大班数学认识整点PPT课件的简单介绍

大班数学认识整点PPT课件的简单介绍
这是大班数学认识整点PPT课件的简单介绍，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班数学《认识钟表、整点》教案
1、在大班数学课程计划里，＂认识时钟＂是幼儿学习内容之一。

大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。

2、幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、“现在是7点整(10点、11点)，小朋友在干什么？” 引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方，分针都是指向数字12。

4、幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标能辨认出钟表上的整点、半点。

知道时针、分针及其表示时间的关系。

帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

5、大班数学《认识整点和半点》教案1 教学目标：整点和半点，感知有效利用时间的益处。

初步认识整点和半点的运转关系。

会拨整点和半点。

教学准备：实物钟，幼儿学具钟，教具钟8个，音乐。

6、物质准备：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等重点难点：学习辨认整点的方法
活动过程：猜谜引题，认识时钟猜谜引题，激发兴趣师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。

认识时钟整点大班教案
1、幼儿园大班认识时钟教案篇1 教学目的：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

2、幼儿园大班数学认识时钟教案范文一【活动目的】通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。

培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

3、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。

请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。

4、认识时钟整点大班教案篇1 △活动目标：了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。

能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。

幼儿园大班数学教案《认识钟表、整点》
1、在大班数学课程计划里，＂认识时钟＂是幼儿学习内容之一。

大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。

2、在大班数学课程计划里，认识时钟是幼儿学习内容之一。

大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。

3、幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标能辨认出钟表上的整点、半点。

知道时针、分针及其表示时间的关系。

帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

4、“现在是7点整(10点、11点)，小朋友在干什么？” 引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方，分针都是指向数字12。

5、幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

6、幼儿园大班数学：认识整点1 活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

幼儿园大班数学教案认识整点
1、幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》1 活动目标：幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

认识整点、半点及的读法及记录方法。

2、幼儿园大班数学教案认识整点1 活动目标：幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

认识整点、半点及的读法及记录方法。

在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

3、充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活
动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

4、幼儿：1点或12点师：这是一点整，分针指着12，时针指着1。

小朋友再看看，时针从1点开始走，当他走到2点时，分针走了多少？（一圈）那现在分针指着几？（12）时针指着几？（2）现在就是2点整。

幼儿园大班数学:认识整点
幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》1 活动目标：幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

认识整点、半点及的读法及记录方法。

新《纲要》十分重视在活动中体现幼儿的主体地位，那么我想：在我开展的“认识钟表”主题活动中是否亦体现了新《纲要》精神呢？反思一：主题内容是否符合幼儿兴趣主题教学强调幼儿的自主性，对于主题的选择必须根据幼儿的兴趣为主。

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

“现在是7点整(10点、11点)，小朋友在干什么？” 引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方，分针都是指向数字12。

幼儿园大班数学优秀教案《认识整点和半点》
1、充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

2、无论是教师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目标，环境就是为了目标的顺利实现而服务的，它潜移默化地促使幼儿根据其原有经验做出判断，从而调整他的言行。

3、整点和半点，感知有效利用时间的益处。

初步认识整点和半点的运转关系。

会拨整点和半点。

教学准备：实物钟，幼儿学具钟，教具钟8个，音乐。

4、从幼儿的一日生活活动中，我们观察到幼儿做事拖拉，时间观念淡薄，同时，我们与家长沟通中也发现这些问题，我想这也是城里和乡下孩子共性的问题，所以，为了解决幼儿的时间和责任意识，我选择了这个活动下乡。