三年级英语教案 Unit 5 Where is your book-“十校联赛”一等奖
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1、引入今天所学的课文。
2、引出课文中的Zhang
3、
e His/Her name is说出卡通人物图片并用She`s /He`s让学生进行描述其特征。
游戏二，出 have a friend
2、Write and say
1、学生根据老师的示范进行重点句型的问答操练。
2、通过编谜语这一任务，把所学语言真正运用到实际中，达到了学以致用的目的。
3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这一环节培养学生规范书写的习惯。
4、
八、教学反思
教学设计
1、与教师打招呼，为自己加油，准备上课。
2、
①S: No OK
②S:OK
③S:Mirror, me
Where is your bag
S：table跟读，升降读，音标读，拼读，开火车读。
S：帮助老师找
S1：拿出包包
S1：Red
S：学习“red”。
1、师生相互打招呼，画出“宝箱”作为小组评价分值，激励学生学习动力。营造轻松氛围，激发学生学习兴趣。
T:Where is my bag（师引导生找）
T：What colour is it
T:学习“red”，并板书。
1、观看动画，学生回答。
2、学生回答问题。
3、学生听录音并且跟读。
4、学生选择自己喜欢的角色进行扮演。
5、学生回答：功夫熊猫。
6、引导学生描述“白雪公主”回答Her name is Snow White。
2、学生利用身边熟悉的人自编谜语，说出其特征让其他同学猜。
3、Tal about friends,then write it down
1、针对重难点句型What’s his/her name His/Her name is He’s/She is采用了趣引、巧练、游戏等形式让学生对知识从新到熟掌握并运用。
2、调动学生积极性，初步感知学习内容。
根据学生的回答情况给予评价：Good/Great/You did a good job。
lead in
课件出示一面镜子
①T：I have a mirror He nows you believe it or not（我有一面魔镜，他什么都知道，你们信不信不信，咋们来问问）Now, Let`s as the mirror OK
②T：Where is my bag It`s `s `s in our classroom教师提前把蓝色包包放在一个学生的桌子里Now, Let`s as the mirror OK
③Mirror: It`s in the table（音频）
T:学习“table”带读，升降读，音标读，拼读，开火车读，并板书。
教学设计
教材
鲁教湘版2022课标版三年级起点三年级上册
教学对象
三年级
单元
Unit5 Where is your boo
标题
Unit5 Where is your boo
Section A
课时
第一课时
话题
Where is your boo
课型
对话课
学习内容
1.
uins
Greetings
T:Hello,boys and girls!How are you Nice to meet you! Today we have 4grouao, A qi ,Lu ma Let`s wor together to get the treasure bo Come on! Let`s begin our class!
2、引出课文中的Zhang
3、
e His/Her name is说出卡通人物图片并用She`s /He`s让学生进行描述其特征。
游戏二，出 have a friend
2、Write and say
1、学生根据老师的示范进行重点句型的问答操练。
2、通过编谜语这一任务，把所学语言真正运用到实际中，达到了学以致用的目的。
3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这一环节培养学生规范书写的习惯。
4、
八、教学反思
教学设计
1、与教师打招呼，为自己加油，准备上课。
2、
①S: No OK
②S:OK
③S:Mirror, me
Where is your bag
S：table跟读，升降读，音标读，拼读，开火车读。
S：帮助老师找
S1：拿出包包
S1：Red
S：学习“red”。
1、师生相互打招呼，画出“宝箱”作为小组评价分值，激励学生学习动力。营造轻松氛围，激发学生学习兴趣。
T:Where is my bag（师引导生找）
T：What colour is it
T:学习“red”，并板书。
1、观看动画，学生回答。
2、学生回答问题。
3、学生听录音并且跟读。
4、学生选择自己喜欢的角色进行扮演。
5、学生回答：功夫熊猫。
6、引导学生描述“白雪公主”回答Her name is Snow White。
2、学生利用身边熟悉的人自编谜语，说出其特征让其他同学猜。
3、Tal about friends,then write it down
1、针对重难点句型What’s his/her name His/Her name is He’s/She is采用了趣引、巧练、游戏等形式让学生对知识从新到熟掌握并运用。
2、调动学生积极性，初步感知学习内容。
根据学生的回答情况给予评价：Good/Great/You did a good job。
lead in
课件出示一面镜子
①T：I have a mirror He nows you believe it or not（我有一面魔镜，他什么都知道，你们信不信不信，咋们来问问）Now, Let`s as the mirror OK
②T：Where is my bag It`s `s `s in our classroom教师提前把蓝色包包放在一个学生的桌子里Now, Let`s as the mirror OK
③Mirror: It`s in the table（音频）
T:学习“table”带读，升降读，音标读，拼读，开火车读，并板书。
教学设计
教材
鲁教湘版2022课标版三年级起点三年级上册
教学对象
三年级
单元
Unit5 Where is your boo
标题
Unit5 Where is your boo
Section A
课时
第一课时
话题
Where is your boo
课型
对话课
学习内容
1.
uins
Greetings
T:Hello,boys and girls!How are you Nice to meet you! Today we have 4grouao, A qi ,Lu ma Let`s wor together to get the treasure bo Come on! Let`s begin our class!