论钢琴基本功学习中最重要环节——触键
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教 育理 论
论钢琴基本 功学 习中最重要环节
李 刚 （ 广东省潮 州市韩 山师范学院 ５ １０ ） ２ｏ０
触键
因 此 ，基 本 功对 于练 习者 来 说是 十 分 重 要 的 。 作为 一 名 教 摘 要 ：钢琴 学习是 一个漫长 的过程 ，必须有 牢靠的基础 才能求 得长远 的发展。学生在钢琴 学习中出现 了 多问题 ，其 中有大部分是 师 ，应 当有 意识 地加 强 这方 面 的教 学 ，让 学生 明 白触 键练 习训 练 很 源于基本功训练的缺乏 。触键是钢琴 弹奏 中最基本又重要的问题 ，它 过程 中应 注 意和 兼顾 哪 些方 面 。对 此 ，本人 粗 略地谈 一谈 自己的 点体会 。 影 响 着钢 琴 弹 奏 的 音 色 ， 不 同 的 触键 方 法会 产 生 不 量通 过 手 指来撞 击 琴键 ，撞 击 的过程就 是如 何用 力和 怎样 传 力 的体现 。触键 又 分为 指力 和手 力触 键、 臂 落和 全臂触键 四种类 型 。 １ 指 力触 键 ，可产 生纤 细 的音色 ．１ 要 求手 腕放 松 ，手 指 动作 ，专 用 于产 生层 次 的声 音 。用 来演 奏精 致 、典雅 的乐 段 。这 种触 键 方式 肌 肉运 动最 小 。在钢 琴演奏 历 史 中， 巴赫 的触键 就被 称为 指力 派触键 。 １ 手力 触 键 ，可得 到灵 活 、流畅 的音 色 ．２ 在 各类 触键 方 式 中用 的最 广 的是 “ 力触 键 ” 。主 要特 点就 手 在 于手 的朝 下动 作 ，要 求 手和 手指 从 腕部 用力 来下 键 ，手腕在 下 键 时有 自然 拱起 的 倾 向。 掌关 节稳 定 ，指 型稳 定 ，手腕 柔软 、 圆 滑 。主要 用于 演奏 音量较 指 力触 键音 量大 些 的地 方 。 １ 臂落 触键 ，可 得到 明亮 、清 朗的 音色 ．３ 要求 前臂 和 手腕 下落 时，推 下 琴键 ， 而不 是敲 下琴键 ，一 般 用 于音 的保 持或 连奏 。在 钢 琴 弹奏 中 ，手力 触键 和臂 落触 键 ，常 常相 结合 地运 用 。在 黑键 上 总是 用 手力 触键 ，而 紧跟 在黑 键后 的 白键 ，则 用臂 落 触键 ，这 样 才 能得 到 圆滑 、舒畅 、连 奏 的效果 。 琶音 经常 是从 臂落触 键开 始 的 ，再结合 手力 触键 。 １ 全臂触 键 ，可得 到 壮丽 、洪亮 的音 色 ．４ 要求 手臂 和 手在 下键 时共 同作 用 ，用于 力度 大 的乐句 和歌 唱 性旋 律 。 其 实 ，上 面 所 说 的 四种 触 键 ，在 实 际 演 奏过 程 中都 很 难独 立地 运用 。只 有 指力 触键 、手 力 触键 和全 臂触 键 相结合 在 一起运 用 ，才 能 演奏 出好 的 旋律 。学 生 要是 在 学琴一 开 始就 理解 了 “ 触 键 ”的含义 ，就 能引 导他们 去 正确 “ 键 ”，少走 弯路 。 触
一
同的音 乐内容和形象。通过对钢琴 弹奏中触键 练 习的分析 ，系统地引 导学生做正确的触键练 习，使 学生大脑 、手指和全身心的协调 ，来提
高 学生 钢 琴 学 习效 率 。
１ “ 键 ”的定 义 ． 触
关键 词 ：触键 ；音 色；钢琴 ；触键 方法
近些 年来 。在 我 国，学 习钢 琴 的人 越 来越 多 。在 这个 新 的素 质 教育潮 流下 ，越 来越 多 的人选 择 了音乐 ，选 择 了钢琴 。 在 目前 的钢 琴 教 学 中 ，对 于 大 多 数 没 有钢 琴 基 础 的学 生 ， 有 些教师 只是 注重 学生 弹奏 曲 目级 别 的高 低 ，而 忽略 了钢 琴演 奏 中重要 的问题— — “ 色 ”。而 决 定音 色 质量 好坏 最 重要 的 因素 音 就 是 “ 何触 键 ”。没有 掌 握 正确 的触 键 方法 ，无 论 弹奏 多么 高 如 难度 的 曲 目，丧失 了乐 曲 的美感 ， 同时 由于触 键方 法 的不 正确 ， 实 际上加 大 了演 奏 乐 曲的难度 ，也必 然 会 影响 演奏 技 巧的 正常 发 挥。 大 多数 练 习者 存 在 这 样 一 个 普 遍 现 象 ：即 乐 于 弹 奏 有趣 味 性 、好 听 的、个 人喜 欢 的乐 曲 ，而对 于枯 燥 的基 本 功 以及相 关 的
