《让世界充满爱》教学案例评析

《让世界充满爱》教学案例评析

摘自：《中国音教网》教学案例：潮州市饶平县华侨中学/钱晓敏教学理念：对于初二的学生来说，对爱这种永恒的情感已经有了一定的感悟，本节课通过对以爱为题材的歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生在欣赏学习和表演的过程中，感悟歌曲的主题，使学生的情感世界受到美与爱的熏陶，培养学生健全的人格和良好的心理品质，让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的去心面对生活。

通过课堂上的歌曲学唱歌曲欣赏与表演创作等环节，将音乐知识演唱技巧歌曲处理等知识渗透在教学过程中；通过教师的引导设问与教学资源的利用，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与音乐实践，在音乐实践活动中使学生获得基本知识，基本技能技巧，审美经验，培养创新精神和创造性思维能力，体现出注重学生音乐实践的理念。

另外，教师还通过课前引导学生收集相关的音像资料，指导学生利用各种资源帮助学习，并能在交流与合作学习中学会互相评价。

通过学习实践，进一步提高学生的收集与利用生活资源的能力合作学习能力，让学生在学习中获得音乐审美体验和参与表演的快乐。

教学目标：知识与技能：学生学会唱歌曲《让世界充满爱》，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。

在欣赏相关爱主题歌曲等活动中，了解节奏旋律速度力度声部等音乐要素在歌曲中的作用，学习怎样处理音乐作品，更好地表达歌曲情感。

过程与方法：通过学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用，激发学生积极参与歌曲表演。

通过欣赏分析，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。

通过小组创作表演活动，积极调动学生参与创作与表现的实践活动，提高学生的创作能力。

情感态度与价值观：通过学生学唱歌曲处理歌曲，使学生在的情感受到熏陶，对爱有更深的感悟；通过欣赏有关感恩教育的歌曲，进一步培养学生健全的人格和良好的品质。

教学分析：《让世界充满爱》选自九年义务教育教科书（湖南文艺出版社）八年级音乐下册。

教学内容是本教材第一单元真情的呼唤第二课时。

《让世界充满爱》这首歌是由陈哲小林王建孙铭词，郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻气势宏大的作品。

《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是第二部分进行演唱，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。

它的音调节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。

在此之前，世界流行乐坛的巨星们，举办了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会，主题歌《我们同属一个世界》采用了先群唱，后合唱

的方式。

郭峰这首《让世界充满爱》不仅在气质上有所借鉴，而且还借鉴了群唱的方式，一百多位歌星同声歌唱，声震寰宇，取得了非常好的效果。

本节课教学中，教师主要采用了演唱讨论法和创造性活动等教学方法。

教学重难点：学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用。

体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。

教学课时：课时。

教学准备：多媒体课件学生收集的相关材料。

教学过程：一导入新课：学生观看有关献爱心的影像资料，以《让世界充满爱》为背景音乐，渲染情感：（）观看饶平县善安堂收养的残障儿童的生活状况；（）观看泰国华侨陈汉士先生捐赠粤东地区部分贫困大中学生读书的资料；师：播放多媒体资料，提问：同学们你们看了这两个片段后想到了什么？生：观看资料。

回答问题：那些小朋友很可怜，很需要帮助，收留他们的人很伟大，不光照顾他们的生活，还筹钱给他们治病等。

还有陈汉士先生也是，他给贫困学生捐钱，献出自己的爱心，帮助了有困难的人，也很伟大等。

师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很

多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出你援助的手。