泉源乡益民小学敬老院献爱心活动方案(二篇)

泉源乡益民小学敬老院献爱心活动方案
一、活动背景：
1.基本情况：重阳节，大队部组织学生代表慰问敬老院孤寡老人
2.主要执行对象：敬老院全体孤寡老人____组织部门：学校大队部
4.活动开展原因：
为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识；宣传泉源乡益民小学学校。

二、活动目的、意义与目标：
1、目的：在社会中体现出泉源乡益民小学校的形象以学生的素质，达到社会效应；
2、意义。

使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使学校知名度得到提高。

3、目标。

让老人们对演出节目感到满意，对大队部成员的服务感到满意。

对小学生的精神风貌感到满意，对社会主义社会感到满意。

三、资源需要：
1、人力资源：大队部全体成员和各中队代表
2、物力资源：慰问品，活动经费
四、活动时间：____年____月____日下午
五、活动开展：下午一点在学校教学楼前集合，由大队部带领到达敬老院集中为老人赠送慰问品，与老人们和管理人员进行初步的沟通交流，同时，表演慰问节目的人员做演出前的准备。

演出开始(具体演出节目待定)，无节目者陪同老人一起观看，做适当的讲解，并做好
后勤工作。

演出结束，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

(注：活动参加者于当日每人写一篇活动心得)
六、活动中应注意的问题和细节：
１、集合必须准时.出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

２、演出开始后无节目者陪同老人观看节目，随时讲解.老人如对节目内容不感兴趣，陪同人员设法调动老人们的积极性。

３、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

七、活动负责人及主要参与者：１、组织者：少先队大队部２、主要负责人：大队辅导员
泉源乡益民小学大队部
泉源乡益民小学学生敬老院献爱心活动剪影
泉源乡益民小学敬老院献爱心活动方案（二）我们班近____名同学参加了一次志愿社会公益活动。

作为宜宾学院主干力量的我们，在班委干部的组织安排下，去宜宾夕阳红敬老院去慰问那里的老人。

前夜刚下过一场雨，早晨寒风凛凛。

即使这样，我们一个也没有退出。

早晨____点多，所有同学齐聚在荷花池旁。

____点整，同学们怀揣着一颗敬老之心，迎着寒风出发了。

凛凛的寒风吹乱了我们的头发，也冻红了我们的脸颊。

但同学们的热情不减，一路上谈笑风生，哼着歌，开着玩笑，向着夕阳红敬老院前进。

上午____点左右，我们终于来到了夕阳红敬老院。

夕阳红敬老院是一处社会福利机构，处在比较僻静的地方，共有130多位老人。

我
们的到来受到了老人和工作人员的热烈欢迎，平静的敬老院顿时热闹起来。

看到同学们冒寒而来，老人们都十分感动，赶紧把同学们领进屋内。

夕阳红敬老院的负责人粗略的向我们介绍了一下敬老院老人们的情况后，我们便和老人们开始交谈起来。

我们有的帮老人捶捶肩，揉揉腿，有的帮老人读读报，有的和老人唠唠家常，围绕我们的都是愉快的笑声。

基本熟悉了夕阳红敬老院后，我们根据敬老院负责人的安排开始了我们又一轮的活动，有的同学到厨房帮忙，洗洗菜，切切菜等；有的同学在屋外打扫院子；有的同学在房间帮老人整理房间；有的在大厅擦擦东西。

总之，我们忙得不亦乐乎。

其后进入了本次活动的欢乐环节，我们在敬老院开展了一次精彩的活动。

我们与老人围坐在一起观看同学们为老人带来的节目。

同学们带着早已准备好的精彩节目，为老人们献上了一场精彩的演出。

会跳舞的同学首先登场，她们活力四射、动感十足的健美操，调动起了全场的气氛。

而接下来两位女生甜美、悠扬的童歌《澎湖湾》则让老人们回忆起曾经的美好时光，脸上露出了幸福的笑容。

而当《掀起了你的盖头来》的熟悉旋律响起时，老人们则兴奋不已，一起打着拍子和台上的同学们一起哼唱。

而后精彩不断，让老人们笑声不已。

演出在同学们与老人们一起学打太极拳时达到了一个高潮。

老人们的太极拳打得流畅自然，而同学们则怪态百出，现场气氛十分热烈。

接下来的《夕阳红》《打靶归来》等老人们耳熟能详的经典歌曲一一登场，
老人们越听越高兴，不住地鼓掌。

最后，全体同学的大合唱《常回家看看》将演出推向了高潮。

演出结束后，同学们一下子簇拥到老人们身边，和老人们亲切攀谈起来。

同学们紧紧握住老人们的手，亲密得就像是一家人。

老人们高兴得合不拢嘴，不住地说，见到同学们就像见到自己的孩子一样。

上午十二点左右，同学们和老人们依依惜别，并相约再来看老人们。

这次向敬老院献爱心的活动得到了夕阳红敬老院负责人的赞扬和肯定，同学们心里美滋滋的。

学校一向重视学生的社会实践活动，组织了以学生暑期下乡为代表的一系列内容丰富、影响广泛的学生实践活动，效果显著。

本次活动既弘扬了尊老敬老的传统美德，又增强了同学们的社会责任感，进一步丰富了外语系学生社会实践活动的内容，值得坚持发扬。