中班-语言-七个阿姨来摘果-教案

七个阿姨来摘果
中班语言
活动目标
●理解儿歌内容，感受秋天丰收的喜悦。

●学念儿歌，并念准“李子”、“栗子”、“梨”等音近词的读音。

活动准备
●课件准备：“果园”图片；《七个阿姨来摘果》儿歌音频及图片；《七
个阿姨来摘果》儿歌图谱。

活动过程
●出示图片“果园”导入情境，引导幼儿巩固认识的水果。

——秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园参观吧！
——果园里都结了哪些果子？
●播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌内容。

1.出示图片“七个阿姨来摘果”，引导幼儿理解儿歌第一、二句。

——有谁来到了果园？她们来干什么？
——请你数一数，有几个阿姨来摘果子？你能倒着数一数吗？
——她们摘的果子要装在哪里？数一数有几个篮子？请倒着数一数。

小结：一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。

2.播放儿歌音频及图片《七个阿姨来摘果》，引导幼儿理解儿歌第三句。

——七个阿姨摘了哪些果子呢？
——七种果子是怎么摆的？
3.再次播放儿歌音频及图片，进一步熟悉儿歌。

播放儿歌音频及图谱《七个阿姨来摘果》，引导幼儿学念儿歌。

1.教师提问，帮助幼儿回忆儿歌内容。

——果园里有几个阿姨来摘果？
——几个篮子手中提？
——儿歌里是怎么数的？
——摘了哪些果子？七种果子怎么摆？
2.播放儿歌音频及图谱，引导幼儿念唱儿歌。

——秋天成熟的水果真多呀！你能像儿歌里一样把摘的水果都报出名来吗？
3.引导幼儿念准儿歌中的音近词。

——儿歌中的哪些字的读音比较像？（李子、栗子、梨）
——应该怎么念？
4.教师和幼儿以互动的方式儿歌，教师念一句，幼儿念一句。

5.组织幼儿分组互动念儿歌，在幼儿熟悉后引导幼儿加快念儿歌的速度。

活动延伸
区域活动
在表演区中投放响板、快板等乐器，鼓励幼儿边打击节奏边念儿歌。

附【儿歌】
七个阿姨来摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，
七个篮子手中提。

七种果子分开摆，
苹果桃子石榴柿子李子栗子梨。