练 习，往往 就不 大喜 欢去 练 。通常 钢 琴 爱好 者往 往 喜欢 稍微 有难
度 或者 更 高难度 的而 又动 听 的乐 曲 ，但是 这 些 乐 曲往 往 又需 要钢 琴基本 功 的支持 ， 因此练 习者 会 觉得 力 不从 心 不能 完成 乐 曲的演 奏 。面 对心 爱 的乐 曲只能 感 叹 自己 的演奏 能力不 足 ，基 本功 不扎 实 。所 以说 ，钢琴 基 本功 是学 好钢 琴 的主 要 因素 ，并贯 穿钢 琴学 习的全过 程 。 拥 有 扎 实 的基 本 功 是钢 琴演 奏 中 最 基 本 又 最 重 要 的 ，而 且 我 们在 学 习钢 琴过 程 中，有 很 多时 间 都是 在练 基 本功 ，在 评论 别 人 的演奏 时，也经 常会 谈 到基 本功 扎 不扎 实 ，艺 术表 现如 何等 问 题 。同 一首作 品可 以演 奏 出多 种风 格 ，这 种风 格 是 由个人 对作 品 ２ “ ． 触键 ”的首要 位置 独 到理解 所决 定 的，扎 实 的基本 功 也 非常 重要 ，练 习者对 音乐 的 ２ 手 指触键 的技 巧也 就是 手 指基本 功之 一 ．１ 领悟 力与 个人 在音 乐方 面 的天赋 相 关 ，而 基本 功则 是 可 以通过 后 “ 谓 手 指 基 本 功 ， 就 是在 手指 本 能 能力 的基 础 上加 以训 所 天训 练得 以提 高 并加 以巩 固 的。 “ 上一分 钟 ，台下 十年 功 ”足 以证 明学 习艺 术 门类 的艰 苦 练 ，将 其提 到技 术技 巧 的 高度 ， 以适应 弹 奏 的需要 。手 指触 键的 台 性和 历时 性 ，而 钢琴 的学 习更是 如此 ，有 了好 的天 赋 ，不勤 学苦 动 作其 实并 不复 杂 ：利 用掌 关 节 的动 力抬 起手 指 ，在指 型稳 定不 变 的状态 下 ，向下 弹去 ，触 下琴 键 ，如此 而 已。 ” 练 ，一首好 的乐 曲是很难 通过 手指 表达 出来 的。
论钢琴基本 功学 习中最重要环节
李 刚 （ 广东省潮 州市韩 山师范学院 ５ １０ ） ２ｏ０
触键
因 此 ，基 本 功对 于练 习者 来 说是 十 分 重 要 的 。 作为 一 名 教 摘 要 ：钢琴 学习是 一个漫长 的过程 ，必须有 牢靠的基础 才能求 得长远 的发展。学生在钢琴 学习中出现 了 多问题 ，其 中有大部分是 师 ，应 当有 意识 地加 强 这方 面 的教 学 ，让 学生 明 白触 键练 习训 练 很 源于基本功训练的缺乏 。触键是钢琴 弹奏 中最基本又重要的问题 ，它 过程 中应 注 意和 兼顾 哪 些方 面 。对 此 ，本人 粗 略地谈 一谈 自己的 点体会 。 影 响 着钢 琴 弹 奏 的 音 色 ， 不 同 的 触键 方 法会 产 生 不 量通 过 手 指来撞 击 琴键 ，撞 击 的过程就 是如 何用 力和 怎样 传 力 的体现 。触键 又 分为 指力 和手 力触 键、 臂 落和 全臂触键 四种类 型 。 １ 指 力触 键 ，可产 生纤 细 的音色 ．１ 要 求手 腕放 松 ，手 指 动作 ，专 用 于产 生层 次 的声 音 。用 来演 奏精 致 、典雅 的乐 段 。这 种触 键 方式 肌 肉运 动最 小 。在钢 琴演奏 历 史 中， 巴赫 的触键 就被 称为 指力 派触键 。 １ 手力 触 键 ，可得 到灵 活 、流畅 的音 色 ．２ 在 各类 触键 方 式 中用 的最 广 的是 “ 力触 键 ” 。主 要特 点就 手 在 于手 的朝 下动 作 ，要 求 手和 手指 从 腕部 用力 来下 键 ，手腕在 下 键 时有 自然 拱起 的 倾 向。 掌关 节稳 定 ，指 型稳 定 ，手腕 柔软 、 圆 滑 。主要 用于 演奏 音量较 指 力触 键音 量大 些 的地 方 。 １ 臂落 触键 ，可 得到 明亮 、清 朗的 音色 ．３ 要求 前臂 和 手腕 下落 时，推 下 琴键 ， 而不 是敲 下琴键 ，一 般 用 于音 的保 持或 连奏 。