10以内物体的正逆排序大班教案

10以内物体的正逆排序大班教案

大五班杜春霞

活动目标

1.能按照物体的高矮、厚薄、宽窄的差异进行10以内物体的正逆顺序。

2.初步理解序列中量的相对性、可逆性、传递性。.能够与同伴合作完成排序活动，并大胆讲述操作过程和操作的结果。

活动准备

1.宽窄不同的纸条每人10张。.记录纸，彩笔每人一套。活动过程

1.今天是彩条班彩条朋友开学的日子，我们看一下，都来了那些彩色朋友。

2.这些色卡要排座位了，老师请他按从窄到宽一次排好，并给他写好序号。

3.座位做好后，过了几天，老师要重新排座，这次老师要求按从宽到窄，也要写好序号。

4.又过了一段时间，彩条班来了两位新朋友，我们看他

是谁？把他们排在哪里合适呢？老师只能重新排座，这次的要求是从宽到窄，也要写好序号。

5.和上次的排序作比较，两次都是从宽到窄，原来的四

张彩条的位置有没有变化，为什么？教师总结：宽和窄是相对的，要看和谁比较。

6.彩条班的彩条朋友今天都来了，共十位，我们试试从宽到窄，再从窄到宽排列，看看十个彩条朋友中最宽的和最窄的，在位置上有什么变化？

7.教师总结得出结论：引导幼儿感知量的传递性。一个比一个宽，或者一个比一个窄。

8.实物操作，感知生活中的数量关系：

幼儿高矮排序书的厚薄排序

请幼儿在活动室自己找一找存在的量关系，并记录。

延伸：鼓励幼儿发现生活中更多的数量关系。

记录表

记录表

大班数学教案：数的顺序

幼儿园大班数学教案：数的顺序

活动目标

1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。

2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。

3、能保管好材料，操作完后能够还原。

活动准备

1、《数的顺序》，皮球物群卡、数字卡磁铁各1-10。

2、磁贴：皮球物群卡1-10两套，数字卡1-10两套。

活动过程

有图有真相、cc图库图片素材

一、引导幼儿观察、理解连续大于号、小于号表示的大小顺序，

按序排皮球物群卡，并填放数学卡表示大小顺序关系。

1、情境导入

教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1-10：

麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按顺序填空。

，你愿意帮她的忙吗？

2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号：

看，麦麦画出了三个’大嘴鱼’的符号，每个’大嘴鱼’的大嘴都对着前面，

你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢？是要从多排到少，还是要从少排到多？为什么？

3、演示规则

教师：现在我们要根据’大嘴鱼’的提示来学习放皮球了。谁愿意来试试？

请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡。

教师：他挑出来的卡片上各有几个皮球？

教师：看看三个’大嘴鱼’要求怎么排？

那皮球卡片就要怎么排呢？

请幼儿排出皮球物群卡。

教师出示数字卡1-10：

谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀？

请一幼儿选数字卡，贴在下方的方框里。

教师：他选的数字对吗？

教师：我们一起来读给麦麦听一听。

引导幼儿用”……大于……，……大于……，……大于……”的句式表述。

4、梳理规则

教师：再来看下面的三个’大嘴鱼’的方向和上面三个一样吗？

那你知道要怎么来拍皮球卡片吗？

你会在下面的方框里填放皮球卡片和数字卡吗？先做什么？

然后干什么？

最后要怎么样？

5、介绍巩固活动

依次出示”数的邻居--画圈”和”烧烤一串串”的活动材料。

今天老师还准备了’数的邻居’和’烧烤一串串’，看看你们桌上的材料，老师放在了哪些组的

桌子上呀？

6、提出操作要求

教师：请小朋友先完成自己小组的活动以后，再换组操作。

二、幼儿自选操作活动，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。

1、分组操作

请幼儿开始操作，并提示：”玩’数的顺序’的小朋友，

要注意看’大嘴鱼’的指示方向来排皮球卡片和数字卡。

2、观察指导

教师观察幼儿能否按步骤进行操作，看幼儿能否按正确的顺序排雷物群卡并填放数字。

提示完成的幼儿读一读，看看填得对不对。

3、提示常规

教师提示幼儿：做完要请好朋友检查；换组前好检查操作才来哦是否撒落，及时捡起并

还回材料盒中，上述检查完成后再换组。

请最后做”数的顺序”的幼儿保留操作结果，以备交流环节用。

三、集体交流并纠错，引导幼儿思考数量关系的传递性，进行活动小结并点评。

1、交流

展示一幼儿的操作结果：我们来看看这个小朋友做的，大嘴鱼要求按什么顺序排呀？

2、看看他放的数字卡对吗？顺序排对了吗？我们一起读一读。

如果有出错的情况，教师则组织幼儿纠错。

大班数学教案：学习10以内的序数

幼儿园大班数学教案：学习10以内的序数

活动目标

1、培养幼儿学习序数的兴趣。

2、发展幼儿的观察力、判断方向的能力和语言表达能力。

3、学习10以内序数，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。

活动准备

1、课件：[2-43]10以内的数

2、图片：10个不同的小动物，10层10个房间的楼房。10只企鹅，10条小鱼。活动过程

一、导入

教师：小动物要来幼儿园找小朋友了，你们看！他们排着整齐的队来了。

二、展开