人教部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课件(19张PPT)

应对要领归纳：
其次，要掌握一定的应对技巧。特别 是面对一些特殊场合，如国际间交往、答 记者问或其他正式场合的交流等，或者遇 到一些故意的刁难，就要注意采用一定的 应对技巧。
常用的应对技巧有：自嘲、归谬法、 巧换概念、针锋相对、转换话题等。
应对要领归纳：
另外，需要注意的是：巧妙应对的前 提是能够准确理解对方的意图，把握对 方的主要观点。因此，认真倾听对方的 话语尤其重要。在此基础上，如果能够 依据当时话语情境，快速调动思维，迅 速做出反应，就能够随机应变、巧妙应 对了。
狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、 诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是 如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛 盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。
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知识讲解 典型引领，掌握要点
难点突破
英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，
在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘
，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临
现怒色。
（八年言级-下，册）-。第丢一单尽元 颜面。面对关国记者的肆意嘲讽，周总理是 如何风趣沉着地作出应对的呢? 他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。
英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时 ，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。
”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸
现怒色。
一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生 那记者便用带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下，你们中国人，为什么还要用我们美国产的笔呢?”很明显，这位记者的本意是想挖
（
）。
爱迪生吃了一惊，“那么，你打算把它放到 2、做好应对，其次要掌握一定的应对技巧。
那记者便用带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下，你们中国人，为什么还要用我们美国产的笔呢?”很明显，这位记者的本意是想挖
什么容器里？” 苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周色理听后，说了一席趣的话。
化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。
在我们的生活当中，经常会碰到别人有地嘲
讽，阅读下面的情境，机智应对。
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看 ”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。 ”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周色理听后，说了一席趣的话。
读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙应对呢？
实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个 应对技巧：巧换概念、针锋相对
狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、
八年级-下册-第一 单元
口语交际《应对》
难点名称：结合名人典故或生活实例， 训练基本的应对技巧，通过学习，提升
自己的口语交际能力。
目录
CONTENTS
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导入
什么是应对？
应对就是对别人所说的话语做出回应， 或对别人提出的问题给予解答。
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨 论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、 诘问、刁难时随机应变的话语能力。
典型引领，掌握要点
国共两党谈判期间，国民党代 表在以周恩来、王若飞为代表的中共 代表团义正词严、咄咄逼人的气势下 ，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共 产党谈判，真是对牛弹琴！”“对， 牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充 满机趣，也包含智慧。
典型引领，掌握要点
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜 地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不 推辞，提笔写到：“这个女人不是人” ，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙 女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都 是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来 蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。 真是一波三折，充满机变，令人叹为观 止。
苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周色理听后，说了一席趣的话。 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
听后，说了一席趣的话。美国记者一听，顿时哑口无 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸
课堂学以致用
阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用 了什么应对技巧。
1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才 智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不 以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。” 孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”
应对技巧：巧换概念、针锋相对
课堂学以致用
一名英国女士非常喜欢钱钟书的小 说《围城》，于是打电话给钱钟书请求 见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个 鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡 呢？”
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。 “偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。
国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：“和
你们共产党谈判，真是对牛弹琴！
应对技巧：归谬法 八年级-下册-第一单元
1、做好应对，首先要准确判断对方的态度； 2、做好应对，其次要掌握一定的应对技巧。 常用的应对技巧：自嘲、归谬法、巧换概念、 针锋相对、转换话题等。
布置作业
读下面两则关于周总理的小故事，假设你
是周总理，你会怎样巧妙应对呢？
(1)外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在
你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫
英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时 ，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。
如果相反，则选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。
狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、
应对技巧：自嘲
课堂学以致用
一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿 道夫•门采尔，向他诉苦说：“我真不明白， 为什么我画一幅画，只用一会儿功夫，可卖 出去要整整一年？”“请倒过来试试吧！” 门采儿认真地说，“要是你花一年的功夫画 它，那么只用一天的功夫你准能卖出去。”
应对技巧：巧换概念。
课堂学以致用： “生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。
典型引领，掌握要点
安徒生是丹麦著名童话作家，尽 管受到孩子们的喜爱，但有些人就是 不喜欢他。有一次，一个绅士见到安 徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上 面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你 帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？ ”语气一致，词语移易，令人为之捧 腹。
应对要领归纳：
首先，应判断对方的态度，是善意的 玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对 方的态度不同，应对的方式也应不同。如 果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自 嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极 应对，不给对方以可乘之机。比如：一个 同学这样对你说：“哎，你最近心情是不 是不太好呀，说话好像带着刺儿一样。” 这时，你就应该注意了，这是同学对你的 善意的提醒，希望你能改变一下。
到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用 应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。
在我们的生活当中，经常会碰到别人有地嘲讽，阅读下面的情境，机智应对。
带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下，你们中国 ”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、 化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。
读下人面两，则关为于周总什理的么小故还事，假要设你用是周我总理，们你会美怎样国巧妙应产对呢的？ 笔呢?”很明显，这位
孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。
分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今
天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”
小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“
回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小
姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘
的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一
个人不管有多大的成就或多高的地位，对任
何人都不能不平等对待。
典型引领，掌握要点
伟大的理想，要发明一种万能溶解剂——它 化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。
孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。 ”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待
。 ”孔融立能即回溶应道：解“想君一小时切，必当物了了。质。”“万能的溶解剂吗？”
记者的本意是想挖苦பைடு நூலகம்讽周总理:你们中国人怎么连好 应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。
一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周色理 那记者便用带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下，你们中国人，为什么还要用我们美国产的笔呢?”很明显，这位记者的本意是想挖
英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游， 在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘 ，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临 分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今 天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。” 小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“ 回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小 姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘 的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一 个人不管有多大的成就或多高的地位，对任 何人都不能不平等对待。
读八下年面 级两-下则册关-第于谈一周单总起元理的这小故支事，钢假设笔你是，周总说理，来你会话怎样长巧妙。应对这呢？是一位朝鲜朋友的抗美 美国记战者一利听，品顿时，哑口作无言为，丢礼尽颜物面。送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝
鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这
支贵国的钢笔。
总 结：
‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：
“（
）。”
(2)美国代表团访华时，曾有一名官员当着周
总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而
我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，
话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：
“这并不奇怪。（
）。”
谢谢观看