高考历史一轮复习专题4古代希腊罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展专题高效整合课件人民版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知
识
网 略
专
专题高效整合
题 过
关
训
知
练
识
整 合
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、古希腊与古罗马文明的区别 1．文明的拓展方式 (1)古希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)古罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承古希腊文明和吸收外部文明的 同时拓展罗马文明。
4．政治文明领域的突出贡献 (1)古希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。 (2)古罗马：以《十二铜表法》为开端，自然法这种人类自然平等的思想是 对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法的高度成熟。
二、英、德、美、法四国代议制的比较
国家
英
德
美
法
标志
1689 年《权 1871 年《德意 1787 年 1875 年法兰西第 利法案》 志帝国宪法》 宪法 三共和国宪法
政体
君主立宪制
民主共和制
行政权 内阁、首相 皇帝、宰相 总统
总统
立法权
议会
议会
国会
权力中心
议会
皇帝
总统
君主虚位、议会 浓厚的军事专
特点
总统共和制
至上
制色彩
议会 议会
议会共和制
①都有形式上代表民意的议会 相同点
②都实行三权分立和权力制衡的原则
认识
欧美资产阶级代议制有着共性和个性的差异，有的还体现了不完 善不彻底性，但毕竟是人类追求民主政治过程的一大成果，是历 史的必然，是历史的进步
三、古代中国文明与古代雅典文明的比较[中外关联]
中国
雅典
建立了直接的奴隶主民主政 实行专制主义中央集权制度，
治，公民获得了较充分的民 政治特色 权力高度集中，中央控制地方，
主权利，但后来造成了政局 皇权至上
的动荡
广阔的大河冲积平原，土地肥 山多地少，土地贫瘠，港湾
地理环境
沃，便于耕作
众多，便于海运
2019/5/23
最新中小学教学课件
11
thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2．国家的形式 (1)古希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)古罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。
3．政治体制和统治方式 (1)古希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统 治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)古罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少 数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国；随着 疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。
农耕经济高度发达，商业落后， 农业落后，粮食缺乏，工商
生产方式 形成了以家庭为基本生产单位 业发达，海外贸易兴盛
的男耕女织的小农经济
宣扬“忠君”思想，重视封建 强调个人主义，主张个人的
文化特色 道德的教育，颂扬个人对国家 享受和人的价值尊严，反对
的奉献精神
专制
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念ห้องสมุดไป่ตู้规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
识
网 略
专
专题高效整合
题 过
关
训
知
练
识
整 合
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、古希腊与古罗马文明的区别 1．文明的拓展方式 (1)古希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)古罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承古希腊文明和吸收外部文明的 同时拓展罗马文明。
4．政治文明领域的突出贡献 (1)古希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。 (2)古罗马：以《十二铜表法》为开端，自然法这种人类自然平等的思想是 对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法的高度成熟。
二、英、德、美、法四国代议制的比较
国家
英
德
美
法
标志
1689 年《权 1871 年《德意 1787 年 1875 年法兰西第 利法案》 志帝国宪法》 宪法 三共和国宪法
政体
君主立宪制
民主共和制
行政权 内阁、首相 皇帝、宰相 总统
总统
立法权
议会
议会
国会
权力中心
议会
皇帝
总统
君主虚位、议会 浓厚的军事专
特点
总统共和制
至上
制色彩
议会 议会
议会共和制
①都有形式上代表民意的议会 相同点
②都实行三权分立和权力制衡的原则
认识
欧美资产阶级代议制有着共性和个性的差异，有的还体现了不完 善不彻底性，但毕竟是人类追求民主政治过程的一大成果，是历 史的必然，是历史的进步
三、古代中国文明与古代雅典文明的比较[中外关联]
中国
雅典
建立了直接的奴隶主民主政 实行专制主义中央集权制度，
治，公民获得了较充分的民 政治特色 权力高度集中，中央控制地方，
主权利，但后来造成了政局 皇权至上
的动荡
广阔的大河冲积平原，土地肥 山多地少，土地贫瘠，港湾
地理环境
沃，便于耕作
众多，便于海运
2019/5/23
最新中小学教学课件
11
thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2．国家的形式 (1)古希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)古罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。
3．政治体制和统治方式 (1)古希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统 治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)古罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少 数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国；随着 疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。
农耕经济高度发达，商业落后， 农业落后，粮食缺乏，工商
生产方式 形成了以家庭为基本生产单位 业发达，海外贸易兴盛
的男耕女织的小农经济
宣扬“忠君”思想，重视封建 强调个人主义，主张个人的
文化特色 道德的教育，颂扬个人对国家 享受和人的价值尊严，反对
的奉献精神
专制
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念ห้องสมุดไป่ตู้规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，