新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗新生儿黄疸的护理疗效研究.

新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗新生儿黄疸的护理疗效研
究.
摘要】目的：分析新生儿黄疸有效治疗方案-新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗
的效果。

方法：随机选择新生儿黄疸病例68例，根据数字表法分组，34例观察
组行新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗，34例对照组行新生儿抚触。

结果：观察
组各项数据均明显改善，P＜0.05。

结论：新生儿黄疸有效治疗方案-新生儿抚触
联合中医穴位按摩治疗，效果理想。

【关键词】新生儿黄疸；新生儿抚触；中
医穴位按摩分析新生儿血清胆红素指数，影响因素包括机体及环境等，若早产
儿或者病理状态下患儿胆红素指数上限低于生理性黄疸，存在胆红素脑病危险，
中医学认为，新生儿黄疸病因是寒湿阻滞、湿热郁蒸、气滞血瘀等[1]，为患儿实
施新生儿抚触，效果并不理想，因此，临床推荐联合方案。

本文对新生儿黄疸有
效治疗方案-新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗的效果进行了整体分析，入组患儿68例。

1 资料及方法 1.1资料从2019年1月至12月我院择取新生儿黄疸病例68例，均知情入组，分组方式是数字表法，观察组34例，男女分布是20例及
14例，中位黄疸时间8.5d，区间12h至24h，对照组34例，男女分布是21例及13例，中位黄疸时间8.4d，区间10h至25h。

比较2组患儿资料，可对比（P＞0.05）。

1.2方法对照组行新生儿抚触：利用按摩油实施抚触，沐浴后，为患儿
实施按摩护理，保证此时患儿所处房间温暖，促使患儿全身放松，是抚触护理开
始的暗示之法，利用按摩，可滋润患儿皮肤，促使患儿放松时，可接触患儿身体，对患儿思想压力及忧虑情绪进行消融，护士应在抚触患儿前，将自身放松，根据
患儿年龄，对抚触力度进行相应确定。

观察组行新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗，在对照组护理基础上，增加以下护理干预：按摩患儿天门、坎宫、太阳、笑脸、膻中穴位[2]，根据顺时针方向，开展摩腹划半圆操作，将患儿双下肢抓捏，
按揉患儿涌泉穴，实施捏脊办法，对患儿肩井穴进行拿捏。

1.3统计学计算统
计计量资料（t检验）、计数资料（X2检验）期间需根据SPSS 20.0软件，表示方
式即（均数±标准差）、率，P＜0.05，则统计学表达有意义。

2 结果观察组各项
数据（血清总胆红素指数、黄疸持续时间、胎便转黄时间、首次排便时间）均明
显改善，对比对照组，差异存在统计学意义，P＜0.05。

对比分析2组患儿光疗时间，差异不存在统计学意义，P＞0.05。

3 讨论新生儿黄疸患儿由于体内聚集胆
红素，可发生黄染现象，可分为生理性黄疸及病理性黄疸，发病时间是出生3天
左右[3]，一周后，可自行消退，此类患儿为生理性黄疸，不需要进行对应治疗，
若症状在8天左右未消退，表现为逐步加重，可称为病理性黄疸。

分析新生儿黄
疸发病原因，与患儿出生后胆红素较多生成存在一定关联，由于患儿肝脏Y蛋白
浓度低下，摄取胆红素能力较差[4]，加之患儿未能成熟肝脏酶结合系统，导致患
儿存在胆红素结合排泄功能缺陷，在患儿肝肠循环中，增多了胆红素重吸收，导
致新生儿增高生理性胆红素水平[5]，若合并其他病理性因素，可导致新生儿发生
病理性黄疸。

分析得出，加重新生儿黄疸症状的影响因素包括脱水、颅内出血、
便秘、酸中毒、缺氧、饥饿等，利用抚触护理，对患儿肌肤进行抚摸，可促使患
儿身心放松，可增强患儿治疗效果，有利于患儿发育及生长，在抚触过程中，首
先将患儿衣物解开，利用腹膜裸体方式，进行患儿抚触，使用按摩油，有利于患
儿衣物在皮肤上平滑移动，可稳定、连续、长距离为患儿提供按摩护理，将摩擦
力度显著减少，另外，按摩油可滋润患儿皮肤，将患儿皮肤干燥情况进行明显改善，利用穴位按摩护理，针对患儿病症，对相应穴位进行按揉，可起到“泄”作用，
可健脾，可促使患儿免疫功能提高，可明显改善患儿消化功能，能够发挥平衡阴阳、调理脏腑、提五脏六腑之气的功效，安全可靠，可促使患儿体质增强，取穴外劳宫、脾经、六腑、肝经、二马等，可清热利湿以及疏泄肝胆泄热。

新生儿黄疸利用有效治疗方案-新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗，效果较为理想，可行性较高，护理过程中，护士应为患儿实施新生儿抚触、中医穴位按摩，另外，应与患儿家长进行积极沟通，促使患儿家长不良情绪有效缓解，加深患儿家长对于疾病的认知程度，促使患儿预后效果大大改善。

对于护士来说，提高自身专业素养是重中之重，可为患儿提供优质护理服务。

本组实验得出：观察组各项数据（血清总胆红素指数、黄疸持续时间、胎便转黄时间、首次排便时间）均明显改善。

本组实验证实，新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗，值得临床推荐。

综上得出，新生儿黄疸有效治疗方案-新生儿抚触联合中医穴位按摩治疗的效果理想，值得临床推荐，可明显改善患儿各项临床数据，光疗时间除外。

后续分析中，应增加样本选取数量，促使本组实验临床意义增加。

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