美、日、中三国动画文化及其对未成年人心理健康的影响

蝠侠 、 超人等均体现 了美国的个人主义文化 。除此
之外 ， 在 这 些动 画作 品 中 ， 随处 可见 各 种幽 默情 节 ，
也 与美 国的 自由主义 文化大 为相关 。因为美 国没有
深 厚 的文 化 传 统 ， 因而 人 们 敢 于 向权 威 挑 战 ， 追 求
111动画尤其是未成年人常观看的动画片会影响他们的认知和社会性发展观看含有暴力内容的动画片会引发儿童的学习行为而儿童与同伴或家人的交往过程中表现出来的暴力倾向会直接导致其他人的疏远长期下去儿童会形成反社会行为不利于其亲社会行为辽宁教育行政学院学报20的形成和发展
辽宁教育行政学院学报
２ Ｏ ｌ务
中发掘 自身潜 能 ， 提 升 自己知识 和精神 的层 面 。 随 着 时代 的发 展 ， 动 画 已经 成 为人 们 生 活 中 的 必需品 ， 尤 其对 于未 成 年 人 来 说 ， 动 画 以及 动 画衍 生 品几 乎是 每 天都 会 观看 到 的 。网络 、 电视 的普 及 让 更 多 的儿 童 、青 少 年 看 到 了 不 同 国家 的动 画作 品， 这些 动 画 文化 也对 未成 年 人 的心 理健 康造 成 了 不 同 的影 响 。现如 今 ， 除 了一 些针 对 性较 强 的 国产 动 画有 一定 的观众 群体 观 看外 ， 如 针对 低 幼 儿童 的
（ Ｊ Ｇ１ １ Ｄ Ｂ ２ ７ ８ ） 的 阶 段 性研 究 成 果 。
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辽宁教育行政学 院学报
中 国 国家 法 律将 未 满 ｌ ８ 周 岁 的公 民 定 义 为 未
王》 改编 自《 哈姆雷特》 ， 而《 花木 兰》 则改编 自中国 民间故事 ， 等等。但是不管怎么改编 ， 也不会脱离美 国的个人主义文化 。以２ ０ ０ ８ 年的《 功夫熊猫》 为例来
受 到大 众 的喜 爱 ， 显 示 出强 大 的感 召力 、 亲 和力 和 吸引 力 。在 文 化 全球 化 的发 展 浪潮 下 ， 动 画在世 界
动画作品都有属于 自己的动画文化 。例如 ， 美 国的 动画文化传播 了一种个人和 自由主义精神 ； 日 本 的
动 画文 化 向世 界 介 绍 了亚 洲 的神 秘 和 本 国 的武 士 道精神 ； 而 我 国 的动 画文 化则 传 递着 一 种 爱 国主 义 和集体 主义 的思 想 ， 等等 。
一
的一番话 ， 使 阿波悟 出了武学的真谛 ： 相信每个人
都有 差 异 ， 要坚 信 自己的能 力 。这恰 巧 正是 个 人 主 义 的核心 。全世 界所熟 知 的动 画作 品 ， 如蜘 蛛侠 、 蝙
个集 现实 与 幻想 于一 身 的学 习 内容 ， 观 看 动 画正
是一个提升 自我的途径 ， 能够在动画中学 习 ， 并从
美、 日、 中 三 国 动 画 文化 及 其对
未成 年人心理健康 的影响
杜嘉 鸿 ，刘 凌 ，王 剑 ，郭黎 岩
沈 阳师 范大 学 ，辽 宁 沈 阳 １ １ ０ ０ ３ ４
摘
要
动画文化是人们根据动画本身创造的一种文化形式， 同时对人们的社会 生活产生一定的影响。 世界各 国 的动画作品都有属于 自己的动画文化 ： 美国的动画文化传播 了一种个人和 自由主义精神 ； 日 本的动 画文化向
说 ，熊猫 阿波 的爸 爸 希望 他能 继 承 家 族 的 面 条 生 意， 但 是 阿 波却 想 成 为 功 夫 英雄 ， 最 后 是 阿 波 爸爸
成 年人 。中国未成年人 的总数有四亿之多 ， 他们是
国家 未来 的希望 ， 是 建设 时代 的 中坚力 量 。０ 岁 １ ８ 岁 未 成年 人 的 身 体 、 思 维 一 直 处 于 发 展 阶段 ， 他 们 对周 遭 世界 充 满 了好奇 ， 生理 和心 理 在这 一 时期 都 得 到最 大 的发展 。对 于未 成年 人来 说 ， 动 画作 品是
身创造的一种文化形式 ， 同时对人们 的社会生活产
生一 定 的影 响 。不 同 国家 有 不 同 的文化 、 不 同 的传 统 习俗 ， 形 成 的动 画 文化 也各 不 相 同 。世 界 各 国 的
象、 夸张和幻想 。ｆ ｌ 】 动 画源于静态的绘画艺术 ， 人们 将 自己的想法加以创作 ， 展现出一 幅幅生动活泼的 场面 。动画作为视觉文化传播 的形式之一 ， 越来越
动 画是用 图画表现 电影 艺术形 象的一种美术 影片， 曾沿称“ 卡通片” 。摄制时 ， 采用逐格摄影的方 法， 将人工绘制的许多张有连贯性动作的画面依次
拍摄下来 ， 连续 放 映 时 ， 在银 幕 上 产 生活 动 的影 像 。 这 种 影 片可 以展示 形 体 的任 意 变化 ， 动物 、 景物 、 器 物 的拟 人 活动 ， 充 分 发挥 真 人 实 物所 难 以表 达 的想
关 键词 动 画 文化 ； 未成年 人； 心理 健 康
一
、
引言
范 围内广 泛地传播 、 交流 ， 逐渐成为全世 界通用 的 语言和图画 ， 对人们的审美倾 向、 消费抉择 、 文化走
向产 生 巨 大而 持久 的影 响 。动 画在 传播 过程 中 ， 形 成 了 自己独 特 的 “ 动 画文 化 ” ， 它 是人 们 根 据 动 画本
作者简 介： 杜嘉鸿（ １ ９ ８ ９ －） ， 女， 内蒙古包头人 ， 沈 阳师 范大学 发展 与教 育心理 学专业硕 士研 究生 ； 刘 凌（ １ ９ ８ ０ 一） ， 女， 辽 宁锦 州人 ， 沈 阳师 范大学学前 与初 等教 育学院讲师 ， 博士 ， 研
究方向： 发展 与教 育 心 理 学 。 基金项 目 ： 辽 宁省教 育科 学“ 十 －＿ Ｅ” 规划 ２ ０ １ １ 年度课题 “ 动 画 中的 暴 力 内容及 其 对 小 学 生攻 击性 的 影 响研 究 ”
世界 介 绍 了亚 洲 的神 秘和 本 国的武 士道精神 ； 我 国的动 画文化 传 递 着一种 爱 国主义和 集体 主 义的 思想 。 从传 媒 学和 心理 学的视 角 ， 探讨美、 日、 中三 国动 画文化 对 于我 国未成 年人 认 知 、 人 格 和社 会 性 发展 等 方 面的 影 响， 具 有深远 的 现 实意 义。