形容词副词的比较级(1)
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跟读句子，比照拟级有初步的认识
利用人物比拟的关系，罗列比拟级的根本句型，让学生在朗读之中自己发现比拟级的规那么
Step Four:
总结比拟级变化结构
根据之前句型的朗读总结比拟级的变形结构，展示给学生。并且举例子让学生进行单词变化的归类。
观察比拟级变化的结构，进行记忆并且尝试运用。
罗列局部单词的比拟级，比照拟级变形进行总结和概括。帮助学生梳理知识点和知识结构以到达可以正确运用的目的。
二、教学目标
1.使学生充分理解形容词和副词比拟级的用法，以到达正确使用比拟级。
2.句法as...as 的用法，熟练掌握并且运用
三、教学重难点：
教学重点：形容词副词比拟级在实际语言中的正确使用
教学难点：形容词副词在各种结构中的灵活使用。
四、学情分析
八年级的学生已经有了一定的语言根底，并且思维活泼，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到学生和老师的肯定。本单元要求学生掌握形容词和副词比拟级的运用，能够正确的比拟人物之间的不同，调动学生积极性的同时将知识点贯穿始终。
五、教学环境及资源准备
教学课件，以及与课堂教学相关的道具
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step One
Lead-in
〔课前导入〕
通过《疯狂动物城》里的人物兔子Judy，来引出本节课的形容词
观看图片
通过卡通人物图片的播放，调动学生积极性，并引出本课所讲的单词。
Step Two:
Presentation
2不规那么变化........
3.as...as.../not as...as.......
八、反思和总结
微课意在简短的时间里面做出精炼知识点的讲解。比拟级是初中阶段比拟难理解的知识点，尤其是比拟级的变形结构，学生不易理解也极易出错。因此，我在本节微课的设置中采用学生感兴趣的动画人物为主线人物，对形容词，形容词的比拟级进行讲解，相信学生在可爱的卡通风之中能觉得学习比拟级是一件比拟容易的事情。句型展示完之后就是相对应的知识点小结，趁热打铁，将知识结构授予学生。在两个知识点都讲解完毕之后，最后summary是两个顺口溜，更是用简单的方式帮助孩子记住难理解的知识，相信定可以让孩子对形容词和副词比拟级以及同级比拟级有很明确的认识和了解，以到达最终正确运用的目的。
跟读顺口溜，加强记忆。
用简单的口诀，化繁为简，帮助学生更好的记忆与运用。
Step Seven:
Moral education
教师进行情感教育，希望学生能做更好的自己。
大声诵读短句，练习比拟级的同时，得到感情上的共鸣和升华。
将本课的教育提向情感教育新高度。
变化:...........
人教版新目标八年级(上)
形容词副词的比拟级
教学设计
Teacher:张卉子
School:奎屯市第十
Class type：grammar forcusTime：10minutes
教学内容
科 目
英 语
教学对象
八年级学生
授课教师
张卉子
一、教材内容分析
本节课是人教版义务教育课程新目标八年级上册教科书第三单元的语法课，形容词和副词的比拟级以及同级比拟的构成。授课难度比拟大，需结合学生感兴趣的话题进行知识点的讲解与运用。
Step Five:
Presentation
(as...as)
通过人物比照对as...as进行句型的展示和用法的总结。
跟读句子，加强对同级比拟的理解。
让学生在读句子的过程中自己总结同级比拟的结构，并且加以运用。
Step Six:
Summary
教师总结出两个顺口溜帮助学生加强比照拟级用法的认识，带读学生。
〔课前展示〕
将本课中的重点单词以图片形式出示在PPT中，加以领读，帮助学生扫清阅读中的障碍。
通过辨识图片信息，跟随教师朗读单词;自我检测的方式，加深对重点单词的理解。
利用图片导入重难点单词，充分利用形象思维的优势，便于学生记忆。
