专题08标点符号小升初语文专题复习

专题08标点符号小升初语文专题复习
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它能帮助我们更准确地表达意思和理解文意。

在小升初语文考试中，标点符号的正确使用也是一个重要的考点。

接下来，让我们一起深入学习标点符号的相关知识。

一、逗号（，）
逗号是使用最为频繁的标点符号之一。

它主要用于以下几种情况：
1、句子内部主语与谓语之间需要停顿，例如：“我们_____学生，应该努力学习。

”
2、句子内部动词与宾语之间需要停顿，比如：“我喜欢_____阅读书籍。

”
3、句子内部状语后边需要停顿，像：“他_____昨天，去了公园。

”
4、复句内各分句之间的停顿，例如：“风停了，雨住了，太阳出来了。

”
二、句号（。

）
句号表示一句话说完之后的停顿。

一般用在陈述句的末尾，例如：“我今天很开心。

”
三、问号（？）
问号用于疑问句、反问句和设问句的末尾。

1、疑问句，如：“你吃饭了吗？”
2、反问句，“难道你不知道这件事吗？”
3、设问句，“什么是幸福？幸福就是知足。

”
四、感叹号（！）
感叹号表达强烈的感情，比如：“多么美丽的花啊！”“快跑！”
五、顿号（、）
顿号用于句子内部并列词语之间的停顿，例如：“水果有苹果、香蕉、橙子。

”
需要注意的是，相邻的两个数字连用表示概数时，中间不用顿号，如“三四个月”“十七八岁”。

六、分号（；）
分号主要用于复句内部并列分句之间的停顿，例如：“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

”
七、冒号（：）
1、用在称呼语后边，表示提起下文，如“亲爱的同学们：”
2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文，例如：“他十分惊讶地说：‘啊，原来是你！’”
3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说，比如：“北京有很多名胜古迹：故宫、长城、颐和园。

”
4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明，如“日期：xxxx 年 x 月 x 日”
八、引号（“ ”）
1、表示引用的部分，如“‘为中华之崛起而读书’是周恩来的志向。

”
2、表示特定称谓，例如“‘世界屋脊’——青藏高原”
3、表示特殊含义，如“这样的‘聪明人’还是少一点好。

”
4、表示着重强调，如“他着重指出：‘一定要认真学习。

’”
九、省略号（……）
1、表示引文的省略，如“她轻轻地哼起了《摇篮曲》：‘月儿明，风儿静……’”
2、表示列举的省略，如“水果店里有苹果、香蕉、橙子……”
3、表示说话断断续续，如“他低下头，说：‘我……我……错了。

’”
十、书名号（《》）
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等，如《红楼梦》《人民日报》《读者》。

在小升初的语文考试中，标点符号的题目通常会以以下几种形式出现：
1、给句子加上合适的标点符号。

这种题目需要我们根据句子的意思和语气，判断应该使用哪种标点符号。

2、指出句子中标点符号使用错误的地方并改正。

这就要求我们对各种标点符号的用法非常熟悉，能够准确地找出错误并进行改正。

3、理解标点符号在句子中的作用。

例如，给出一个句子，问某个标点符号在句中的作用是什么，这需要我们深入理解标点符号的功能。

为了在考试中能够正确使用标点符号，同学们在平时的学习和写作中要养成良好的习惯，注意标点符号的使用规范。

多读优秀的作品，从中学习标点符号的正确用法；多写多练，通过自己的实践不断提高标点符号的运用能力。

总之，标点符号虽然看似微不足道，但却能对句子的意思和语气产生重要的影响。

希望同学们能够重视标点符号的学习，为小升初语文考试打下坚实的基础，也为今后的语文学习和运用做好充分的准备。