些？ ▪村民的生活怎样？ ▪从这些生活中，你感受到了
什么？
▪“作了一次奇异的游历。” ▪这次游历奇异在哪里？ ▪真的很奇异吗？ ▪从“奇异”可以说明什么？
草虫的村落PPT1-PPT课件
-
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
部编人教版六年级语文上册《3.草虫的村落【第1课时】》课件
3 草虫的村落
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中
的优美词句。
２.理解课文内容，体会作者独特的感受。（重点）
部编人教版六年级语文上册
走近作者
郭枫：台湾著名散文家、诗人、文 学评论家、出版家，也是一位民族意 识和传统意识强烈的作家。原名郭少 明，1933年生于江苏徐州。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
造句：初冬的傍晚十分寒冷，原本熙熙攘攘的街道变 得冷冷清清的。
理解词语
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 造句：爷爷意味深长地对我说：“孩子，一定要努力 学习呀。” 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 造句：这迷人的青山绿水怎不让人驻足痴望。
庞然大物：外表上庞大的东西。
部编人教版六年级语文上册
易读错字
音韵（yùn √
rùn）
静谧（mì √
bì）
勤勉（qín √ qíng ）
口吻（wěn √
wú）
部编人教版六年级语文上册
多音字
奇
qī（惊奇）
jī（奇数）
藏
zàng（宝藏）
cáng（隐藏）
部编人教版六年级语文上册
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
部编人教版六年级语文上册
说一说课文写了什么？
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的
小虫，在草虫的村落中做了一次奇异的游历。
部编人教版六年级语文上册
我会写
mì
谧
结构：左右 音序：M 部首：讠 组词：静谧 安谧 造句：爷爷早上喜欢在静 谧的树林里锻炼身体。 书写指导：左窄偏上，右边 “必”丿略长，“皿”底横 托上。
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中
的优美词句。
２.理解课文内容，体会作者独特的感受。（重点）
部编人教版六年级语文上册
走近作者
郭枫：台湾著名散文家、诗人、文 学评论家、出版家，也是一位民族意 识和传统意识强烈的作家。原名郭少 明，1933年生于江苏徐州。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
造句：初冬的傍晚十分寒冷，原本熙熙攘攘的街道变 得冷冷清清的。
理解词语
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 造句：爷爷意味深长地对我说：“孩子，一定要努力 学习呀。” 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 造句：这迷人的青山绿水怎不让人驻足痴望。
庞然大物：外表上庞大的东西。
部编人教版六年级语文上册
易读错字
音韵（yùn √
rùn）
静谧（mì √
bì）
勤勉（qín √ qíng ）
口吻（wěn √
wú）
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多音字
奇
qī（惊奇）
jī（奇数）
藏
zàng（宝藏）
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部编人教版六年级语文上册
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
部编人教版六年级语文上册
说一说课文写了什么？
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的
小虫，在草虫的村落中做了一次奇异的游历。
部编人教版六年级语文上册
我会写
mì
谧
结构：左右 音序：M 部首：讠 组词：静谧 安谧 造句：爷爷早上喜欢在静 谧的树林里锻炼身体。 书写指导：左窄偏上，右边 “必”丿略长，“皿”底横 托上。
草虫的村落语文讲课PPT课件
课文解析
词
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像 灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人
句 间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
解 析
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出声音的时候， 便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深的被 它们所吸引，而且觉得他们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能 演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自 然小生灵的赞美之情。
课文简说
1 同学们，你去观察过虫子吗？ 2 那你看到过“草虫的村落”吗？ 3 “草虫的村落”是怎样的呢？
课文简说初读 课字检查文自由读课文
，
整
体
交流反馈
感
知
第二节
认字识词
简洁大气|易编辑|任意替换内容
认字识词
mì
谧
组词:静谧
xiàng
巷
组词:大街小巷 小巷 巷子
qiào
俏
组词:俏皮；俏丽
认字识词
这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。
课文解析
词
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
句
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
解 析
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。要 看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土 堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处。
课文解析
词 句
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧 中，忘了世界，也忘了自己。
解
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不 寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中
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原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多 少_____啊！
小虫子的快乐天地 ！ 草虫的村落就是__________________________
在我眼中，草虫的村落就是_________ ！
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘 了世界,也忘了自己。
草虫的村落
学习目标：
1、积累好词佳句； 2、体会作者是如何观察、如何展开想象和 表达自己的独特感受的； 3、感受作者热爱大自然，关爱小生灵的情 怀。
词语积累： 寒暄 静谧 熙熙攘攘 左冲右撞 意味深长 勤勉
我目光追随着爬行的的小 虫，做了一次奇异的游历。
在小虫子的世界中， 究竟蕴藏着什么?
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳 亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声 才把我的 心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天 地。我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
1、认真观察，随时记录； 2、积累词句，学习表达自己的感受；
3、大胆展开联想与想象；
4、学习写作技巧，练习使用；