Step Three:
通过人物比照，引出比拟级的句型，领读并且带读学生。
利用人物比拟的关系，罗列比拟级的根本句型，让学生在朗读之中自己发现比拟级的规那么
Step Four:
总结比拟级变化结构
根据之前句型的朗读总结比拟级的变形结构，展示给学生。并且举例子让学生进行单词变化的归类。
观察比拟级变化的结构，进行记忆并且尝试运用。
罗列局部单词的比拟级，比照拟级变形进行总结和概括。帮助学生梳理知识点和知识结构以到达可以正确运用的目的。
二、教学目标
1.使学生充分理解形容词和副词比拟级的用法，以到达正确使用比拟级。
2.句法as...as 的用法，熟练掌握并且运用
三、教学重难点：
教学重点：形容词副词比拟级在实际语言中的正确使用
教学难点：形容词副词在各种结构中的灵活使用。
四、学情分析
八年级的学生已经有了一定的语言根底，并且思维活泼，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到学生和老师的肯定。本单元要求学生掌握形容词和副词比拟级的运用，能够正确的比拟人物之间的不同，调动学生积极性的同时将知识点贯穿始终。
五、教学环境及资源准备
教学课件，以及与课堂教学相关的道具
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step One
Lead-in
〔课前导入〕
通过《疯狂动物城》里的人物兔子Judy，来引出本节课的形容词
观看图片
通过卡通人物图片的播放，调动学生积极性，并引出本课所讲的单词。
Step Two:
Presentation
2不规那么变化........
3.as...as.../not as...as.......
八、反思和总结
微课意在简短的时间里面做出精炼知识点的讲解。比拟级是初中阶段比拟难理解的知识点，尤其是比拟级的变形结构，学生不易理解也极易出错。因此，我在本节微课的设置中采用学生感兴趣的动画人物为主线人物，对形容词，形容词的比拟级进行讲解，相信学生在可爱的卡通风之中能觉得学习比拟级是一件比拟容易的事情。句型展示完之后就是相对应的知识点小结，趁热打铁，将知识结构授予学生。在两个知识点都讲解完毕之后，最后summary是两个顺口溜，更是用简单的方式帮助孩子记住难理解的知识，相信定可以让孩子对形容词和副词比拟级以及同级比拟级有很明确的认识和了解，以到达最终正确运用的目的。
跟读顺口溜，加强记忆。
用简单的口诀，化繁为简，帮助学生更好的记忆与运用。
Step Seven:
Moral education
教师进行情感教育，希望学生能做更好的自己。
大声诵读短句，练习比拟级的同时，得到感情上的共鸣和升华。
将本课的教育提向情感教育新高度。
变化:...........
人教版新目标八年级(上)
形容词副词的比拟级
教学设计
Teacher:张卉子
School:奎屯市第十
Class type：grammar forcusTime：10minutes
教学内容
科 目
英 语
教学对象
八年级学生
授课教师
张卉子
一、教材内容分析
本节课是人教版义务教育课程新目标八年级上册教科书第三单元的语法课，形容词和副词的比拟级以及同级比拟的构成。授课难度比拟大，需结合学生感兴趣的话题进行知识点的讲解与运用。
Step Five:
Presentation
(as...as)
通过人物比照对as...as进行句型的展示和用法的总结。
跟读句子，加强对同级比拟的理解。
让学生在读句子的过程中自己总结同级比拟的结构，并且加以运用。
Step Six:
Summary
教师总结出两个顺口溜帮助学生加强比照拟级用法的认识，带读学生。
〔课前展示〕
将本课中的重点单词以图片形式出示在PPT中，加以领读，帮助学生扫清阅读中的障碍。
通过辨识图片信息，跟随教师朗读单词;自我检测的方式，加深对重点单词的理解。
利用图片导入重难点单词，充分利用形象思维的优势，便于学生记忆。
Step Three:
通过人物比照，引出比拟级的句型，领读并且带读学生。