在 钢 琴 弹奏 中 ，手力 触键 和臂 落触 键 ，常 常相 结合 地运 用 。在 黑键 上 总是 用 手力 触键 ，而 紧跟 在黑 键后 的 白键 ，则 用臂 落 触键 ，这 样 才 能得 到 圆滑 、舒畅 、连 奏 的效果 。 琶音 经常 是从 臂落触 键开 始 的 ，再结合 手力 触键 。 １ 全臂触 键 ，可得 到 壮丽 、洪亮 的音 色 ．４ 要求 手臂 和 手在 下键 时共 同作 用 ，用于 力度 大 的乐句 和歌 唱 性旋 律 。 其 实 ，上 面 所 说 的 四种 触 键 ，在 实 际 演 奏过 程 中都 很 难独 立地 运用 。只 有 指力 触键 、手 力 触键 和全 臂触 键 相结合 在 一起运 用 ，才 能 演奏 出好 的 旋律 。学 生 要是 在 学琴一 开 始就 理解 了 “ 触 键 ”的含义 ，就 能引 导他们 去 正确 “ 键 ”，少走 弯路 。 触
一
同的音 乐内容和形象。通过对钢琴 弹奏中触键 练 习的分析 ，系统地引 导学生做正确的触键练 习，使 学生大脑 、手指和全身心的协调 ，来提
高 学生 钢 琴 学 习效 率 。
１ “ 键 ”的定 义 ． 触
关键 词 ：触键 ；音 色；钢琴 ；触键 方法
近些 年来 。在 我 国，学 习钢 琴 的人 越 来越 多 。在 这个 新 的素 质 教育潮 流下 ，越 来越 多 的人选 择 了音乐 ，选 择 了钢琴 。 在 目前 的钢 琴 教 学 中 ，对 于 大 多 数 没 有钢 琴 基 础 的学 生 ， 有 些教师 只是 注重 学生 弹奏 曲 目级 别 的高 低 ，而 忽略 了钢 琴演 奏 中重要 的问题— — “ 色 ”。而 决 定音 色 质量 好坏 最 重要 的 因素 音 就 是 “ 何触 键 ”。没有 掌 握 正确 的触 键 方法 ，无 论 弹奏 多么 高 如 难度 的 曲 目，丧失 了乐 曲 的美感 ， 同时 由于触 键方 法 的不 正确 ， 实 际上加 大 了演 奏 乐 曲的难度 ，也必 然 会 影响 演奏 技 巧的 正常 发 挥。 大 多数 练 习者 存 在 这 样 一 个 普 遍 现 象 ：即 乐 于 弹 奏 有趣 味 性 、好 听 的、个 人喜 欢 的乐 曲 ，而对 于枯 燥 的基 本 功 以及相 关 的
练 习，往往 就不 大喜 欢去 练 。通常 钢 琴 爱好 者往 往 喜欢 稍微 有难
度 或者 更 高难度 的而 又动 听 的乐 曲 ，但是 这 些 乐 曲往 往 又需 要钢 琴基本 功 的支持 ， 因此练 习者 会 觉得 力 不从 心 不能 完成 乐 曲的演 奏 。面 对心 爱 的乐 曲只能 感 叹 自己 的演奏 能力不 足 ，基 本功 不扎 实 。所 以说 ，钢琴 基 本功 是学 好钢 琴 的主 要 因素 ，并贯 穿钢 琴学 习的全过 程 。 拥 有 扎 实 的基 本 功 是钢 琴演 奏 中 最 基 本 又 最 重 要 的 ，而 且 我 们在 学 习钢 琴过 程 中，有 很 多时 间 都是 在练 基 本功 ，在 评论 别 人 的演奏 时，也经 常会 谈 到基 本功 扎 不扎 实 ，艺 术表 现如 何等 问 题 。同 一首作 品可 以演 奏 出多 种风 格 ，这 种风 格 是 由个人 对作 品 ２ “ ． 触键 ”的首要 位置 独 到理解 所决 定 的，扎 实 的基本 功 也 非常 重要 ，练 习者对 音乐 的 ２ 手 指触键 的技 巧也 就是 手 指基本 功之 一 ．１ 领悟 力与 个人 在音 乐方 面 的天赋 相 关 ，而 基本 功则 是 可 以通过 后 “ 谓 手 指 基 本 功 ， 就 是在 手指 本 能 能力 的基 础 上加 以训 所 天训 练得 以提 高 并加 以巩 固 的。 “ 上一分 钟 ，台下 十年 功 ”足 以证 明学 习艺 术 门类 的艰 苦 练 ，将 其提 到技 术技 巧 的 高度 ， 以适应 弹 奏 的需要 。手 指触 键的 台 性和 历时 性 ，而 钢琴 的学 习更是 如此 ，有 了好 的天 赋 ，不勤 学苦 动 作其 实并 不复 杂 ：利 用掌 关 节 的动 力抬 起手 指 ，在指 型稳 定不 变 的状态 下 ，向下 弹去 ，触 下琴 键 ，如此 而 已。 ” 练 ，一首好 的乐 曲是很难 通过 手指 表达 出来 的。